1、最后一课导学案 1学生活动1.根据拼音写汉字或给加点字注音。 xie（ ）持 o（ ）悔 ch （ ） 异 q（ ） 祷 哽( )咽 郝( )叟 惩 ( ) 罚 钥( )匙 （ ）2.解释下面的词语 懊悔 祈祷学习目标1、了解小说的主要情节 。2、分析小弗朗士的心理，把握他的思想感情及他在小说中起到的作用。 3、抓住重要语句理解其深刻含义，激发爱国热情，认真学习，准备将来为祖国建设作贡献。学生自探、展示、教师引导、点评1、知识链接 ：小说是一种叙事性的文学体裁，通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活的矛盾。小说三要素：人物、 、 。描写人物的方法主要分为：外貌描写、 、 、 、
2、等。2、分析故事情节：（1）这篇文章，可按照地点、时间的变化理清情节。明确：开端发展 高潮 结局（上学路上）（ ）（ ） （ ）（2）抓住情节的各个阶段，从小弗朗士的具体表现来分析他心理变化过程，了解其思想的变化过程.开端：贪玩 幼稚 怕老师发展：学生自探、展示、教师引导、点评高潮和结局：3. 小弗朗士在小说中起到了什么作用？交流、反馈1.都德是( )国著名小说家 该文以 ( )为背景。2下列词语中加粗字注音全都正确的一项是( ) A 赫叟ho su 诧异ch 哽住gngB 祈祷q 懊悔o 挟jiC 惩罚chng 板凳dng 捂wD 紫藤tng 钥匙yo shi 赚zhun3. 指出下列句子所用的修辞手法。 画眉在树林边宛转地唱歌 锯木厂后边草地上 ，普鲁士兵正在操练。 （ ） 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上 就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 （ ） 他讲得似乎挺容易 挺容易。 （ ）
