命题与证明教案学习目标1、我会区分命题的条件和结论.2、培养我观察问题和分析问题的能力.3、我通过探究交流，体验成功的乐趣.学习重点我对命题的概念有正确的理解,会找出命题的条件（题设）和结论.学习难点我对命题概念的理解.自主学习一、知识回顾对名称和术语的含义加以描述，作出明确的规定，这就是给出它们的_.例如：（1） “具有中华人民共和国国籍的人，叫做中华人民共和国公民”是“中华人民共和国公民”的_.（2） “两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离”是_的定义.（3）_是“无理数”的定义.（4）_是“多边形”的定义.（5）等腰三角形的定义是_.二、合作探究1、小组内互相讨论并完成下列问题.命题是_反之，_就不是命题.你能举出一些命题吗？（至少写出两个）2、回答下列问题.两直线平行，同位角相等.也可以写成：如果_，那么_.题设（条件）_，结论_.命题可看做由_和_两部分组成. _是已知事项，_是由已知事项推出的事项.3、指出下列命题的条件和结论，并改写成“如果那么”的形式：（1）三条边对应成比例的两个三角形相似；条件是：_结论是：_改写成：_（2）两角对应相等的两个三角形相似；条件是：_结论是：_改写成：_三、回答下列问题.真命题_.假命题_.反例_.四、小结.这节课你学会了什么？
