1、课前预习：写出阅读时遇到的生难字词并注音。积累有关的文学常识。 相关课程标准：注重积累、感悟、和运用，提高自己的欣赏品味。随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助课文中的语言难点。了解课文涉及的重要文化常识。 教学目标：评价任务：1、掌握本文作者所持观点及论证的方法。 来源:学优高考网2、学习运用历史实例作为事实论据证明论点的方法。 教学过程 ：一、激情导入萧春雷的随笔，最吸引人的地方是他那闪烁着智慧光芒的理性思辨。作为一种古老的文化传统，讽谏为我们所熟悉。然而当我们用现代的价值观念审视时，它将呈现出怎样的面貌呢？二、二、作者简介萧春雷，男，福建泰宁人，1964 年生。作家，曾用笔名司空小月、十
2、步、围石等，写作诗歌、散文、小说、艺评。著有诗集时光之砂 、随笔集文化生灵 、 我们住在皮肤里 ，以及文化随笔集阳光下的雕花门楼 、 风水林 、嫁给大海的女人 、 烟路历程等。三、题目解说来源:学优高考网 gkstk四、复习议论文五、预习导学 1.给下列划线的字注音。提防（ ） 谏诤（ ） 觊觎（ ） 杀戮（ ）骨鲠（ ） 佞臣（ ） 仕途（ ） 诽谤（ ）来源:学优高考网 gkstk2.根据拼音写汉字。尸陈宫 wi_ _ 奴颜 mi_ _骨 风骨 ln_ _然 zh_ _连九族 三 jin_ _其口 阿 y_ _逢迎 来源:学优高考网虎视 dn dn_ _ _ _ 3.解释句中加点的词语。提
3、防他们对自己的宝座有觊觎之心。觊觎： 谏诤制度就这样进入了古代的王权体制。谏净： 唐太宗纳谏，从善如流，堪称千古一帝。从善如流： 六、自主学习先自主思考以下问题，然后在组内进行交流。七、研读赏析1.本文的中心论点是什么？ 答：没有平等便不能分享真理。 2.试理清本文的论证思路？ 答：首先写了谏诤制度的由来；然后对“谏”进行解释，陈明谏的两面性；接下来论证谏诤可以实现的根本原因是要有明君；最后提出只有平等才有可能产生批评，分享真理。 3.本文使用了哪些论据？有什么作用？ 答：事实和道理论据。很好的证明了没有平等便不能分享真理这一论点。 4.本文使用了哪些论证方法，有什么作用？ 答：举例论证、对比论证和道理论证。举例论证使得论证过程更形象生动甚至有趣，对比论证能够突出诤谏惹至杀身之祸的一面，道理论证是对事例很好的理论提升，为证明中心论点做了充分的理论准备，同时也是文章充满哲思，流溢智慧。八、小结本文具有浓重的杂文色彩，举例讲理鞭辟入里，文中处处点缀着深刻的啫喱，读过之后，回味无穷。来源:gkstk.Com九、 板书设计讽谏小议一、 （1）谏诤制度产生的原因二、 （2-6 ）列举史实，综合分析十、作业布置：助学习题
