1、课 题 7.1 普查与抽样调查（1） 总课时数 2第 1课时 主备教师 朱旭华 参备教师 朱秋阳教学目标1.了解并掌握：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念.2.在调查中，会选择合理的调查方式.教 学重、难点1.掌握普查与抽样调查的区别与联系.2.掌握总体、样本及个体间关系. 3.获取数据时，选择哪种调查方式较好，何时用普查，何时用抽样调查，并能说明理由.4.应用意识的培养，设计方案.来源:学优高考网 gkstk教 学 设 计1、板书课题过渡语：同学们今天我们来学习 7.1 普查与抽样调查（1） （板书）二、出示目标（一）过渡语：我们要达到什么目标呢？请看：（二）出示目标学习目标1.了
2、解并掌握：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念.2.在调查中，会选择合理的调查方式.三、自学指导（一）过渡语：怎样才能达到当堂目标呢？请同学们按照指导认真自学。（二）出示自学指导来源:学优高考网自学指导认真看课本 P（6- 7）.要求：1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念。2.掌握普查与抽样调查的区别与联系如有疑问，可小声问同学或举手问老师。6 分钟后，看谁能背诵以上知识点。四先学（1）学生自学，督促每一位学生认真自学。（2）检测过渡语：能回答上面几个问题的请举手。教师提问过渡语：上面的问题同学们都能答上来了，那能不能正确应用呢？请看检测题1. 举例说明什么时候用普
3、查的方式获得数据较好，什么时候用抽样调查的方式获得数据较好？2.下列调查中，分别采用了哪种调查方式？（1）为了了解你们班同学的身高，对全班同学进行调查.（2）为了了解你们学校学生对新教材的喜好情况，对所有学号是 5 的倍数的同学进行调查.3.说明在以下问题中，总体、个体、样本各指什么？（1）为了考察一个学校的学生参加课外体育活动的情况，调查了其中 20 名学生每天参加课外体育活动的时间.（2）为了了解一批电池的寿命，从中抽取 10 只进行试验.（3）为了考察某公园一年中每天进园的人数，在其中的 30 天里对进园的人数进行了统计.。要求： 1、解题规范，书写工整。来源:学优高考网2、6 分钟独立
4、完成。分别请两位同学说出答案，其他同学做到练习本上。 学生练习，教师巡视。五、后教（一)先交换练习本后更正请同学们认真看堂上板演的内容，能发现错误并能更正的请举手。 （指明尖子生更正）（二）讨论：（先让尖子生“兵教兵” ）尖子生讲的不对或不全的，教师更正或补充）（三）同桌互改，按满分 100 分得出相应分数，讨论并纠正座位上同学中存在的不同错误。来源:gkstk.Com6、 当堂训练讲述：同学们，今天我们学习了 7.1 普查与抽样调查（1） ，能用新知识做对作业吗？好，要注解题规范，书写工整。出示作业：当堂训练课本 P1 1、2 两题要求：注意解题规范10 分钟独立完成板书设计作业布置课后反思
