1、第四单元 自然界的水,第1课时 自然界的水,2016届安徽省化学中考考点详解,_ _,中考考点清单,2H2O 2H2O2,2H2O2 2H2O,_ _ _,3H2Fe2O3 2Fe3H2O,H2CuO CuH2O,H2OCaO Ca(OH)2,_,CO2H2O H2CO3 (或SO2H2O H2SO3、 SO3H2O H2SO4),_ _ _,6HClFe2O3 2FeCl33H2O,2NaOHH2SO4 Na2SO42H2O,2NaOHCO2 Na2CO3H2O,CO2Ca(OH)2 CaCO3H2O,Na2CO32HCl 2NaClH2OCO2,考点一 爱护水资源,1. 人类拥有的水资源(
2、2012年6A题),地球上的总水储量虽然很大，但淡水只约占全球水储量的2.53%，可利用的只约占其中的30.4%,2. 爱护水资源爱护水资源一方面要_，另一方面要 _。,节约用水,防治水体污染,(1)节约水资源的措施(高频)(2013年6D题、2012年6C题、2010年7D题) 提高水的利用效益，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以节约大量工农业和生活用水。生活中常见的节水措施：_ _。,洗手时随手关闭水龙头、用洗衣水冲厕所、用淘米水浇花等,【知识补给站】节水图标：,(2)水体污染及防治(2014年6D题、2013年6AC题),考点二 水的净化,纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，是_(“混合物
3、”或“纯净物”)。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多杂质，是_(“混合物”或“纯净物”)。,纯净物,混合物,1. 水的净化方法(2015年1B题),难溶性,吸附,【特别提醒】在净化水的各种方法中，沉淀、过滤、吸附等发生的是物理变化，用氯气或漂白粉发生的是化学变化；净水程度由低到高的顺序为：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。,2. 常见净水剂的作用 (1)明矾：可吸附悬浮的杂质，使杂质沉降以达到净水的目的。 (2)活性炭：具有_性，可以吸附水中悬浮的杂质和颗粒较小的不溶性杂质，还可以除去水中的色素和异味。,吸附,3. 硬水和软水,泡沫少 浮渣多,泡沫多 浮渣少,考点三 水的组成 1. 氢气
4、的性质 (1)物理性质：无_、无_、_水的气体，密度比空气_。 (2)化学性质：在空气中燃烧时，产生_色火焰；混有一定量空气或氧气时遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要_(2015年7A题)。,色,味,难溶于,小,淡蓝,验纯,(3)氢气的验纯：检验方法如图所示，点燃氢气时，发出尖锐爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表示气体较纯。,【知识补给站】氢气在空气里燃烧，在火焰上方罩一个干冷的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有水珠生成。,2. 水的组成(电解水实验)(详见实验突破栏目) (1)实验原理：_(用化 学方程式表示)。 (2)实验结论：水是由_和_组成的化合 物。,氢元素,氧元素,2H2O 2H
5、2O2,考点四 单质、化合物、氧化物(高频)(仅2010年未考),同种,不同,两种,氧元素,同种元素组成的物质一定是单质 吗？ 为什么？,不一定，也可能是混合物，如O2和O3均由氧元素组成，但它们混合形成混合物。,【特别提醒】氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如CO2、SO2是氧化物，CaCO3、H2SO4不是氧化物。氧化物与化合物的关系如图所示,1. (13安徽6题2分)2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列说法正确的是( ) A. 保护水资源，禁止使用化肥、农药 B. 利用沉降的方法，将硬水转化成软水 C. 工
6、业废渣的任意排放，不会污染水体 D. 城市浇花使用喷灌、滴灌技术,D,安徽三年中考,【解析】,2. 14安徽11(1)题第一空1分眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的示意图：,(1)所标物质中属于金属单质的是_。,铜螺丝,3. 13安徽11(1)题第一空1分铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，如图是铁锅的示意图。,(1)铁锅中含有的金属单质是_(写化学式)。,Fe,类型一 爱护水资源 (重点),爱护水资源是安徽中考的高频点，也是人们关注的焦点，常结合生产、生活社会热点在选择题中考查，考查的知识点有：节约用水(3次)；水体污染及防治(2次)；人类拥有的水资源(1次)；水的重要性(1次)。,常
7、考类型剖析,例1 (12安徽)水是宝贵的自然资源。下列说法正确的是 ( ) A. 水在自然界中不断循环，取之不尽、用之不竭 B. 水是常见的溶剂，广泛用于工农业生产 C. 为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田 D. 自来水中只含水分子，不含其他粒 子,B,【解析】,类型二 水的净化(重点),水的净化在选择题或填空和简答题中考查，考查的知识点有：鉴别硬水和软水(1次)；硬水软化的方法(1次)。,例2 水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是( ) A用过滤的方法可以使硬水软化 B可用肥皂水区分硬水与软水 C用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化 D生活中常用蒸馏的方法将硬水转
8、化为软水,B,【解析】硬水软化的方法是加热煮沸，过滤只是除去不溶性杂质，A错误；加肥皂水后生成泡沫较多的是软水，生成泡沫较少的硬水，所以肥皂水能够区分硬水与软水，B正确；活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，没有其他物质生成，所以仅发生物理变化，C错误；生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水，故D错误。,类型三 单质、氧化物和化合物(重点、易错点),单质、氧化物和化合物的判断是安徽中考的高频点，常在选择题或填空和简答题中考查，考查的知识点有：化合物的判断(6次)；单质的判断(4次)；氧化物的判断(4次)；物质的从属关系(3次)。,例3 (15常德)下列各组物质中，前者属于单质、后者属于化合物
9、的是 ( )A. 生石灰 矿泉水 B. 生铁 黄铜矿C. 空气 碳酸钠 D. C60 氯酸钾,D,【方法指导】解答此类问题需明确物质的分类依据及物质组成的特点，明确纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的定义，能从宏观和微观两个角度分析不同物质组成上的不同点。解答时可按如下步骤：首先判断该物质中含有几种物质，即是纯净物还是混合物，其次分析纯净物中的组成元素，判断是单质还是化合物，然后根据氧化物、酸、碱、盐的定义及组成特点进行判断。,变式练习 (15合肥市蜀山区一模)化学概念之间具有并列、包含、交叉等关系，如图表示概念m和n之间的包含关系，下表选项中，所列概念之间的关系符合图中所示包含
10、关系的是 ( ),B,【解析】氧化物属于化合物，A错误；单质属于纯净物，B正确；酸和碱是两类不同的化合物，酸和碱之间属于并列关系，C错误；化合反应可能是氧化反应，也可能不是，氧化反应可能是化合反应，也可能不是，所以化合反应与氧化反应属于交叉关系，D错误。,实验 电解水实验,1实验装置,2实验原理：2H2O = _。,2H2O2,实验突破,3实验现象：通电后，电极上有_产生，通电一段时间后，两个玻璃管内(或试管内)汇集了一些气体，与电源正极相连的玻璃管中产生气体的体积小，与负极相连的玻璃管中产生气体的体积大，体积比大约为_。 4产生气体的检验 将带火星的木条靠近气体体积小的玻璃管的尖嘴处，若_，
11、证明是氧气；用燃着的木条靠近气体体积大的玻璃管的尖嘴处，气体能燃烧(或点燃时有爆鸣声)并且产生_，证明是氢气。,气泡,12,木条复燃,淡蓝色火焰,5判断正负极产物：水电解的产物为正_负 _，氢二氧一。,氧,氢,6实验结论 (1)水是由_组成的化合物。 (2)水分子由氢原子和氧原子构成。,氧元素和氢元素,7实验推论 (1)验证了化学变化中分子可分而原子不可再分。 (2)化学反应的实质就是分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子。,(3)通过生成氢气和氧气的体积比为21，推出水分子组成中氢原子与氧原子的个数比为21，经进一步确认，得出水的化学式为H2O。 8注意事项 在做电解水的实验时，常常向水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸，用以增强水的导电性。,例 用如图装置做电解水实验，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是 ( ),A. 甲试管中收集到的是一种可燃性气体 B. 该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的 C. 乙试管中收集到的气体能使带火星的木条复燃 D. 甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为12,D,(1)该反应属于_(填“物理变化”或“化学变化”)。(2)在做电解水的实验时，在水中加入少量氢氧化钠，其目的是_。,化学变化,增强水的导电性,谢谢大家,
