1、语文学科第四单元第 17 课走一步再走一步 学讲预案一、自主先学1、给下列加点字注音训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 凝视( ) 啜泣( ) 纳罕( ) 瘦骨嶙峋( ) 头晕目眩( ) 小心翼翼( ) 陡峭( ) 着眼( )2、自读文章，梳理故事脉络。3、作者在这件事情中获得了怎样的人生启示？（用课文原文回答）二、合作助学1、 “我”遇到的困难具体表现在哪些方面?请你能分别说说。2、为什么别的孩子爬上山顶，而“我”不能?文中好多处提到“杰利” ，有何用意?3、你如何看待父亲找到“我”后不上山崖去接“我”的做法?三、拓展导学1、课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？2、你认为文章以“脱险”为
2、标题与“走一步，再走一步”为标题比较哪个更好些?说说理由。3、通过这个故事，你获得了那些启示呢？四、检测促学阅读“暮色苍茫，天上出现了星星，”到文章结束，回答下列问题：1、找出“我”下石架时心理变化的词语，并说明其作用。2、父亲为什么要叮嘱孩子“不要想着距离有多远”？3、 “我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 ”句中的“探”字能否改成“站”字？为什么？3、当我最后爬下了悬崖，投入了父亲强壮的手臂中后。为什么“我”先是啜泣了一会儿，然后我产生了一种巨大的成就感？3、文中“我”的脱险经历使你得到什么启示？请从不同的角度思考，至少写出两点来。五、反思悟学 同学们，通过学习本课，你有了那些收获和感悟？
