1、1、说出动物的社会行为的特征和意义。2、初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为，知道群体中的信息交流。3、说出社会行为对人类生产生活的应用。4、初步形成热爱自然，珍爱生命的情感。学习重点1、说出动物的社会行为的特征和意义。（重点）2、初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为，知道群体中的信息交流。（难点）一、自主导学1、常见的营群体生活的动物有 、 、 、 、 等。2、社会行为的概念：鹿群的群体内，不同成员之间_ _，共同维持_ _的生活，它们具有一系列的_行为。3、白蚁群体中有 、 、 和 其中专司蚁巢保卫的是。4、社会行为的重要特征是：群体内部往往形成 ，不同成员之间有明确的 ，有的群体
2、中还形成 。5、群体中的分工合作需要随时交流信息，动物的 、 和 都可以起到信息传递的作用。6、用提取的或人工合成的 作引诱剂，可诱杀农业害虫，也可在田间释放一定量的引诱剂，干扰 ，这样也能达到控制害虫数量的目的。7、在自然界，生物之间的_是普遍存在的。正是由于_、_和_的存在，生物与环境才成为统一的整体。二、合作探究1.阅读课本 P54-55，白蚁和狒狒的群体生活，阅读时注意思考以下问题,白蚁群体成员有哪些？它们的职能分别是什么？ ， ； ， ； ， ； ， 。在狒狒的群体中哪一个是首领?推测：为什么牧羊人放牧时管好头羊就可以？2.探究群体中的信息交流的方式讨论：群体中不同个体之间实现分工合
3、作的条件是什么？阅读课本 P56，黑长尾猴发现蛇、豹、鹰发出叫声。问题：黑长尾猴发现不同敌害时叫声相同吗？ 听到同伴的叫声，其它黑长尾猴会做出什么样的反应？ 黑长尾猴结群生活有什么好处？讨论：根据你的经验，动物群体中个体间进行信息交流都有哪些方式？群体中的社会行为的意义是什么？三、达标检测1、下列具有社会行为的有（ ）A. 在同一片森林筑巢的喜鹊 B. 个体户在河边养的一群鸭C. 一群南飞的大雁 D. 一块稻田里的所有青蛙2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是 （ ） A.雄蚁 B.雌蚁 C.工蚁 D.兵蚁3、下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之
4、间交流信息作用的一组是（ ）雌蚕蛾释放性外激素 鸟类的各种鸣叫声 蚂蚁相互碰触角 乌贼受到威胁时释放墨汁 遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯 狗一路走一路撒尿A.；B.；C.；D.。4、在一群猴组成的等级社会中，存在着优势个体，如果出现猴 A 优于猴 B，猴 C 优于猴A，猴 B 优于猴 D，则优先获得食物和配偶的应该是（ ）A.猴 A；B.猴 B；C.猴 C；D.猴 D。5、我国古籍草木书上说：“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。”说明动物能通过什么来传递信息（ ）A.分泌物 B.声音 C.气味 D.视觉6、传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。 （1）蚂蚁之间靠_传递信息，但当一只侦察蚁发现食物时也会向其他伙伴做出什么动作？_。 （2）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的_行为特征的动物。课后反思
