1、隆盛中学学案设计 3.2（2）八年级 科目 思想品德 执笔 罗沛金 审阅 审核 来源:xYzkW.Com课题 课时 使用者 上课时间83.2 欣赏与赞美 第一课时：真诚地赞美（共二课时）情感、态度与价值观：培养学生仁爱之心，使他们在人际交往中完善自己的人格。知识目标：学生懂得赞美在人际交往中的积极作用。学习目标来源:学优中考网来源:xYzKw.Com能力目标：培养学生学会赞美他人，形成良好的人际关系。重点 学会真诚地赞美，主动营造愉快、积极的人际氛围。难点 赞美的艺术。学习过程一、导入新课由 P64“情景体验 ”导入。1、独立观察图片和阅读文字，思考：小力为什么要赞赏阿伟？他这样做是阿谀奉承吗
2、？2、小组讨论、展示。3、教师小结，引入新课二、自主学习、课前准备（一）看教材 P67“心灵导航”中“真诚的赞美是温暖的阳光”绿标题的内容，将下列问题勾画出来或归纳在书的边上。1、 赞美在人际交往中有何积极作用？2、赞美他人应注意什么？(二) 根据 P65“角色扮演”交流的艺术 要求完成。1、小组内分配角色；2、小组讨论编好对话内容；3、小组内进行角色扮演；4、扮演者在组内谈模拟体验。（三）自学疑难摘要： 三、课内学习活动活动一：各小组展示自主学习（一）的内容。活动二：讨论、展示自主学习（二）情况1、小组在全班角色扮演；2、扮演者谈模拟体验；3、全班讨论交流与人交流的艺术。活动三：阅读感悟1、
3、请每个学生认真阅读 P69粉笔盒里的特殊奖品 。2、回答下列问题：（1）你看到了文章中像作者所说的沙子发光了吗？（2）怎样做才有可能使沙子发光？活动四：我思我行。1、以“我喜欢你”的方式，用赞赏的语言给小组中每一个同学写下你对他（她）的欣赏。2、小组内交换彼此的欣赏。3、用日记的形式回忆自己被父母、老师、同学或其他人赞美的往事及当时的感受和这些赞美对自己后来人生道路的重要影响。课堂小结：同学们，如果从现在开始，你就持之以恒地去主动赞赏他人， 相信在不久的将来，你一定会有意想不到的收获!套用一句时下非常流行的广告语，那就是 ：相信我，没错的! 四、作业与反馈：1、背诵自主学习（一）的内容。2、完成点金教练相关内容。五、课后反思
