1、第2课时 氧气,中考一轮复习,03,知道氧化反应、缓慢氧化,02,掌握氧气的实验室制法， 了解氧气的工业制法,01,复习目标,了解氧气的性质、用途,知识建构,【考点一：氧气的性质】,物理性质 1.通常情况下,氧气是一种 色 味的气体。 2.标准状况下，氧气的密度略 空气的密度。 3.氧气 溶于水。 4.液体氧 色。 5.固体氧 色。,知识梳理,氧气的化学性质,氧气是一种化学性质比较活泼的气体，氧气能够支持多种物质燃烧，具有助燃性，但氧气不具有可燃性。,知识梳理,物质在空气和氧气中的燃烧现象比较,知识梳理,氧气的用途,知识梳理,【考点二： 氧气的制法】,氧气实验室制法,固+液 制取气体,固+固
2、制取气体,知识梳理,反应物都是固体 反应需要加热,反应物是固体和液体反应不需要加热,固液不加热型,固固加热型,实验室制取氧气装置,知识梳理,高锰酸钾制取氧气装置,知识梳理,1、查：检查装置的气密性；,2、装：装入药品,4、点：点酒精灯加热,5、收：收集气体,排水集气法,6、离：将导管移离水面,向上排空气法,3、定：固定试管（试管口应略低于试管底部）,7、熄：熄灭酒精灯,简记：(茶庄定点收利息),操作步骤:,知识梳理,外焰加热,药品平铺,夹持在距管口约1/3处,若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花,试管口略低于试管底部,导管刚伸出 橡 皮塞即可,导管只能伸于集气瓶口,注意事项,知识梳理,用过氧化
3、氢（H2O2）和二氧化锰制取氧气,原理：,过氧化氢 水 + 氧气,二氧化锰,装置：,步骤： 连接装置 检查装置气密性 再锥形瓶中装入二氧化锰 倒入过氧化氢溶液 收集氧气,知识梳理,长颈漏斗的末端必须插入液体中(液封)，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。,注意事项： 装药品时,先装固体后装液体；该装置的优点：可以控制反应的开始与结束,可以随时添加液体.,导管只需略微伸入试管塞,知识梳理,气体收集装置,排水法：不易溶于 水或难溶于水的气体,向上排空气法 密度比空气大的气体,向下排空气法 密度比空气小的气体,选择原则：气体的溶解性、气体的密度(与空气比),知识梳理,【氧气的检验及验满】,通常考虑气体的
4、化学性质,知识梳理,注意事项 （1） 改变反应速率不只是加快也包括减慢。（2） 催化剂不能决定化学反应能否发生，不能增加或减少生成物质量。（3） 催化剂不是唯一的,1、催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。 2、催化剂的特点：一 变：化学反应速率变、二不变：质量不变、化学性质不变,3、催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。,催化剂、催化作用,知识梳理,氧气的工业制法：,空气,液态空气,贮在天蓝色钢瓶中,分离液态空气法：根据液态氮与液态氧的沸点不同。属于物理变化。,知识梳理,氧化反应：物质和氧发生的反应,剧烈氧化反应
5、：,发光、放热的剧烈的氧化反应,缓慢氧化：,进行得很缓慢，甚至不容易察觉的氧化反应。 例：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、钢铁生锈、农家肥料的腐熟等,考点三：氧化反应、缓慢氧化,知识梳理,1、以下是化学实验室内几种常用的实验装置，请回答：,(1)写出图中标号仪器的名称：_ _ (2)某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放化学药品是_，棉花的作用是_，采用排水集气法收集氧气的原因是_。收集好的氧气应 （填“正或倒”）放在桌面上。写出该反应的文字表达式 。 (3)若采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质是_，长颈漏斗中加入的物质是_，写出该反应的文字表达式 ，用D装置排空气法收
6、集氧气时，气体应从_（填a或b）管通入。 (4)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。制取甲烷的发生装置可以选用 （填字母），用D收集甲烷气体时气体从 (填a或b)导管进入。,难点突破,2、实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是：（ ） 给试管加热；熄灭酒精灯；检查气密性；把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；用排水法收集氧气；从水中取出导管。A、 B、 C、 D、 3、某无毒气体密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所用的方法是( )向上排空气法；向下排空气法； 排水法。A.或 B.或 C.或 D.均可,C,B,难点突破,氧气,性质,物理性质,化学性质,制法,工业制法,实验室制法,反应原理,实验装置,发生装置,收集装置,气体验证,用途,本课小结,作业布置,
