1、课题物体的沉浮条件及应用 授课时间 2015/5/18 课型 新课课时 第一课时 授课人 闫超 科目来源:学优高考网 物理 主备来源:学优高考网 来源:学优高考网 gkstk 闫超来源:学优高考网 gkstk二次修改意见知识与技能 1.知道物体的浮沉条件。2.知道浮力的应用。过程与方法 1.通过观察、分析，了解轮船是怎样浮在水面上的。2.通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。教学目标情感态度价值观 初步认识科学技术对社会发展的影响。初步建立应用科学知识的意识。教材分析 重难点 浮力的应用教法 三主互位教学法学法 小组合作探究法教学设想 教具 多媒体课堂设计一、 目标展示1.
2、知道物体的浮沉条件。2.知道浮力的应用。.二、 .预习检测1. 当 G 物 _F 浮 或 物 _ 液 时,物体上浮.2. 当 G 物 _F 浮 或 物 _ 液 时,物体悬浮.3. 当 G 物 _F 浮 或 物 _ 液 时,物体下沉三、 质疑探究1.从浮力的角度看,轮船采用了_法增大浮力,从而使轮船漂浮在水面上.这种办法的好处是:比同体积的实心物体重力_(填“大”或“小”),而且还可以增大_,所以受到的浮力比同体积的实心体受到的浮力_(填“大”或“小”).2.轮船的大小通常用_来表示.排水量就是轮船_时排开水的_.如果一艘轮船,它的排水量是 1104t,在密度为 1103kg/m3的河水中航行,
3、根据物体漂浮的条件(F 浮 =G 物 ),它满载时排开河水的体积是_m 3,如果在密度为1.03103kg/m3的海水中 ,所排开的海水的体积比河水的体积_( 填“大”或“小” ),如果从河流驶入大海,它将_一些(填“ 上浮”或“下沉”).3.潜水艇两侧有_,向水舱中冲水时,潜水艇的重力逐渐_,当潜水艇的重力等于它排开的水重力(即浮力)时,潜水艇可以_在水中,当用压缩空气将水舱内的水排出一部分时,潜水艇的重力_,从而使重力_浮力,而上浮.所以潜水艇是通过改变_来实现上浮和下沉的.4.气球里的气体密度_空气的密度,这样在它的重力小于它排开的同体积的空气的重力( 即浮力 ),所以能浮在漂浮在空中.
4、当气球里的气体体积减小时,它排开空气的体积减小,所受到的浮力减小,所以可以降到地面上.飞艇内冲入的也是密度较小的气体,也是通过改变自身的体积来改变浮力,从而实现上升和降落.宁 县 五 中 导 学 案四、 精讲点拨有一体积为 103cm3的木块,质量是 0.6kg,放入水中后漂浮在水面上,求木块受到的浮力和木块露出水面的体积.？五、 当堂检测1. 在盛着水的缸中放有一质量为 500g 的木块,木块浮在水面上静止不动,该木块所受的浮力为_N,合力为_.若木块露出水面的体积占总体积的 2/5,则它的密度为_kg/m32.有一个形状不规则的金属块,在空气中用弹簧测力计称得重 4N,把它全部浸入水中称重
5、为 3.5N,求:(1) 金属块受到的浮力;(2) 这块金属块的体积;(3) 这块金属块的密度.六、作业布置课后题 3，4,5 题总结功板书设计10.3 物体的浮沉条件及应用浮力的应用1)轮船是采用空心的方法来增大浮力的。轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量。轮船从河里驶入海里，由于水的密度变大，轮船浸入水的体积会变小，所以会上浮一些，但是受到的浮力不变（始终等于轮船所受的重力）。2)潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜。3)气球和飞艇是靠充入密度小于空气的气体来改变浮力。4)密度计是 漂浮在液面上来工作的，它的刻度是“上小下大”。浮力的计算：压力差法：F 浮 =F 向上 -F 向下称量法：F 浮 =G 物 -F 拉 （当题目中出现弹簧测力计条件时，一般选用此方法）漂浮悬浮法：F 浮 =G 物阿基米德法：F 浮 =G 排 = 液 gV 排 （当题目中出现体积条件时，一般选用此方法）教学反思
