1、第二课 在承担责任中成长第 1 时：承担关爱集体的责任一、学习目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；正确认识集体利益和个人利益关系的能力；自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力，培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；二、教学重、难点：1、重点：是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系2、难点：是如何关爱集体。三、前置学习1、怎样处理好集体利益和个人利益之间的关系？2、“大河有水小河满，大河无水小河干”这句谚语说明了什么？3、为什么要关爱集体？4、我们应该怎样关爱集体？5、为什么三个和尚没
2、水喝？四、展示交流、合作探究1 “大河有水小河满，大河无水小河干”这说明 （ ）A整体利益必须服从局部利益 B集体利益要服从个人利益C维护集体利益就不能追求个人利益 D个人利益与集体利益是相互依存的2周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书” ；鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。他们这样做说明了 （ ）A国家兴亡，匹夫有责 B他们只是为了实现自己的人生目标 C人心齐，泰山移 D他们自觉地服从集体的安排3广州市某中学的一名中学生，因病重住进了医院，但家庭贫寒没钱医治，同学们知道后，都纷纷为他捐款看病。这一行动说明 （ ）A.为国分忧，勇挑重担是公民义不容辞的责任 B社会需要关爱，人们需要互帮互助C
3、个人离不开集体 D个人与集体相互依存4承担对社会的责任应做到 （ ）胸怀天下，勇于承担关爱社会的责任 为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关热心公益，服务社会 “舍大家，保小家” A B C D5一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用” 。对此，说法不正确的是 （ ）A关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一 B关爱集体，才可能为集体贡献才智C人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D人才招聘应主要看学历，其它无关紧要6集体与个体的关系是 ( )集体与个人是相互排斥的 集体离不开个体而存在个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 集体与个人是相互依存的A B C D7我们每个人都是
4、离不开集体而生活，那么，我们都应关爱集体，关爱集体自主学习应做到 （ ）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排 发扬集体的好作风善于团结他人 在集体中能求大同存小异A B C D8下列观点正确的是 （ ）集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益做责任的主人，享受承担责任的快乐自觉承担责任就是要我承担责任 自觉承担责任，要学会反思自己的责任A B C D五、达标拓展1李丽，湖南衡阳人，1 岁时患小儿麻痹症，童年从没站起来，40 岁再遇厄运，车祸让她下半身完全瘫痪。在多舛的命运里她不仅没有怨天尤人，还选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽教育工作室”和“公益网点” “
5、丽爱天空” ，长期从事公益事业和青少年心理教育工作，先后义务深入 100 多个学校、企业、社区、监狱进行教育讲座，听众达10 万人次，帮助近百名厌学孩子重返校园，数十名中学生戒除网瘾，为近万名学生树立自信。4 年多时间里，她的善行使 20 多万人获得心灵洗礼。李丽被评为感动中国 2007 年度人物。（1）李丽这样做有什么意义？3 分（2）从李丽丽身上你看到了哪些优秀品质？（3）李丽的事迹对你有何启示？参考答案选择题1D 2A 3B 4C 5D 6B 7D 8A材料（1）李丽这样做有什么意义？3 分答：P22 笔记 第点“既帮助了好人，并使自身价值在奉献中得以提升。 ”“有利于共建和谐美好，美好
6、使我们的生活更加安全、更加多彩、更加温暖、更加充满充满希望。 “（2）从李丽丽身上你看到了哪些优秀品质？答：高度的社会责任感 自强不息 具有坚强意志 无私奉献（3）李丽的事迹对你有何启示？答案一：应向她学习，热心公益，服务社会，在承担社会责任中实现自身价值。答案二：P24 原版笔记。第二课在承担责任中成长 第 2 时： 承担对社会的责任一、学习目标：1正确认识和处理集体利益与个体利益的关系；2关爱集体和社会，树立“承担责任光荣、推卸责任可耻”的责任意识；3树立在承担责任中成长，努力做一个负责任公民的人生追求。二、教学重、难点：信守承诺，勇担过错自觉承担责任三、前置学习1、怎样承担关爱社会的责任
7、？2、当国家尊严受到侵犯时，我们应该怎么做？3、当国家处在困难时刻，公民应该怎么做？4、为什么要参加公益活动？5、我们生活的社会是一个怎样的社会？四、展示交流、合作探究单项选择题1俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。 ”这句话告诉我们（ ）A只有维护集体利益，个人利益才有保障 B个人利益是集体利益的保障C集体利益高于一切 D我国面临严峻的环境问题2 “单则易折，众则难摧”启示我们 （ ）A采树枝不能一个人去，要大家一起去 B做什么事都不能蛮干C团结就是力量 D要听从大家指挥3马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展的手段，也就是说，只有在集体中，才可能有个人的自由， ”这表明 （
8、）个人只有在集体中才会有无穷的力量 我们在集体中快乐地成长 个人理想的实现离不开集体的帮助 关爱集体,人人有责A. B. C. D.4.美国著名心理学家荣格曾列出这样一个公式：I+We =Fully I (完整的自我)，这个公式说明 （ ）A人多力量大 B.个人价值的实现离不开集体C个人与集体同等重要 D.集体价值的实现离不开个人5美国前总统肯尼迪在就职演说中说：“不要问美国给了你什么？要问你问世美国做了些什么？”这句关于责任的经典话语激励了无数美国青年（ ）应该树立“天下兴亡，匹夫有责”的观念 美国和中国青年不同要对民族和国家负责 要肩负起铸造民族辉煌的的责任A B C D62008 年 7
9、 月 7 日，第八届“中国十大杰出志愿者”在北京揭晓，一批志愿者个和集体受到表彰。这（ ）说明承担责任一定会受到社会的赞许，获得荣誉有利于营造我为人人，人人为我“的社会氛围有利于弘扬志愿者精神，培养社会责任感有利于培养人们关爱社会的责任自主学习A B C D五、达标拓展1 （12 分）责任无处不在，存在于生命的每一个岗位。父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家为国。人在社会中生存，就必然要对自己、对他人、对集体、对社会承担并履行一定的责任。我们是社会的主人；为了美好的明天，让我们每个人都去做一个“有责任感”的小主人！（1）责任伴我成长，请你列举出对自己、
10、对他人、对集体、对社会承担责任的具体行为（各一例） 。 （8 分）对自己的责任： 对他人的责任： 对集体的责任：对社会的责任：（2）结合所学知识，谈谈我们应如何做一个负责任的公民？（4 分）六、学习反思 学完这一课后，你有什么感悟_.参考答案（12 分） （1）责任伴我成长，请你列举出对自己、对他人、对集体、对社会承担责任的具体行为（各一例） 。 （8 分）（1）对自己的责任：如遵守学校纪律，完成学习任务（或上课认真听讲，课后认真完成作业）对他人的责任：如忠诚，互助，互谅，扶危济困（或在班上帮助学习困难的同学补习功课）对集体的责任：如维护集体的荣誉和利益，服从集体安排，主动为集体贡献才智等。
11、（或放学后，认真做好班级的卫生值日工作）对社会的责任：如维护正义，热爱和平，保护环境。 （或积极参加学校组织的公益活动，如义务植树活动等等。 ）（2）结合所学知识，谈谈我们应如何做一个负责任的公民？（4 分）信守承诺 ，勇担过错自觉承担责任，做责任的主人。学会反思自己的责任，并在承担责任中不断成长。第二课 在承担责任中成长 第 3 时： 做一个负责任的公民一、学习目标：教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责
12、任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。培养学生善于思考和勇于提出、解答问题的能力。二、教学重、难点：信守承诺，勇担过错自觉承担责任三、前置学习1、怎样做一个负责任的公民？2、为什么要信守承诺？3、面对错误应采取什么态度？4、什么是自学承担责任？5、怎样才能享受到承担责任的快乐？四、展示交流、合作探究1交友时不说大话、假话，不轻率许诺，而一旦答应别人，则“一诺千金” ，有这样习惯的人才会博得信任，这说明我们在交往中要（ ）A信守承诺 B平等待人 C宽容理解 D互帮互助2某市民向公安机关举报某小区有一盗窃团伙，下面对这位居民行为的正确看法有：（ ）这是社会责任感强的表现这是积极同违法犯罪行为作斗争
13、的表现他主要想得到公安机关的举报奖励这是法律赋予公民的权利，也是公民的义务A B C D3自觉承担责任，就要学会反思自己的责任，在反思中，我们将会（ ）更清楚地了解自身的责任 更好地履行责任学会推卸责任 在承担责任中成长A B C D4下列对强烈的责任感认识错误的是（ ）A使人把履行各种职责看成是自己分内的事 B让人体验尽职守责后的幸福感 C具有心理保健作用 D可以治愈各种心理疾病5东汉有一少年叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪，其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客，他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？“薛勤当即反驳：自主学习“一屋不扫，何以扫天下？”这一故事说明我们承担责任（
14、）A要树立远大的目标 B要从身边的小事做起 C要主动愿意承担责任 D要从打扫房屋的清洁卫生开始6小峰有困难找小屹帮忙，可小屹没有能力帮助他，小屹应该（ ）A断然拒绝 B为了不伤朋友，也不伤自尊，先答应下来 C坦诚说明理由，并表示歉意 D赴汤蹈火，在所不惜7对享受承担责任的“快乐”理解正确的是（ ）A 大家承担责任，就能享受承担责任的快乐B 要我承担责任，就能享受承担责任的快乐 C 被迫承担责任，才能享受承担责任的快乐 D自觉承担责任，做责任的主人，就能享受到承担责任的快乐五、达标拓展(9 分)王永庆被誉为台湾“经营之神” 。 “有钱不去做公益，是一种罪过。 ”这是王永庆的名言。2008 年 5
15、 月 12 日，汶川大地震发生。5 月 14 日，王永庆向灾区捐赠 1 亿元人民币。他被推荐为 2008 年度“感动中国”候选人。(1)请说说王永庆为什么能感动中国？(3 分)(2) 作为中学生，你打算参加哪些社会公益活动?(写出两个)(2 分) （3）参与这些活动有什么意义?(4 分) 六、学习反思 学完这一课后，你有什么感悟_.参考答案一.选择1A 2C 3C 4D 5B 6C 7D二.材料题（1）李丽这样做有什么意义？3 分他具有强烈的社会责任感，无私奉献精神，天下兴亡匹夫有责的爱国情操等。（2）从李丽丽身上你看到了哪些优秀品质？4 分如为灾区捐款爱心，参加义务植树，去敬老院打扫卫生，义
16、务环保宣传等。意义：在参加公益活动过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升。（3）李丽的事迹对你有何启示？意义 P22 原版笔记第二课 在承担责任中成长综合导练案一、学习目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；正确认识集体利益和个人利益关系的能力；培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；正确认识和处理集体利益与个体利益的关系；关爱集体和社会，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任公民的人生，言行一致，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。二、教学重、难点：是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系，是如何关爱集体。信守承诺，勇担
17、过错，自觉承担责任三、前置学习1、怎样处理好集体利益和个人利益之间的关系？2、我们应该怎样关爱集体？3、怎样承担关爱社会的责任？4、当国家尊严受到侵犯时，我们应该怎么做？5、当国家处在困难时刻，公民应该怎么做？6、为什么要参加公益活动？7、怎样做一个负责任的公民？8、什么是自学承担责任？9、怎样才能享受到承担责任的快乐？四、展示交流、合作探究1承担对社会的责任应做到 （ ）胸怀天下，勇于承担关爱社会的责任 为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关热心公益，服务社会 “舍大家，保小家” A B C D2一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用” 。对此，说法不正确的是 （ ）A关爱集
18、体，应成为衡量现代人才的标准之一 B关爱集体，才可能为集体贡献才智C人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D人才招聘应主要看学历，其它无关紧要32008 年 7 月 7 日，第八届“中国十大杰出志愿者”在北京揭晓，一批志愿者个和集体受到表彰。这 （ ）说明承担责任一定会受到社会的赞许，获得荣誉有利于营造我为人人，人人为我“的社会氛围有利于弘扬志愿者精神，培养社会责任感有利于培养人们关爱社会的责任A B C D自主学习4自觉承担责任，就要学会反思自己的责任，在反思中，我们将会 （ ）更清楚地了解自身的责任 更好地履行责任学会推卸责任 在承担责任中成长A B C D5某市民向公安机关举报某小区有一
19、盗窃团伙，下面对这位居民行为的正确看法有：（ ）这是社会责任感强的表现这是积极同违法犯罪行为作斗争的表现他主要想得到公安机关的举报奖励这是法律赋予公民的权利，也是公民的义务A B C D五、达标拓展1李丽，湖南衡阳人，1 岁时患小儿麻痹症，童年从没站起来，40 岁再遇厄运，车祸让她下半身完全瘫痪。在多舛的命运里她不仅没有怨天尤人，还选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽教育工作室”和“公益网点” “丽爱天空” ，长期从事公益事业和青少年心理教育工作，先后义务深入 100 多个学校、企业、社区、监狱进行教育讲座，听众达10 万人次，帮助近百名厌学孩子重返校园，数十名中学生戒除网瘾，为近万名学生树立自信。4 年多时间里，她的善行使 20 多万人获得心灵洗礼。李丽被评为感动中国 2007 年度人物。（1）李丽这样做有什么意义？3 分（2）从李丽丽身上你看到了哪些优秀品质？4 分（3）李丽的事迹对你有何启示？
