1、主备人：孙宇芬 审核人： 朱吉祥教学目标：知识与能力：掌握主要实词、虚词及重点句子的意思。过程与方法：反复朗读，合作学习情感与态度：赞美古代劳动人民的卓越智慧。教学重点、难点：1活版的印刷顺序。2.有条不紊的说明顺序。教学方法：诵读教学过程：一、 掌握基础知识1. 在横线上解释，在括号内注音。 板印 书籍，唐人尚 未盛 为（ ） 之 。五代时始 印五经，已后 典籍 皆为 板本。 庆历中，有布衣 毕升，又为 活板。其 法：用胶泥刻字，薄（ ）如钱唇，每字为 一印，火 烧令 坚。先设一铁板， 其上以 松脂、蜡和（ ） 纸灰之类冒 之。欲 印，则以 一铁范 置铁板上，乃密布 字印，满铁范为 一板，持
2、就 火炀 之；药稍熔，则以 一平板按其面，则字平如砥 。若止 印三二本，未为 简易 ；若 印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自 布字，此印者才毕 ，则第二板已具 ，更（ ）互 用之，瞬息 可就 。每一字皆有数印，如 “之”、“也”等字，每字有二十余印，以 备一板内有重复者。不用，则以 纸帖（ ） 之，每韵为一（ ）， 木格 贮 之。有奇字 素 无备者，旋 刻之，以草火 烧，瞬息 可成。不以木为之者 ，文理 有来源:学优中考网疏密，沾水则高下不平，兼 与药相粘，不可取；不若 燔土，用讫（ ）再火 令药熔，以手拂 之，其 印自落，殊（ ）不 沾污。 升死，其 印为 予群从 所得
3、，至今保藏 。2.译文用雕版印书，唐朝人还没有大规模地这样做。五代时才开始用雕版印五经， 此后的经典文献都是用雕版印刷的本子。 庆历年间，有个叫毕升的平民又发明了活版印刷。它的方法是：用胶泥刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个印，刻好以后，用火烤一下，使它变得坚硬。复备区先准备好一块铁板，把松脂、蜡混合纸灰之类的东西盖在上面。想印的时候，在 铁板上放一个铁框子，然后密密地排上字印，排满了一铁框就算一块印版，（再） 拿到火上去烘烤，等到药物稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，那字印 就平得像磨刀石一样。如果只印两三本，还算不得简便；如果印几十几百甚至上千 本，那就显得非常快了。通常准
4、备两块铁板，一块印刷，一块已另外在排字，这一块 刚刚印完，那一块已经排好版面，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每 一个字都备有几个字印，像“之”、“也”等字，每一个字都有二十多个字印，以 便它们在同一版内重复出现时使用。不用的时候，就拿纸条给它们做标记，每个韵 部的字做一个标签，用木格子放好。遇到平时没有准备的生僻字，立刻刻制，用草 烧火烘烤，很快就完成。不用木头刻字的原因，是因为木头的纹理有疏有密，一 沾水就会变得高低不平，再加上跟药物相粘，（卸版时）拿不下来；不如用胶泥来 烧制，印完后再用火烘烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，字印就自己掉下来，一点 也不会被药物弄脏。 毕升死后，他的字
5、印被我的堂兄弟和侄辈得到了，到现在还珍贵地收藏着。二 、课文理解拓展 1.活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。（1） ；（2） 2.全文突出了活版的主要特征在“活”字，这个“活”字贯穿活版制作印刷的全 过程，分别是哪些方面？（1）字活：每字为一印 （2）排版活：密布字印 （3）印刷活：更互用之 （4）字印数目活：每一字皆有数印 （ 5）做法活：奇字旋刻 （ 6）拆板活：火令药熔 3.活版作者 ，朝代 ，课文选自 本文说明对象的特征是 ，说明顺序是 ，制版的过程包 括：制字、 、排字、 、 ，课文赞颂了我国古代劳动人民高度 智慧和创造精神。三、中考试题链接（一）先
6、设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平 如砥。若止印二三本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一 板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。1. 选出对这一段文字的大意概括得正确的一项（ ）A. 说明活字印模的制作方法及其优点。B. 说明活板的使用方法。 C. 说明活板 的复备区制作方法、使用方法和功效。D. 说明活板的功效。 2.从下列各组里选出加黑字的意义或用法，与另外三句不同的一项。（1） A.唐人尚未盛为之 B. 有布衣毕昇，又为活字板C. 其印为
7、群从所得 D. 乃密布字印，满铁范为一板 （ ）（2） A. 每字有二十余印 B. 其印为予群从所得C. 板印书籍，唐人尚未盛为之 D. 每字为一印，火烧令坚 ( )（二）1活板的主要特征是（ ）A印刷速度快 B印刷质量好 C制版比较容易 D印完，可以拆版 E发现错误可以改正 F活 2这段文字说明的顺序是（ ） A时间顺序 B空间顺序 C逻辑顺序 D程序顺序 3这段文字中介绍活板的排版先后有五个步骤，它们的正确顺序是怎样的？ 请将它们的字母按顺序写在横线上：_ A以火熔化 B用药物蒙盖铁板 C按平版面 D设置铁板 E排列字印 4说明活板印刷速度快的原句是：_。 5这段文字的句说明的是（ ） A
8、每一字皆有数印，以备一板内有重复者。 B “之” “也”等字有二十余印，以备一板内有重复者。 C活字的存放。D活板对印刷中会遇到的一板内有重复的字和生僻字的问题是如何解决的。 6活字的印模是用什么材料制作的？这种材料有什么优越性？ _ _ 来源:学优中考网7.下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）来源:xYzkW.ComA活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷、拆板四大工序。B文段交代了活字印刷术的发明、制作、效能和使用方法。C活板的主要特征是活，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及印便于贮存、重排等方面。D 活板的字模不用木料制作是因为木料质地太软，且不宜火炀。8如果向别人介绍活版
9、印刷术的优越性，你打算从哪几方面介绍？请你依次简要列出。_ _ 复备区9.下面对选段内容的理解中，哪一项不正确？【 】 （2 分）A选段着重说明活字版的制作、印刷的过程，这一过程可以简要地概括为：刻制活字模 排版、制版 印刷 拆版及活字模存放。B选段综合运用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，准确地介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性。C选段说明活字版时按活字版本身的程序来安排说明顺序，这种顺序是逻辑顺序的一种表现形式。D选段用词准确。如“烧” “炀” “熔” “燔”这些词用得都很准确贴切：使胶泥字印坚硬成型，用“烧” ；使药物稍稍融化，用“炀” ；为了便于拆版，用高温使药物融化，
10、用“熔” 。 “燔”和“烧”是同义词，但用“燔” ，避免用词重复。10.活字版印刷相比雕版印刷的优越性在于“活” ，请结合选段，举个一例子来说明活字版的这一优越性。 （2 分）11下面的句子都写到了“平民” ，请结合它们的出处，试分析作者写它们的目的是否一致，并简要谈谈你的看法（2 分）谈笑有鸿儒,往来无白丁。 （刘禹锡） 庆历中，有布衣毕升，又为活板。（三）庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印， 火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如 砥。若止印三二本，
11、未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之” “也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取； 不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。1.解释句中加点的词。 （2 分）（1）则以纸帖之_ (2) 每韵为一帖_(3) 持就火炀之_ （4） 瞬息可就_ 2.用现代汉语写出下列句子的意思。 （2 分）其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火
12、烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡 和复备区纸灰之类冒之。 3.制作活板的第一道工序是（ ） ，所用的原料是（ ） ，用火烧活字的目的是（ ） （请分别用原文中的一个二字词回答） （2 分）4.这段文字中介绍活板的排版先后有六个步骤，用自己的话给 A、B、C、D、拟个名 称填在符号后横线上，并按先后顺序正确排列把其代号填在数字后横线上：（ 5 分）、 、 、 、 （1） （2）F 用药物蒙铁板（3） （4） （5） （6） 5.阅读梦溪笔谈中关于“炼钢”的记载，回答问题。（4 分）原文梦溪笔谈(卷三 辨证一)：“世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入，谓之“团钢”，
13、亦谓之“灌钢”。此乃伪钢 耳，暂假生铁以为坚，二三炼则生铁自熟，仍是柔铁。然而天下莫以为非者，盖未识来源:xYzKw.Com真钢耳。余出使，至磁州锻坊，观炼铁，方识真钢。凡铁之有钢者，如面中有筋，濯尽柔面，则面筋乃见。炼钢亦然，但取精铁，锻之百余火，每锻称之，一锻一轻，至累锻而斤两不减，则纯钢也，虽百炼不耗矣。此乃铁之精纯者，其色清明，磨莹之，则黯黯然青且黑，与常铁迥异。亦有炼之至尽而全无钢者，皆系地之所产。 ”注释：假：借、靠；濯：淘洗；尽：不断；累：累计；耗：损耗，减少。（1）从文中提炼出一个成语，并说说其意思。 （2 分）（2）如果我们所吃的拉面需要面呈现出面筋，读了本文后你认为应该怎样操作？ （2 分）来源:xYzkW.Com复备区
