1、看云识天气【学习目标】1、快速阅读课文，概括课文内容要点。2、理清文章的思路。3、领会运用比喻的妙处。4、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。【学习重点】把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。【学习难点】1、理解说明事物要抓住特征。2、理解说明的思路及说明方法的应用。3、体会运用比喻的妙处【自主预习案】1、读课文，划分段落，概括段意。2、分组讨论制表，把同学们分成三个组，第一组阅读第 3 段，讨论并制出晴天云彩简表；第二组阅读第 4、5 段，讨论并制出雨雪冰雹云层变化简表；第三组阅读第 6 段，讨论并制出云彩识天气简表。晴天云彩简表 名称形态变化位置厚度天气征兆雨雪冰雹云
2、层变化简表 名称形状变化过程位置天气征兆云彩识天气简表光名产生和分布情况色彩天气征兆【课内探究案】一、 创设情境，激情投入，明确目标。唐代诗人刘禹锡在竹枝词中写道， “东边日出西边雨，道是无晴却有情” ，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活的息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界。今天我们来学习一篇科学小品文看云识天气朗读教学目标与教学重点，明确本节课的学习目标。检查预习效果。二、学案引导，自主探究，指向目标。1复习思考。（1）从题目上看，这是说明什么的文章？_ （2）从题目上看，你还能读出什么来？_ 2再速读课文，回答下列问
3、题。（1） “卷云、卷积云、积云、高积云是天气晴朗的象征；卷层云、高层云、雨层云，积雨云，这些云低而厚密，是阴雨风雪的预兆， ”这是什么说明方法？_ （2） “有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着”这是什么说明方法？_ 3本文的说明方法是分类别、打比方，在文中找出例子来。_ _ 4复习提问。（1）说明云与天气的关系时采用了什么说明顺序？答：_ （2）卷云、卷积云、积云、高积云都是晴朗天气的征兆；卷层云、高层云、雨层云、积雨云都是阴雨风雪的征兆，光彩包括晕、华、虹、霞。这些是什么说明方法？答：_ （3）云就像是天气的“招牌” 。这一句是什么说明方法？答：_ （4）天气晴
4、朗的云有什么特点？阴雨雪风的天气，云有什么特点？答：_ （5）第一段中，结构是怎样的？哪个短语是总写云的形态？哪个短语是总写云的特征？答：_ _ 5、分析本文寓准确于生动的语言特点，研究讨论：文中用了大量的比喻，作用是什么？举例说明，说明文中运用比喻要注意什么？_ _ _ 【拓展检测案】1、给下列字注音。燚 y 霎 sh 刹 ch（那） 晕 yn（圈） 盈 yng2、解释下列词语。峦：_ 点缀：_ 轻盈：_ 姿态万千：_ 弥漫：_ 3、阅读课文第 1 段，回答下面各题。（1） 、这段的结构是怎样的？_ （2） 、如何分层？_ （3） 、第一段中哪些内容照应“姿态万千” ，哪些内容照应“变化无常
5、”？_ 课外语段阅读。 阅读下面的文章，回答问题。近几年来，有关酸雨的报道频频见诸报端。酸雨对我国的影响愈来愈大，作为严重的环境问题，引起了国人的广泛关注。什么是酸雨呢？它对我们人类有哪些危害？我们如何来清除它的危害呢？酸雨是指因大气污染而产生的 ph 值小于 5.6 的酸性降水，包括雨雪雹雾露等。酸雨中的酸主要是稀硫酸和稀硝酸，另外还有有机酸。酸雨的形成虽然有诸多复杂因素，但根源在于人类大量使用煤、石油等矿物燃料而向大气排放的二氧化碳和氮氧化物等污染物。这些物质进入大气对流层后，经过一系列光化学反应过程，在暖湿静风等适宜的环境条件下，局部地区大气中二氧化碳或氮氧化物富集，在水汽凝结过程中溶于
6、水而形成硫酸、亚硫酸或硝酸、亚硝酸，然后随雨降落，形成酸雨。酸雨给森林、土壤、湖泊、农作物等带来巨大危害，更给人类的健康带来严重威胁，是当今世界三大环境灾害之一，被人们称为“空中杀手” 。酸雨破坏植物气孔，使植物不能正常进行光合作用，导致林木的大面积死亡。欧洲、北美、亚洲等大面积的森林受到酸雨的危害；我国四川、重庆、贵州等省市每年都有大面积林木受酸雨危害枯萎或死亡，江苏、浙江等省森林受害面积达 128 万多公顷，每年林材损失达 6 亿元，生态效益损失更高达 54 亿元。酸雨破坏土壤结构，中和土壤中营养元素，使土壤贫瘠化，造成农作物减产，对农业生产的危害极大。酸雨使河流、湖泊的水质酸化，使鱼虾等
7、水生物难以生存。西欧、美国、加拿大等地的许多湖泊正变成生物难以生存的“死湖” 。酸雨对文物、古建筑的破坏程度令人吃惊。世界上许多千古不朽的建筑物、雕像等，被酸雨腐蚀得千疮百孔、面目全非。像希腊的雅典女神、意大利科洛西姆斗兽场、我国北京故宫的汉白玉雕、卢沟桥上的石狮等等，数千年保存完好的文化遗迹，在数十年间成了酸雨的牺牲品。酸雨更会严重危害人类的健康。科学家们测算，由于受酸雨的影响，地下水中的铝、铜、锌、镉等金属含量已超出正常值的几十倍，人类在饮用这种水后，会在不知不觉中受到毒害。含酸的空气也使多种呼吸道疾病增加。例如，巴西的库巴坦布有 20%的居民因受酸雨毒害而患有哮喘、支气管炎和鼻炎，其中
8、5 岁以下儿童患病率高达 38%。防治酸雨首先要控制二氧化硫和氨氧化物的排放，这是最根本的措施。在目前无法从根本上改变我国能源结构的情况下，应尽快改变我国对能源利用的传统方式，加快对煤炭液化、气化等技术的研究及生产步伐，加强二氧化硫的排放管理；制定切实有效的措施，增加环保投入，治理酸雨污染，防止酸雨扩大；加快能源结构的调整步伐，开发低污染新能源，特别是在水能丰富而酸雨危害严重的西南地区加快水能的开发111998 年初我国提出“向酸雨宣战” ，经过两年的集中治理，一些污染重灾区如重庆、沈阳等大气环境质量有了明显好转。我们有理由相信，只要大家积极行动，共同努力，我们一定会扼杀这个来自空中的“杀手”
9、 ，我们的天空会更蓝。4、请结合上下文解释下列词语的意思。（l）千疮百孔：_（2）牺牲品：_5、本文的说明对象是_。请根据文章内容，用自己的话概括它的特点。6、本文采用_顺序来说明。7、本文运用了哪些说明方法？请各举一例。8、第自然段介绍_。作者从_和_两方面说明。9、给文章划分段落层次。11附答案：【自主预习案】1第一部分（第 1 段）：指出云就像是天上的“招牌” ，从而说明为什么可以看云识天气。第二部分（第 26 段）：具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气。第三部分（第 7 段）：说明看云识天气的意义和局限性。2、晴天云彩简表名称形态变化位置厚度天气征兆
10、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一块洁白的绫纱最高最薄象征晴朗卷积云卷云成群成行地排列在空中好像微风吹过水面引起的粼波很高很薄无雨、雪积云像棉花团，上午出现，傍晚渐渐消散两千米左右较薄阳光温和高积云像草原上洁白的羊群，成群的扁球状排列两千米左右较薄天晴雨雪冰雹云层变化简表名称形状变化过程位置天气征兆卷层云卷云聚集着，仿佛蒙上白色的绸幕，卷云慢慢向前推进高晴转阴高层云卷层云越来越低，越来越厚，像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更低更厚，暗灰色云块布满天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大的云山，乌云密布更低雷雨冰雹云彩识天气简表光名产生和分布情况色彩天气征兆晕产生在卷层云上，分布在日月周围里
11、红外紫日晕三更雨 月晕午时风华日华和月华大多出现在高积云的边缘里紫外红华环小到大晴 华环大到小阴雨虹雨过天晴，太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞出现在早、晚，太阳照红云层云层变红朝霞不出门 晚霞行千里【课内探究案】1、 （1）说明云和天气关系的文章。（2）体裁说明文，说明顺序：逻辑顺序2、 （1）分类别。（2）打比方。3、运用打比方的说明方法的句子有：（l）有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马（2）云就像是天气的“招牌” 。（3）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微
12、风吹过水面引起的粼波。（4）还有一种像棉花团似的白云，叫积云。（5）远远望去，就像草原上雪白的羊群。（6）隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。分类别：光彩有晕、华、虹、霞。4、 （1）由现象到本质的逻辑顺序。（2）分类别的说明方法。（3）打比方的说明方法。（4）轻、高、薄；低、厚、密。（5）总分总的结构，姿态万千总写云的形态，变化无常总写云的特征。5、本文中比喻的作用：一是知识性，如“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱，如果卷云成群成行的排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。 ”这里的比喻分别说明了卷云和卷积云的特征；二是形象性，便
13、于读者理解，比如：还有的像峰峦，像刚川，像雄狮，像奔马说明文中运用比喻要注意：喻体能够准确地说明事物的特征和事理。【拓展检测案】1、给下列字注音。燚 y 霎 sh 刹 ch（那）晕 yn（圈）盈 yng2、解释下列词语。峦：又小又尖的山或连着的山。点缀：加以衬托或装饰。轻盈：轻巧优美。姿态万千：姿态多种多样。弥漫：布满。3、 （l）总分总（2）第一句是第一层，最后一句是第三层，中间是第二层。（3） “有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马”这些内容与“姿态万千”相照应。“它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆”这些内容与“变化无常”相照应。4、 （l）千疮百孔：受损严重（2）牺牲品：受害者5、酸雨 酸雨的形成危害与治理6、逻辑顺序7、略8、酸雨更会严重危害人类的健康水 与 空气9、给文章划分段落层次。|11
