1、第五课 挫折面前也从容【自主学习目标】1、知识和能力。引导学生客观地分析挫折和逆境，认识挫折具有两重性；帮助学生掌握战胜挫折的方法，初步掌握分析挫折的能力，初步形成自我应对挫折的能力。2、过程与方法：情景教学法和合作探究法。教师通过增强课堂的活跃气氛和教学的直观性，给学生提供良好的学习场景与氛围。学生通过实例分析、讨论、合作探究等方法形成认知，正确认识挫折、战胜挫折。3、情感、态度、价值观目标。树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。【教学重点、难点】战胜挫折的方法。【教学过程】1、自主学习（一）填空题1、挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生 ， ， 等消极心理，
2、另外方面又有利于 ，增长 。2、艰难困苦，玉汝于成含义 。3、蚌病成珠，意思是 ，寓意是 。（2） 、团队互助1、 成语新解：（1）艰难困苦，玉汝于成？（2）蚌病成珠？2、 战胜挫折的方法有哪些？3、 你知道有哪些自我疏导的方法？4、 辨析：挫折对我们的影响很大，它是我们人生的拌脚石。5、 分析课本 P69、70，说明材料中镜头一中我、镜头二中丹宁、镜头三中小玉分别用什么方式疏导了自己的情绪？6、 某励志 QQ 群中网友展开了关于挫折的讨论，其中有这样一段话：A、快乐的人生也有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，有的人却常常夸大挫折，放大痛苦；B、是啊，有的人能把不小心打破一个鸡蛋放大成失去一格外养鸡场的痛苦；C、考试失利，竞争失利，面子失落，哪怕是其中一点都是无法化解的痛苦啊！就此请联系所学挫折方面知识谈谈对上面话的认识7、 材料一：我过体操运动员李小双因为身体不好、基本技术差和动作姿态不美曾两次遭受推出国家队的重大挫折。但他不为挫折压倒，而是越挫越勇，努力克服自己不足之处，终于获得多枚奥运金牌，成为世界著名的体操运动员。材料二：某地一名中学生，因为学习成绩一时下降，承受不了来自家庭、学校和社会的压力，跳楼自杀。（1）材料一和二共同说明了什么问题？（2）根据上述材料，运用所学知识对第一问的结论进行简要说明？二、学习反思
