1、隆盛中学学案 4.2（2）八 年级 科目 政治 执笔 杨永春 审阅 审核 课题来源:xYzkW.Com来源:xYzkW.Com 课时 使用者 上课时间4.2 情系祖国 第二课时 来源:xYzKw.Com情感态度与价值观：通过感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，培养爱国情怀，提高对民族文化的认同感和归属感，形成传承优秀民族文化的意识，做一个立志报国、有民族文化素养的人。3、过程与方法：通过材料透视、阅读与感悟以及课堂活动感受名人志士的爱国热情，了解他们在传承民族文化上作出的突出贡献，增进对民族文化的了解，同时领悟祖国的命运以及民族文化与我们每一位中华儿女息息相关，牵动我们的情感。每一个中
2、国人应该传承民族文化，发扬民族精神。学习目标能力与能力：了解国家与民族发展的历史，特别是近代以来国家与民族的命运变迁。 对中华民族传统文化的精粹有一定的了解，能够体会民族文化的营养造就着我们的精神气质。提高对优秀传统文化的理解、感悟能力，懂得分辨传统文化中的精华和糟粕，能够积极学习和主动吸取民族文化精华，培养自己的民族文化素养。重点 认识民族文化的价值和民族精神对个人的影响。难点 认识民族文化的价值和民族精神对个人的影响。教学过程一、 自主学习活动一：阅读 P92-93 主题活动：传统文化体验完成：1、 请你再列举一些传统文化，供同学们认识了解。2、 结合上述材料与课文中的绿标题，谈谈你对传统文化的认识和感受？活动二：学习心灵导航 P90-91 页“民族文化，我们的血脉”绿标题在书上完成以下问题：1、传统文化的价值有哪些？2、传统文化是如何伴随我们成长的？二、合作探究交流讨论搞清楚自主学习的内容，然后分组展示教师总结补充完成。三、 展示提升：阅读材料回答问题：在北京举行的 29 届奥运会上，中国体育健儿奋勇拼搏，勇夺 51 枚金牌，21 枚银牌，28 枚铜牌，名列金牌榜第一位。从奥运健儿身上体现了什么民族精神？四反馈与检测：布置学习指导的相关作业课后反思：
