1、教 学 案课型 新授 课题 1 散步 年级 七 学科 语文 设计人 王晓雪 审核人 张凤芹 授课人： 编号 日期 第一课时学习目标1整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。2学习自主、合作、探究的学习方式。3培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。重点难点：整体感知课文内容，品味揣摩语句。来源:gkstk.Com学法指导 分组讨论法教具准备：多媒体教学过程：导入：同学们，你们爱自己的家吗？家给你什么样的感觉？一家人在一起的时候都会做什么有意思的事情呢？家庭永远是让我们感受到温馨与快。乐的终点站，那么今天，我们就一起看看一位叫做莫怀戚的作者，看看在他的文章里，记录了那些家庭生活的事情。一、检
2、查预习1、给下列加点字注音。分歧（ ） 煎熬（ ） 波光粼粼（ ） 一霎时（ ）蹒跚（ ） （ ） 脚踝（ ） 背着（ ） 嫩芽 （ ）2、解释词语：来源:学优高考网 gkstk委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过粼粼：形容水流的清澈或石的明各得其所：每个人或每件事都得到适合的位置。3、文学常识。 散步一文的作者是 莫怀戚 ，体裁是 散文 ，本文写了一家人散步的事，体现了一家人的互敬互爱。二、问题导学1这篇文章向我们讲述了一个什么故事？从这个故事中，你觉得这是祖孙三代 一家四口 散步经过母亲来源:学优高考网亲情 “我”和妻子 “我”和儿子温馨2假如你是文中的爸爸，你能把当时散步的情景简单叙述
3、一下吗？“我”劝母亲散步-全家人一起散步- 选择大路小路的分歧- “我”决定委屈儿子- 母亲却依从孙子- 在不好走的地方, “我”和妻子分别背起母亲和儿子。3给本文划分段落，概括段意。第一部分（第自然段）：点题，概述散步的人和地点。第二部分（第、自然段）：补叙散步的缘由和母亲出来散步之不易。第三部分（第、自然段）：写散步所见的春天的景色及散步中孩子的”新发现“，点出散步的乐趣。第四部分（第自然段）：写一家四口同走小路和子背母、母背子的动人情景。三、训练达标1为下面加粗的多音多义字注音。（1）散（ ）步 一盘散（ ）沙（2）随意地铺（ ）着 店铺（ ）（3）强（ ）壮 勉强（ ）（4）严重（ ） 重（ ）新2在下列横线上，仿照加粗的句子再续写两个句子。人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉。仿句：秋季稻谷染成的灿灿金黄，冬日雪花舞出的片片遐想。3 “我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ”中的两个加粗的“我的”能否删去？为什么？ 来源:学优高考网 gkstk答：不能。因为连用两个“我的” ，意在强调“我”与 “母亲”、 “妻子和儿子”之间的挚爱之情，所以并非赘词。 板书设计：课后反思：来源:学优高考网补充：一个怎样的家庭？
