1、教学目标：通过学习培养学生诗歌赏析的能力。 教学重难点： 来源:xYzKw.Com1、沉雄悲壮、博大深远的意境。 2、诗人的爱国情怀 教学时数：1 课时。来源:xYzkW.Com教学过程：一、背景介绍：唐代宗大历三年（）之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。时年五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，靠饮药维持生命。 二、诗歌赏析 头联虚实交错，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。 颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此
2、老胸中吞几云梦！这是写洞庭湖的佳句，被王士禛赞为“雄跨今古” 。写景如此壮阔，令人玩索不尽。 颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。 “亲朋无一字” ，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟” ，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病” ，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。 尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。开端“昔闻洞庭水”的“昔” ，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这，在空间上正可与“关山北”拍合。 ”“凭轩”与“今上”首尾呼应。 来源:学优中考网三、总结 通篇是“登岳阳楼”诗，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水” 。诗人屏弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其世身之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。 四、译文 来源:学优中考网 xYzKw很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。 大湖浩瀚象把吴楚东南隔开，天地象在湖面日夜荡漾漂浮。 漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟。 关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流。布置作业：背诵教后记：
