1、年级 八 科目 数学 任课教师 崔宏博 授课时间 12.12课题 15.2.1 分式的乘除(1) 授课类型 新授课标依据 能进行简单的分式加、减、乘、除运算。一、教材分析分式是分数的“代数化”，与分数的约分、分数的乘除法有密切的联系，也为后面学习分式的混合运算作准备，为分式方程作铺垫。分式的乘除法与分数的乘除法类似，所以可通过类比，探索分式的乘除运算法则的过程，会进行简单的分式的乘除法运算，分式运算的结果要化成最简分式和整式，也就是分式的约分，要求学生能解决一些与分式有关的简单的实际问题。二、学情分析学生对整式的乘法，已经有了较深入的认识，对由数到式的转变基本能适应，因此本节课学生可以说是水到
2、渠成。经过一年多的初中学习，学生已经初步具备了观察、分析问题的能力，具备了抽象。概括的能力和语言转换能力，特别是通过前面分式基本性质的学习，基本熟悉了学习分式的运算的一般过程，对数学思想方法也有了一定的感知。知识与技能 理解分式乘除法的法则，会进行分式乘除运算.过程与方法类比分式与分数，从分数入手，探究分式的乘除，提高分析、解决问题的能力.三、教学目标 情感态度与价值观培养学生的类比思想和探究问题的精神。教学重点会用分式乘除的法则进行运算.四、教学重点难点教学难点灵活运用分式乘除的法则进行运算 .五、教法学法 类比思考、分析总结、练习提高、应用拓展六、教学过程设计师生活动 设计意图编号：43一
3、、问题引入1、一个水平放置的长方体容器，其体积为 V，底面长为 a,宽为 b，当容器内水占容积的 时，水面高度为多少？2、大拖拉机 m 天耕地 a 公顷，小拖拉机 n 天耕地 b 公顷，大拖拉机的工作效率是小拖拉机工作效率的多少倍？3、分数的乘除法则。二、探究新知1、分式的乘除法则：（1 ）乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母。 = （2 ）除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。 = 2、例题 1、计算：（1 ） ； （2 ） 。3、练习：P138 页：第 2 题。三、深化理解1、例题 2、计算：（1） ；（2） 。2、练习：P138 页：第 3 题。3、计算（1） abc2（2） 3254nm （3） xy27 （4）-8xy xy5(5) 122aa (6)3(296y四、小结1、谈谈本节课的收获；2、学到了哪些数学思想？五、作业布置课本 146 页，必做题：1 、2 题；选做题：10、11 题。情景导入，激发学生的学习热情探究新知,以问题驱动，层层深入通过练习题，及时巩固所学，以达到能力提升归纳总结，提升课堂效果分层作业检测，检测目标的达成情况n254abcdabcdbcd3yx43241a24a29m27
