1、七 年级 数学 科导学案课型：预习新授课 设计： 审核： 审批：班级： 小组： 姓名：来源:学优中考网 使用时间： 月 日 星期 学习课题：1.3.1 有理数的加法法则 第 课时 累计 课时学习目标学习重点 有理数的加法法则及其应用学习难点 有理数加法法则的应用学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题 学习要求和方法 备注一、明确目标1.理解有理数加法意义；2.掌握有理数加法法则；3.会利用有理数加法运算解决实际问题.二、自主学习 阅读教材（P16-18）1.同号两数相加，取 ，并把 相加。2.绝对值不相等的异号两数相加，取 的符号，并用 3.互为相反数
2、的两个数相加得 。4.一个数同 0 相加，得 。预习自测1.判断题（1）两个负数的和一定是负数 （ ）（2）绝对值相等的两个数的和等于 0 （ ）2.填空题（1） （-3）+（-5）= ；（2）3+（-5）= ；（3）1.7+2.8= ；（4）2.3+(-3.1)= .三、合作探究学习目标已经明确了，你准备好接受挑战了吗？请带着问题，认真阅读书来源:xYzKw.Com本！你使用了双色笔吗？你做的笔记是否重点突出呢？对学：与对桌交换导学案相互检查一下，在有疑问处用红色笔标记一下流程及预见性问题 学习要求和方法 备注探究一 有理数的加法法则1.一个正有理数和一个负有理数的和是正数、负数还是 0？2
3、.两个负有理数的和是什么？两个正有理数呢？探究二 有理数加法法则的应用（重点）问题：(1)（+5）+（-21）(2)（-0.5）+|-3.5|我思考，我快乐，我收获！之前的知识还记得吗？(3)拓展：(1) +11=27 (2)7+ =4(3)(-9)+ =9 (4)12+ =0(5)(-8)+ =-15 (6) +(-13)=-6四、展示提升（根据探究 1、2 分别进行展示）五、过关检测1.两个有理数的和为正数，则这两个有理数（ ）A.都是正数 B.只有一个是正数C.至少有一个是正数 D.一个是正数，一个是 02.填空：来源:xYzkW.Com（1） +15=23 （2） （-9）+ =-20（3） +19=0 （4） （-2）+ =123.当 a=-1.6,b=2.4 时，求 a+b 和 a+(-b)的值4.已知|a|=5,|b|=3,求 a+b 的值5.(选做题)已知|a|=8,|b|=2(1)当 a,b 同号时，求 a+b 的值(2)当 a,b 异号时，求 a+b 的值结合在一起思考哦！大胆展示，你肯定行！来源:学优中考网小结： 我的收获是 来源:学优中考网 xYzKw我的不足是
