十三 人琴俱亡 教案 A教学目标：1. 掌握重点字词的意思（文言实词.虚词）。2. 体会兄弟之间手足之情。3. 反复阅读课文能根据课下注释疏通文意。教学重点：3 2 教学过程：一新课导入：同学们好，上两节课，我们学习并体会感受了父子和母子之间的感情。这节课我们再来学习 人琴俱亡写王子猷与王子敬深厚的兄弟之情。三、 请看刘义庆的世说新语中文章人琴俱亡先阅读，找出不懂的字词，根据课下注释疏通文意。笃（d）病重 了（lio）全完全 舆（y）轿子 调（tio）：协调掷（zh）：扔 恸（tng）：痛苦，极度悲哀。四、 用简洁的语言概括文意（先提示后总结）。提示：王子猷、子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到子敬的消息？这一定是他死了。“说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。子敬一向喜欢弹琴，子猷一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，子猷把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。“于是痛苦了很久，几乎要昏过去。过了一个月，子猷也死了。五、课堂小结课文的语言十分简洁。全文寥寥数十字，把事情的经过写得波澜起伏，人物形象刻画得栩栩如生。通过王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟的深厚的情谊。六、作业：背诵全文。
