1、基于“课程标准、中招视野、两类结构”八英下 Unit5 Topic1 Section A 教案设计（新授课）制作学校：张庄一中 修订人：王轶斌一、 学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准 （2011 年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：invite disappointed film smell短语： 1. lo ok tired2.invite sb to do sth 3.one of.4.a ticket to 语法：（1） “系动词+形容词”的系表结构及用法。2、教材分析：本课时的主要活动为 1a,1c 和 2。本课通过 Jane 询问 Kangkang
2、兴致勃勃的原因，引出对话的主题：描述情绪与表达情感。对话呈现了本课所要学的语法重点：linking verb + adjective, 并呈现了新出现的短语：invite sb. to do sth., 复习了已学过的重点短语 prepare sth. for sb., say thanks/ goodbye /hello/sorry to sb. 和 a ticket to 的用法，同时在对话中呈现了交际功能用语：How are you doing? Very well, thank you. Guess what! 和 What a pity! 帮助学生学会如何表达和描述情绪。 通过 Ka
3、ngkang 的父母邀请 Jane, Maria 和 Michael 的父母去看电影 The Sound of Music, 把小伙伴们留在家里小聚，以及 r. Brown 没有买到 The Sound of Music 的票引出描述情绪的相关词汇和表达。要求学生在学会课本语言知识的同时，培养他们的互助互爱的精神，在能够正确处理个人情绪的同时帮助他人排解不良的情绪。3、中招考点：“系动词+形容词”的系表结构及用法。4、学情分析：“系动词+形容词”的系表结构及用法。虽然比较简单，但是本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，有些学生甚至不知道什么是系动词。鉴于这一点，上课前应当充分备足
4、课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣，帮助学生打好基础。二、学习目标1、能正确读、写 P12 的生词2、能够找出 1a 中的重点短语和句子，并能做题。 3、能运用“系动词+形容词”的系表结构及用法。三、评价任务1、针对目标 1，通过学习 P12 的生词，让学生并能熟练说出、写出 P12 的生词，并能进行英汉互译。2、针对目标 2，通过读 1a，能够完成 1b.3、针对目标 3，通过熟读 1a，能够说出 1a 的知识点，能够熟练做题。4、针对目标 4，通过举一些例句，让学生能够说出系动词+形容词的结构及用法,并能熟练做题。四、教学过程学习目 标教学活动 评价要点 要点归纳
5、目标1：学习并能说出、写出P12 的生词，并能进行英汉互译自学指导 11.自学内容：课本 P12 的生词。2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。3.自学时间：4 分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。Step3 学生看书自学，教师巡视辅导。Step4 自学检测 1 通过学习P12的生词，让学生并能熟练说出、写出P12的生词，并能进行英汉互译。学习目 标教学活动 评价要点 要点归纳目标2 和3、熟读1a，能够说出1a 的知识点，能够熟练做题。自学指导 2自学内容：课本 1 页 1a自学方法：听录音和扫读。自学时间：10 分钟自学要求：听 1a，回答问题; 读 1a，完
6、成 1b 自学检测 2回答问题并完成课本上的 1b自学指导 3自学内容：课本 45 页 1a自学方法：精读自学时间：8 分钟自学要求：找出 1a 中的重点短语和句子。自学检测 3Read 1a and complete the passage.Kangkang looks _ because his parents want to _ other childrens parents to go to see the movie, The Sound of Music, this _. The children plan to _ the evening at his 2.学生通过熟读1a，能够
7、说出 1a的知识点，能够熟练做题。1 1 You look excited .这个句子是“连系动词（look）+ 形容词（excited） ”的结构，我们通常称之为“系表结构”2 invite vt 邀请，invite sb to do sth 3 One of . 意为“之一”后面常跟可数名词的复数形式，其谓语动词用单数。sinvitedisappointedfilmsmellhouse. His parents will prepare some _ food for them. Janes parents will feel _ about the news. Kangkang saw
8、Mr. Brown on his way. Mr. Brown was disappointed because he couldnt buy a _ to the film. 。4 a ticket to意为“ 的票/劵“目标。通过例子总结“系动词+形容词”的系表结构。自学指导 4自学内容：预习课本 P1- 2 中的系表结构。自学方法：通过例子总结系表结构。自学时间：5 分钟自学要求：掌握系表结构用法 ，识记常见 的系动词。自学检测 4Look at the pictures. Then ask and answer in pairs.Example: A: How do the flowe
9、rs smell?B: They smell nice.taste / deliciouslook / happysound / wonderful feel / excited 当堂训练：翻译下列句子 1. 这个主意听起来很不错。 (sound)2. 学生们看起来非常兴奋。 (look)3. Mr. Brown 觉得很失望。 (feel)4. 这鱼很好吃。 (taste)5. 那些食物闻起来很香。 (smell)Exercise- How is your father doing? - He is very _ (good/well). Thank you.English is _ _ my
10、 favorite _(最喜欢的学科之一) .David wants to _(邀请) some friends to his 3、学生通过举例掌握系表结构。要点归纳这里 look sound feel 是系动词，后面接形容词做表语，构成系表结构。“系动词+adj” 这类动词还有 be,feel,smell sound,taste,turn,get,become,go ,seem.birthday party this Friday evening.- Helen, you _ _(看起来不高兴) . Whats the matter?- I cant find _ _ _(的票) Han Hongs concert(音乐会).You must _ _ _(道谢) him or her if getting ones help. The _ (气味) of roses is very nice.
