1、九年级物理一轮复习导学案探究电路 作者： 许福安 ( 初中综合实践 云南省初中综合实践二班 ) 评论数/浏览数： 2 / 886 发表日期：2011-01-20 11:50:28 九年级物理一轮复习导学案探究电路姓名： 小组： 学号：知识再现：1、 电阻（1）定义：导体对电流的 作用，用符号 表示。（2）单位： 符号 （3）决定电阻大小的因素：导体的 、长度和 ；还与温度有关。2、滑动变阻器（1）原理 来改变电阻。（2）使用方法采用 的接法（3）作用：改变电路中的 和用电器两端的 （4）电阻箱：一种能够读出 的变阻器3、欧姆定律（1）内容 ：导体的的电流跟这段导体两端的 成正比，跟这段导体两端
2、的 成反比。（2）公式： 4、伏安法测电阻（1）实验目的：练习用 、电流表测小灯泡工作时的电阻。（2）实验原理： （3）实验器材： （4）注意事项 ：A 在连接电路时，开关要 b 闭合开关前，变阻器的滑片要调到阻值的 处。5、电组的串并联 电阻的串联：（1）电阻串联后相当于增大了导体的 ，所以串联电路的总电阻比任何一个电阻的阻值 。（2）串联电路中的总电阻等于个电阻的之 。公式：R= 电阻的并联：（1）电阻并联后，相当于增大了导体的 ，所以并联后的电阻比任何一个分电组的阻值 。（2）并联电路中，总电阻的倒数等于个电阻的 。公式：1/R= 6、家庭用电（1）家庭电路的组成：a、进户线：一根是 ，
3、另一根是 ，两根线间的电压是 Vb、电能表：测量用户在一段时间内消耗 的仪器。c、闸刀开关：控制 通断的开关。d、熔断器：当电路中电流 时，自动 电路。f、电灯：用于 的用电器，控制电灯的开关要与电灯 ，且安装在 与灯之间。（2）、安全用电：a 触电事故都是由于人体直接或间接与 接触并与地线或零线构成引起的。b 防止触电的办法：家庭电路的安装应当符合 的要求；对于有金属外壳的家用电器，其外壳要 ；不要 高压带电体。7、（1）串联电路电流的特点（ ）关系式：（ ） 串联电路电压的特点（ ）关系式：（ ） 串联电路电阻的特点（ ）关系式：（ ） 电阻串联的实质：相当于增加了导体的 。（2）并联电路
4、电流的特点：（ ）关系式：（ ） 并联电路电压的特点（ ） 关系式：（ ） 并联电路电阻的特点（ ）关系式：（ ） 电阻并联的实质：相当于增加了导体的 。知识点拨：1、用控制变量法研究电阻大小与哪些因素有关。例题：关于导体的电阻，下列说法正确的是（）A锰铜丝的电阻比铜丝的电阻大 B粗细相同的电阻，长的电阻大C长短相同的电阻，细的电阻大D同种材料制成的长短一样的两条导线，细的电阻大分析：在叙述电流与电压的关系时，应保持电阻不变，A 错；同理，B 错B 选项叙述上顺序颠倒 D 错。【练习】某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源一个，电流表、电压表各一块，定值电阻 5 欧姆，10
5、 欧姆，15 欧姆的各一只，开关各一只，滑动变阻器一只，导线若干，设计的电路图。(1)这个实验使用了控制变量法 ，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器的作用是 。AV VVSR2R1(2)下面是它们获取的一组数据电压 2 4 6 8 10电流 0.39 0.79 1.2 1.6 2实验时他们选择的电阻的值是 欧姆.2、伏安法测电阻伏安法测电阻的实验电路图，（1）在图中的圆圈内填入电流表、电压表（2）某同学操作规范，正确的测量，测得三组实验数据分别是U1=2.4A,I1=0.2,U2=4.5V,I2=0.38A,U3=6V,I3=0.5A，请你设计一个表格，把数据填在表格内，（3）根据表格中数据，请
6、你算出电阻 R= 欧姆（4）分析表中数据，你能得出一个结论: SR0RX2111113、欧姆定律的应用一个弧光灯的电阻是 5 欧姆，在正常发光时需通过 10A 的电流。电源电压为 200V，必须串联一个多大的电阻才能将弧光灯链接到电源上？分析：本题既考查了欧姆定律的内容，又考察了串联电路的电压、电流关系拓展提升：（在展示交流的基础上提出题目的变式，并提出自己解决的方法，与其他同学进行交流，以拓展知识的广度和深度，加深对知识的理解，达到举一反三的目的。）【例题】一只 2 的电阻和一只 3 的电阻串联，已知：2 电阻两端的电压是 1V，则 3 电阻两端的电压是多少？串联电路中的电流是多少？专题探究
7、，技巧形成1、电阻是导体本身的特性及决定电阻大小的因素。典例 1关于导体的电阻对电流有阻碍作用的说法中，正确的是（ ）A.导体的电阻取决于通过它的电流的大小 B.导体中有电流，导体才有电阻 C.导体的电阻只与导体的材料、长度有关 D.导体的电阻是导体本身一种性质，与通过电流大小无关解析：导体电阻是导体本身的一种性质，它的大小只与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，与电压、电流的大小无关。本题选 D友情提醒 该题是一道对电阻理解的考察题。解答这一类题的关键是仔细读题，比较导体电阻的大小是必须考虑全面，不要有遗漏。2 、滑动变阻器的作用。典例 2 如图所示，是滑动变阻器的示意图，为了使滑片 P
8、向 B 端滑动时连入的电阻变大，那么它串联入电路时应连接的接线柱为（ ） A.和 B.和 C.和 D.和技巧点拨 解这类题时可遵循以下思路：滑片 P 移动 连入电路电阻线长度的变化 电阻的变化3 、电流与电压、电阻的关系。典例 3某同学用图所示的电路来研究通过导体的电流与电阻的关系，其中 R 为定值电阻。他第一次实验用的定值电阻为 R1。闭合开关后，记下电流表的示数 I1，他第二次实验反将定值电阻的阻值换为 2R1，闭合开关后，记下电流表的示数为 I2，结果发现 I2I!，但 I2I 1/2，由此他认为电流与电阻不成反比。他的结论是_（填“正确”或“错误”），其原因是_。 解析：电流与电阻成正
9、比是有前提条件的，必须保证电阻两端电压不变。题目中电阻由 R1变为 2R1时，由于滑动变阻器与电阻串联，变阻器的电阻不变，所以电阻的电压发生了变化，而他在解答过程中，忽略了电阻两端电压的变化，所以得出的结论是错误的。答案：错误；电阻两端的电压保持不变。图 1图 2方法探究 物理学中研究电流与电压、电阻的关系时，采用了控制变量的研究方法，利用控制变量分别控制电路中的电阻、电压得出实验数据，利用数据分析：我们在探究影响蒸发的因素、影响摩擦力的因素、影响液体压强的因素等知识点时，都采用了这种方法。4 、伏安法测电阻。典例 4 做测定电阻阻值的实验.（1 ）小明根据图 1 所示的电路图，将图 2 中的
10、实验器材连接成实验电路. 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接. 请你在接错的那根线上打“”；另画一根导线，使电路连接正确；如果不改接这根导线，对实验的影响是：_图 3（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图 3 所示，则电压表的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻 Rx的阻值是 。（3）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？写出你的建议：_。你提出这个建议的目的是：_。解析（1）如图将电压表的正接线柱
11、与变阻器的 C（或“D”） 接线柱或被测电阻右边的接线柱相连 电压表不能测被测电阻两端的电压。（2）1.8 0.24 7.5（3）应改变 RX两端电压再进行几次（或“两次”、“三次”）实验；或“再测两组数据”、“三组以上数据” 求电阻的平均值（或“多次测量取平均值”）减小误差；或简答为“减小误差”友情提醒 伏安法测电阻是初中电学重点实验之一，它重点考察了学生对电流表、电压表、滑动变阻器的使用。另外在该实验中要注意减小电阻值误差的方法是多次测量求平均值，同学们不要忘记。5、欧姆定律。典例 5 在图所示的电路中，电阻 R1的阻值为 10 欧。闭合电键 S，电流表 A1的示数为 0.3 安，电流表
12、A 的示数为 0.5 安。求：（1）通过电阻R2的电流。（2）电源电压。（3）电阻 R2的阻值。解析（1） 2=- 1=0.5A-0.3A=0.2A； （2）= 2= 1= 1 2=0.3A10=3V；（3）= 2/ 2=3V/0.2A=15技巧点拨 本题可利用并联电路中电流关系和欧姆定律直接利用公式求解。6、家庭电路故障判断。典 6 安装家庭电路时，为检测电路安装是否正确，在接通电源前将火线上的保险丝取下，换成一个额定电压为 220V 的白炽灯泡，同时断开所有用电器的开关，接通电源后发现灯泡正常发光，由此可以判定（ ）A.电路安装正确 B.电路安装不正确，某处有短路C.电路安装不正确，某处有
13、断路 D.条件不足，无法判断解析：本题既考察了额定功率的知识点，又为同学们提供了一种判断家庭电路短路的方法。答案为 B 友情提醒家庭电路中常见故障一是发生了断路；二是发生了短路。造成断路的原因是电路接触不良或某处发生了断线，查找的方法有：用测电笔检查，火线是否有电，若火线无电，说明火线断了；若火线、零线都有电，说明零线断了。灯泡的灯丝是否已断等。短路就是电路中某处火线和零线直接接触。课堂检测：1、一个导体两端的电压为 4V 时，通过它的电流为 0.5A，该导体的电阻为 ；当这个导体两端不加电压时，该导体的电阻为 。2、旋转收音机的音量旋钮时，实质是在调节电路的_ _，画出该元件在电路中的符号_
14、 _。3、一个小灯泡的额定电压是 6V，正常发光时电流是 0.2A，若把它接到10V 的电源上，且使它正常发光，应该给它_联一个阻值是_ 的电阻 4、小萍家有许多用电器，如电视机、电冰箱、收录机等，其中使用三孔插座的用电器是_。5、把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是 ( ) A.当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线长 B.当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细C.当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同 D.甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同6、如图所示，已知电阻 R1=3、R 2=6，电流表 A1的示数是 0.
15、6A，则电流表 A 的示数是 （ ）A0.6A B0.4A C0.2A D0.3A 7、改变某段导体电阻的大小，下列方法中无效的是 ( )A、改变导体两端的电压 B、改变导体的材料C、改变导体的横截面积 D、改变导体的长度8、小明家住在多年前修建的老房子里，家里的电线绝缘层老化严重有一天，小明的妈妈在用电饭煲做饭和同时用电炒锅炒菜时，小明突然发现厨房里的导线冒烟了，他应该首先采取的措施是 （ ）A.立刻给在外地出差的爸爸打电话 B立即打电话通知供电局停电C.马上到门口把自己家的电源总开关断开 D赶紧用水把火浇灭9、请把图 8 中的开关 S 和灯泡 L 连在家庭电路的火线和零线之间10、白炽灯是
16、人们常用的照明用具，如图 9 所示根据你对白炽灯的了解，请提出两个与物理知识有关的问题，并针对提出的问题作出简要回答 例如：问题：白炽灯的灯丝用久了为什么会变细?简答：在高温状态下工作灯丝升华造成的（1）问题：_简答：_（2）问题：_简答：_11、小王同学想探究影响导体电阻大小的有关因素.他想到道路越细长就越难走，于是猜想电阻的大小与导体的长度和横截面积有关.为此，小王找来了同种材料制成的各种长度和横截面积的金属线，并用伏安法测得了各种规格金属线的电阻，数据如下表：因素 序号 1 2 3 4 5 6 7 8长度 l（cm） 10 20 40 10 20 40 10 20横截面积 S（mm 2）
17、 1.0 1.0 1.0 2.5 2.5 2.5 4.0 4.0电阻 R（ ） 20 40 80 8 16 32 5 10分析数据可以得出结论：在横截面积相同的情况下，导线越长电阻_；在长度相同的情况下，导线横截面积越大电阻_.12、如图电源电压保持不变，当闭合开关后，滑动变阻器的滑片 P 向右移动的过程中（ ）A.电流表示数变大，电压表示数不变；B.电流表示数变小，电压表示数不变；C.两表示数均变大；D.两表示数均变小；13、阅读下文，并回答短文后的问题。在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学做出了以下猜想。猜想 A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；猜想 B：加在电阻两
18、端的电压越大，通过的电流越大；猜想 C：加在电阻两端的电压越大，通过的电流不变；为了验证上述猜想是否正确，小明用定值电阻和一个电压恒定的电源，及有关的实验器材，设计了电路，按实验要求分别测出了有关的物理量。（1）为了完成该实验，需要的测量仪表是_、_。（2）请你在下面画出验证上述猜想的实验电路图。（3）表中是小明在实验中测出的数据，其中 R 为定值电阻，阻值分别为20、10、5，U 是电阻两端的电压，I 是通过电阻 R 的电流通过分析比较实验序号_的数据，可知猜想_是正确的（填“A”、“B”或“C”）实验序号 R/ U/V I/A1 1 0.052 2 0.13R=203 0.154 1 0.
19、15 2 0.26R=103 0.37 1 0.28 2 0.49R=53 0.6（4）通过分析比较以上数据，你还发现了_。14、有一个阻值看不清的电阻器 Rx，要测出它的电阻值（1）小明按图的电路图连接好电路，检查无误后闭合开关 S，观察到电压表的示数为 1.6V，电流表的示数如图所示，则通过电阻器 Rx的电流为_A，R x的电阻为_（2 为了减小误差，小明还需进行的操作是_（3）这个实验连接的实物图如图所示，请你指出其中的三个错误或不妥之处。_。_。挑战中考1、（06 临沂）电能的利用给人们的生产、生活带来了很多方便，但如果使用不当也会给人们带来危害，下列做法中可能给人们带来危害的是（ ）
20、A更换灯泡或维修电路时要先断开电源B开关要接在火线上C三孔插座接地线要保证良好接地D暂时没有合适的保险丝短时间内可以用细钢丝代替2（06 临沂）张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（ ）A通过导体 a 的电流与其两端的电压成正比B导体 a 的电阻大于导体 b 的电阻C当在导体 b 的两端加上 1V 的电压时，通过导体 b 的电流为 0.1A D将 a、b 两导体串联后接到电压为 3V 的电源上时，通过导体的电流为0.2A3、（06 临沂）韩宇同学想利用爸爸汽车上换下来的蓄电池制作一个小照明灯，手头上有 38V
21、 的小灯泡和三只不同阻值的电阻(其阻值分别为A2；B8；C16)、开关及部分导线，他又从学校实验室借来了电压表和一只最大阻值为 20 的滑动变阻器，测量得知蓄电池的电压为 6V。(1)请你帮助韩宇同学设计一个能够使小灯泡正常发光的电路，并用电压表测量灯泡两端的电压，将所设计的电路图画在框内。(2)用笔画线代替导线，连接实物图。(3)韩宇同学接通电路并调节滑动变阻器的阻值，发现小灯泡正常发光时滑动变阻器的电阻丝接入电路的部分大约是总长的 1/3，在现有的三只电阻中选用电阻替换滑动变阻器组成照明电路最合适。4、（07临沂）在图示电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S，电路正常工作，一段时间后，由于
22、故障使其中一只电压表示数变小而另一只示数不变则（ ）A灯 L 可能变暗 B灯 L 亮度可能不变 C电阻 R 可能开路 D电阻 R 可能短路5、（07临沂）在探究电流跟电压关系的实验中，部分同学作出了以下猜想：猜想 A：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变；猜想 B：加在电阻两端的电压超大，通过的电流越小；猜想 C：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大现有以下器材：A定值电阻、开关和若干导线；B电池；C电压恒定的电源；D滑动变阻器；E电流表为了验证上述猜想是否正确吴奇同学选取的器材是 A、C、D、E并添加了一只测量仪表设计电路并按实验要求正确地测出有关的物理量完成了实验请你分析：（1）吴奇同学在实验中添加的测量仪表是_。（2）在实验时，需改变电阻两端的电压，吴奇同学的做法是_。（3）请你在下面方框内画出吴奇同学设计的实验电路图。（4）通过分析数据验证得出的结论应该和前面猜想_一致。
