1、太平天国运动教案人教篇一：太平天国运动教案 太平天国运动教案阎虎亮教学目标太平天国的兴起和发展、 天朝田亩制度 、太平天国运动失败的原因教学难点洪秀全的宗教思想 天朝田亩制度的评价、太平天国运动失败的原因。 教学方法：在教学中主要采用提问法、图示法、多媒体辅助教学，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的创新意识和历史思维能力。 学法指导： 指导学生比较天朝田亩制度与资政新篇的异同，帮助学生掌握历史比较学习法；指导学生阅读天朝田亩制度的节选资料，帮助学生掌握分析史料的方法；通过用表格归纳太平军北伐、东征和西征的目的，领导人，结果，教会学生列表归纳史实的方法。教学过程流程图：明确
2、学习目标学生自主学习选择探究的问题小组内交流学习全体同学合作独立思考解决学习教师小结课堂检测课时安排 两课时课前准备教师：、督促学生进行课前预习，要求掌握太平天国运动的有关史实及搜集资料。 、指导学生按学习兴趣分为历史背景组、人物军事组、文献资料组、历史影响组，以便探究讨论。建议学生针对下列问题进行探究：1、有人说:”太平天国运动是鸦片战争炮声的回声” 你是如何理解的?2、太平天国运动是否就是鸦片战争引起的呢？3、洪秀全的宗教理论具有什么特点？基督教在近代是列强用以侵略中国的工具，为什么却能被农民加以利用成为革命理论？原道醒世训宣传的思想和传统的封建思想有什么不同？这种思想适用于今天吗？4、太
3、平天国由军事进攻转为军事防御的标志事件是什么？如果没有这一事件的发生，太平天国是否就不会失败？5、如果你是生活在太平天国的农民，你对天朝田亩制度有何感想？ 天朝田亩制度与资政新篇有何不同？6、太平天国失败的原因有哪些？它的失败证明了什么问题？太平天国运动体现了当时农民战争的哪些新特征？学生：、记录疑问的内容并搜集相关资料。 、通过自主学习，小组合作探究的方式完成相关问题，选出主讲人，为在导入：通过前言和天国风云片段，设臵历史情景，将学生引入课堂。（前言：自然经济在幅员辽阔的古老中国广泛存在，使得几千年来农民一直是中国人的主体农民问题一直是中国社会的突出问题，至今依然如此。在封建社曾发生过无数次
4、农民起义，而在近代，农民问题随着时代变迁也呈现出新的特点。这次农民起义就是太平天国运动。 ）太平天国运动（板书）太平天国运动简介鸦片战争后，中国社会矛盾空前激化，人民生活困苦不堪，太平天国运动在洪秀全的领导下迅速兴起，定都天京，巩固政权，达到全盛时期。太平天国运动顺应了时代的要求，先后颁布了天朝田亩制度和资政新篇 。由于阶级和环境的局限性，二者都没有实现，但都反映了中国近代社会的特点。太平天国定都天京后，内部矛盾导致天京变乱，削弱了太平天国的力量。太平天国转入后期的防御战，最终失败。 （天国风云片段）一、太平天国爆发的历史背景（板书）（播放有关影片剪辑，展示材料）材料一：“中国在 1840 年
5、战争失败后被迫付给英国的赔款，大量的非生产性的鸦片消费，鸦片贸易所引起的金银外流，外国竞争对本国生产的破坏 ，国家行政机关的腐化，这一切就造成了两个后果：旧税捐更重要更难负担，此外又加上了新税捐。所有这些破坏性因素，都同时影响着中国的财政、社会风气、工业和政治结构。材料二 鸦片战争以后，清政府为了支付总计大约 7000 万元的战费和 2000 多万元的赔款，加紧搜刮人民。地丁税是清政府的主要税收，在 1841 年-1849 年八年之间，这项税收就增加了330 多万两。鸦片战争后不到十年的光景里，劳动人民实际负担比过去增加了好几倍。材料三：昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而
6、不足。提问：有人说： “太平天国运动是鸦片战争炮声的回声。 ”你是如何理解的？(教师引导历史背景组的同学回答，对发言给予肯定和鼓励，并启发其他组同学质疑，讨论。)学生讨论后教师归纳：鸦片战争中国失败给中国带来巨大灾难，一是白银外流，加重了人民负担，激化了阶级矛盾。二是基督教传入又为农民战争带来新的思想武器。（进一步设问）：太平天国运动是否是鸦片战争引起的呢？ （学生讨论后回答，教师归纳；）直接原因：自然灾害（板书）间接原因：外国侵略根本原因：农民阶级与地主阶级之间的矛盾。二、人物军事方面的探究：（板书）1、人物方面：指出太平天国运动的领袖是洪秀全，请一位同学介绍所了解的洪秀全的主要活动。(电脑
7、出示人物像，教师针对学生所讲进行简评)强调：洪秀全创立拜上帝教，发动金田起义，在永安建立起太平天国运动前期的领导核心，天京变乱后，又提拔了陈玉成、李秀成等青年将领，组成太平天国后期的领导核心。(电脑显示材料，学生阅读 )、天下多男人，尽是兄弟之辈；天下多女子，尽是姊妹之群。何得存彼疆比界之私，何可起而吞我并之念。原道醒世训提问：洪秀全的宗教理论具有什么特点？基督教在近代是列强用以侵略中国的工具，为什么却能被农民加以利用成为革命理论？原道醒世训宣传的思想和传统的封建思想有什么不同？这种思想适用于今天吗？(人物组主讲人做答，同学和老师都参与质疑、讨论，鼓励不同意见)教师总结： 洪秀全的宗教理论的特
8、点：洪秀全的宗教理论是农民平均主义，儒家大同思想和西方基督教义的结合。 （板书）这一特点的形成和洪秀全的自身经历，所受教育分不开的。他用宗教理论表达反清思想，对于没有文化的农民来说更容易接受，但也体现了洪秀全思想的落后性。 原因：A、基督教思想中的阶级对抗因素和平等理念适应了苦难的中国人民的政治需要。B、破产农民对原有的宗教信仰发生动摇。 （板书）2、军事方面的探究：(因为学生在初中已有一定的基础，这一部分的讲解主要把太平天国前期军事形势和后期军事形势图进行动画演示。)人物军事组同学在教师的指导下用表格归纳：北伐、东征、西征的目的、领导人、结果。（提出探究性问题：）太平天国由军事进攻转为军事防
9、御的标志事件是什么？如果没有这一事件的发生，太平天国是否就不会失败？(学生交流学习成果，全班同学讨论)教师归纳：天京变乱的根源：农民阶级的阶级局限性。 （板书）强调：天京变乱，从原因上看，暴露出太平天国的阶级局限性，从结果上看，造成前期领导核心垮台，力量削弱，太平天国由盛转衰。(同时强调集体主义，团结合作对于一个集体、国家的重要性。)三、文献资料探究：（板书）太平天国颁布了两部治国方案，前期的天朝田亩制度和后期的资政新篇(出示材料、学生阅读) 。 天朝田亩制度规定：务使天下共享天父上主上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖。 天朝田亩制度中关于土地的分配，根据
10、“凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处”的原则，把全国的土地平均分配给农民耕种。平分土地的具体方法，按产量多少把土地分为九等。以户为单位，按人口多少平均分配。它明确规定“凡分田，照人口，不论男妇；算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡；杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。 ”十六岁以上分全份，十五岁以下减半。 天朝田亩制度还规定：产品的分配，根据“天下人人不受私，物物归上主”的原则，每户留足口粮，其余归圣库。太平天国定都天京后，在首都建立了“天朝圣库” ，总管公有财产，除一切缴获和征收归圣库外；还规定“商贾资本，皆天父所有，全应解归圣库” 。这就把
11、私有的金银、粮食、货物、房产等均收归公有生活所需的粮米油盐和其他费用均由圣库供给. 资政新篇是洪仁玕希望借助西方的政治、经济、文化的措施来振兴太平天国提出的。 资政新篇得到洪秀全的赞同，以太平天国官书发行。它是先进的中国人最早在中国提出的发展资本主义方案。提出探究题： 如果你是生活在太平天国的农民，你对天朝田亩制度的上述规定有何感想？ 天朝田亩制度与资政新篇有何不同？（教师引导文献资料组主讲人回答，小组其他同学补充，全班同学讨论分析天朝田亩制度的革命性和空想性。对发言同学予以鼓励。 ）教师总结：天朝田亩制度 的内容、评价（略）教师强调：在封建自然经济中，土地是最主要的生产资料，土地问题是解决农
12、民革命的核心问题，两千年来，农民阶级的斗争要求，就是要获得土地。 天朝田亩制度第一次将农民的愿望变成了系统的、明确的、有力的纲领，彻底否定了封建土地制度，调动了广大农民的革命积极性，是中国几千年来农民反封建斗争的思想结晶。但是，它在分配方面又实行绝对平均主义，维护小农经济，根本无法调动广大农民的生产积极性，具有严重落后性和空想性。违背了历史发展的潮流。教师强调：由于军事紧张， 天朝田亩制度关于土地方面的制度也无法实施，农民依然要向地主交租。 教师引导文献组主讲人继续回答第二题：天朝田亩制度与资政新篇有何异同？(学生回答讨论后，教师简单评价并归纳)强调：天朝田亩制度 违背当时要求发展资本主义的潮
13、流。资政新篇是先进的中国人最早提出的发展资本主义的方案，但不能反映农民阶级的愿望和要求，不能调动广大农民和太平军将士的革命积极性，所以根本得不到拥护和实行。四、太平天国的历史影响：（板书）(展示有关材料： )材料一 逆贼洪秀全、杨秀清称乱， 自唐虞三代以来，历世圣人扶持名教，敦叙人伦，君臣、父子、上下、尊卑，秩序如冠履不可倒臵。粤匪窃外夷之绪，崇天主之教，自其伪君伪相，下逮兵卒贱役，皆以兄弟称之农不能自耕以纳赋，而谓田皆天下之田；商不能自贾取息，而谓货皆天下之货；士不能诵孔子之经举中国数千年礼义人伦诗书典则，一旦扫地蔼尽。 引自曾国藩讨粤匪檄材料二 1853 年，太平天国刚刚定都天京不久，杨秀
14、清在答复有关不平等条约时就认为，天下一家，四海之内皆兄弟，不能有“主从之分” ，对不平等条约不予理睬。1862 年有个外国侵略者来到南京向洪秀全建议，协力击败清军之后，平分中国。洪秀全当即严词驳斥：“我争中国，意欲全图，事成平分，天下失笑，不成之后，引鬼入邦。教师：太平天国运动是中国近代史上的一次轰轰烈烈的农民起义，它经历了 14 年，势力波及 18 个省，但最后还是以失败而告终，原因在哪里呢？(出示探究题)：太平天国失败的原因有哪些？它的失败证明了什么问题？ 太平天国运动体现了当时农民战争的哪些新特征？(由历史影响组的同学提出自己的观点，全班同学质疑、讨论，教师补充)教师综合分析：强调：太平
15、天国失败原因：根本原因：在于农民阶级的局限性（板书） ，这一阶级局限性决定了农民阶级不可能提出科学的革命理论和彻底的反帝反封的革命纲领，无法克服自身的宗派主义倾向，保持团结。天京变乱， 天朝田亩制度就充分说明了这一点。篇二：太平天国运动 教学设计附件 1：论文编号：（由教研室统一按市、县编码编号）贵州省教育科学院 贵州省教育学会2016 年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表（征文封面）11.小学数学 12.小学思品 13.小学英语 14.小学科学 15.中小学音乐 16.中小学体育与健康 17.中小学美术 18.中小学信息技术19.通用技术 20.中小学综合实践活动 21. 学前
16、教育 22.特殊教育23.职业教育 24.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等） 。二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例，如：祝福教学设计、 分数的除法教学案例（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分） 。 太平天国运动 教学设计篇三：太平天国运动 教学设计普通高中课程标准实验教科书历史必修第一册专题三 近代中国的民主革命一 太平天国运动第一部分：教案内容【 教学设计】学情分析：高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，便决
17、定了学生历史学习的好坏。由于初中时很多学生认为历史是“副科” ，只要死记硬背，与现实联系不大，是无用之学，所以基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。高中历史教材的编写采用了专题的形式，以专题为线索展现历史发展脉络，打破了时空的界限。这本应建立在学生掌握通史的基础之上。但初中历史教育的现状决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想，无法形成学习高中历史课程的必要的知识基础；又缺乏必要的学习能力和方法的培养。采用专题的形式编写教材，这一体例对教学有诸多不利，所以教学时，一定要注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。在有限的时间里，如何深入浅出地把历史知识向学生
18、讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这对历史教师无疑是一个重大挑战。教学思路：历史课程标准：了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 考试内容与要求：了解太平天国运动的主要过程，认识太平天国运动的作用。学习要求：了解金田起义、定都天京、 天朝田亩制度 、 资政新篇 、天京事变、天京陷落等主要史实，认识太平天国运动的作用与局限性。重点、难点：通过太平天国运动，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。【 教学目标】一、知识与能力了解太平天国运动的主要史实，如金田起义、永安建制、定都天京、北伐、西征、东征、天京事变、洪秀全、洪仁玕等。比较天朝田亩制度 与资政新篇
19、的异同，体会二者的制度设计，培养阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题的能力。分析和比较太平天国运动与以往农民战争的区别，了解太平天国运动在中国社会进入新的阶段时所表现出来的新特点。二、过程与方法根据教科书和教师提供的相关图片、史料和影像资料，运用丰富的想象力，再现太平天国时期斗争规模宏大的场景，用辩证的观点分析这一过程中的重大历史事件。三、情感态度和价值观通过本课的学习，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。通过对课堂知识的学习和史料的解读，理解生产方式的狭隘造成眼界狭隘，眼界的狭隘造成思想的狭隘。【 教学流程】近代中国的民主革命，其任务是反对帝国主义和封建主义，建立独立、民主
20、和富强的新中国。为完成这个任务，农民阶级、资产阶级和无产阶级前仆后继，谱写了一系列壮烈的诗篇。投影：（板书）一、天国梦起1、原因2、标志投影：请依据下列材料分析，导致太平天国运动爆发的原因是什么？材料一 中国在 1840 年战争失败后被迫付给英国赔款，大量的非生产性的鸦片消费，鸦片贸易所引起的金银外流，外国竞争对本国生产的破坏，国家行政机关的腐化，这一切就造成了两个后果；旧捐税更重更难负担，此外又加上了新捐税。?所有这些破坏性因素，都同时影响着中国的财政、社会风气、工业和政治结构。马克思中国革命和欧洲革命材料二 昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。中国近代现代史材料三
21、 1846 年1850 年，两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。 材料四 洪秀全是广东花县人，几次参加科举，都名落孙山。屡试不第后，受宣传基督教的小册子劝世良言的影响，于 1843 年创立了拜上帝教。为了宣传拜上帝教，洪秀全把西方基督教教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义思想结合起来，写出原道救世歌 原道醒世训 原道觉世训等文章。答：列强入侵；清政府统治腐败；自然灾害；西方基督教影响。（板书）一、天国梦起1、原因： 外国资本主义侵略 清政府腐败统治阶级矛盾激化根本原因 自然灾害严重 西方基督教影响（拜上帝会）2、标志：金田起义（ 1851 年）二、天国梦兴投影：太平天
22、国运动经过（前期）1851 年 1 月 11 日，洪秀全在金田村率众起义，建号“太平天国” 。不久洪秀全在武宣东乡称“天王” 。9 月太平军攻克永安城，太平天国分封诸王初步建立政权。1852 年 4 月太平军永安突围后北上，1853 年 1 月攻克武汉三镇后，顺长江东下直趋南京。1853年 3 月太平军攻入南京城，改为天京，定为都城，正式建立农民政权，同清朝对峙。为推翻清政府，1853 年太平天国派林凤祥、李开芳率军 2 万多人从扬州出发，北伐开始。初期北伐军进展顺利，经安徽，进河南，渡黄河，转入山西，进至直隶地区。1853 年 10 月北伐军以迅雷不及掩耳之势攻克静海，前锋抵达天津附近。清廷
23、大为震动，急调精锐部队防堵北伐军。北伐军受阻以后退守连镇、冯官屯，林凤祥、李开芳先后被俘，英勇牺牲，北伐失败。北伐打击了清朝的反动统治，表现了太平军战士英勇无畏的斗争精神。它牵制了敌人的兵力，为西征和天京突围的胜利创造了条件。为巩固天京大本营，1853 年太平天国派赖汉英率兵西征。西征军的战略目标是夺取安庆、武汉，控制长江中游，为天京树立起军事屏障。然后进兵湖南，平定两广，统一南部中国。西征军夺取安徽、湖北的重镇后进入湖南。在湖南和曾国藩的湘军交战失利。1855 年石达开率军增援，在湖口、九江与湘军主力激战，取得重大胜利，夺取江西 8 府 50 多县，巩固了天京大本营。为了断绝清政府的财源，充
24、实自己的经济实力，1856 年秦日纲率军突围。首先进军扬州，摧垮江北大营，又与石达开会合，一举摧垮江南大营，解除了天京被围的局面。至此，太平天国取得西征、天京突围的胜利，在军事上达到了全盛时期。（板书）一、天国梦起二、天国梦兴1、永安建制：初步奠定太平天国政权基础2、定都天京：建立与清王朝对峙革命政权3、全盛时期：北伐、西征、天京突围定都天京后，特别是随着北伐、西征、东征的进行，使太平天国达到军事上的全盛，领导者被胜利冲昏头脑，骄傲自满、贪图享受的腐朽思想日益滋长。洪秀全日益陶醉于“爷、哥、朕、幼坐朝廷” 、 “父子公孙同显权”之中。天国上下制定了繁缛森严的等级制度，昔日的“天下多男人，尽是兄
25、弟之辈，天下多女子，尽是姊妹之群”的朴素平等思想，几乎荡然无存。这种小生产者狭隘性的表现，不仅破坏了当初领导集团之间、将士之间的亲密关系，同时也导致领导集团个人权欲的恶性膨胀，最终酿成天京变乱。投影：（板书）一、天国梦起二、天国梦兴三、天国梦灭1、天京事变（1856 年）2、重建领导核心3、失败：天京陷落（ 1864 年）1861 年，曾国藩统筹苏浙皖赣四省军务，分三路进攻太平军。由曾国藩的弟弟曾国荃围攻天京，如铁桶一般。天京城内的将士与清军打持久战，由于太平军的顽强抵抗，使湘军久攻不下。到1864 年 6 月，天京城内只有 3 万人，除居民外，太平军不过万人，能守城战斗者不过三四千人。7 月
26、 3 日，地保城失守，敌军居高临下，整日炮轰，并加紧挖掘地道，埋炸药破城。19 日，湘军炸塌城墙，蜂拥而入。守城的太平军高呼：“弗留半片烂布与妖享用！”与敌人展开寸土必争的巷战。许多太平军将士坚守房屋，用枪炮不断轰击敌人。就是到了无法再守的时候，他们毅然点燃炸药与敌人、与天王府同归于尽，为天国流尽最后一滴血。守卫天京的太平军，给清军以重大杀伤。担负攻城主力的清将朱洪章后来在回忆这场战役时，心有余悸地写道：“不易当年克此城，今朝却是信伤神。精兵四百遭全灭，壮士三千只半生。”湘军攻占天京城后，曾国藩给清廷的一份奏稿中也写道：“?与悍贼拼死鏖战之苦，实为久历戎行者所未见。?自六月初一起，令各营轮攻，
27、伤亡极多。?如是半月，未尝一刻稍休，肉搏相逼，损伤精锐，不可胜数。总兵陈万胜、王绍羲、郭鹏程素称骁将，数日之内，次第阵亡，尤堪悯恻。 ”太平天国虽然失败了，但太平天国将士的英雄气概深深地感染着我们，我们就如同回到那硝烟弥漫的战场，就好像亲眼看到太平军的将士们与天王府同归于尽的壮烈场景。四、天国梦思太平天国虽然失败了，但它却给我们留下了两部重要的革命纲领：天朝田亩制度和资政新篇 。 投影：凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处
28、荒，则移彼丰处，以赈此荒处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。天朝田亩制度请回答： 上述材料反映了什么人在土地问题上的什么要求？答：反映了农民阶级平分土地的要求。 从材料找出他们想建立的理想社会是什么样的？答：“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。（板书）四、天国梦思 天朝田亩制度 1853 年 内容产品分配：原则、方法问：你对天朝四亩制度 这一纲领性文件是如何认识的？答：?革命性:天朝田亩制度 集中反映了农民阶级对土地的要求。两千年来，农民阶级的斗争要求就是
29、获得土地，在以往的斗争中，虽然也提出了像“均田免粮”这样的口号，但只有天朝田亩制度将农民的愿望变成了系统的、明确的、有力的纲领，提出了废除封建地主土地所有制，它是农民革命斗争的思想结晶，它标志着农民革命达到了最高峰。局限性：但是 天朝田亩制度存在着空想性。它是在维持小农经济的基础上实施绝对平均主义，这与社会生产力发展水平相脱节，是无法实现的。此外，平均分配土地与生产资料、生活资料统归圣库的规定是矛盾的，也不能调动农民的生产积极性，因而无法实现。（板书）四、天国梦思 天朝田亩制度 1853 年土地分配：原则、方法 内容产品分配：原则、方法目的：建立“四有二无 ”的理想社会 评价：革命性、空想性
30、资政新篇 1859 年 提出者：洪仁玕 目的：振兴太平天国政治 内容经济文化 评价:进步性局限性教材从政治、经济、文教三方面介绍资政新篇的内容。资政新篇得到洪秀全的赞同。 评价:进步性：资政新篇是洪仁玕希望借助西方的政治、经济、文化的措施来振兴太平天国而提出的,是先进的中国人提出的最早发展资本主义的方案。局限性：只是洪仁玕个人香港生活经历的反映，未能反映农民的迫切愿望，脱离当时社会实际，无法实现。材料一 太平天国占据了?中国最繁华、最富庶的地区。西方侵略者强迫清政府签订了一系列不平等条约?但太平天国不予承认，使侵略者攫取的侵略权益在中国最繁华、最富庶的地区兑现不了。胡绳从鸦片战争到五四运动材料
31、二 1862 年有个外国侵略者来到南京向洪秀全建议，协力击败清军之后，平分中国。洪秀全当即严词驳斥：”我争中国，意欲全图，事成平分，天下失笑，不成之后，引鬼入邦。 ”请根据材料回答：太平天国在把斗争矛头直接指向清王朝的同时，还肩负起什么新的历史使命？又起到了怎样的作用？ 答：?（板书）一、天国梦起二、天国梦兴三、天国梦灭四、天国梦思 天朝田亩制度 1853 年 资政新篇 1859 年五、历史作用（功绩） 反封建打击清王朝 反侵略打击侵略者 农民战争最高峰水平最高4.中国人向西方学习资本主义的最早探索六、局限性投影：天王府模型、天王宝座城周围十余里，?殿曰金龙殿，苑曰后林苑，雕琢精巧金碧辉煌，?
32、近则洪杨诸贼深居不出，?必有大喜事，方设朝会。?洪逆从不出行，推杨逆每出行必盛阵仪仗?摘自贼情汇纂太平天国禁止了鸦片，却采用了宗教；不建立民国而建立天国?李大钊（太平天国）除了改朝换代以外，他们没有给自己提出任何任务?他们给予民众的惊惶比给予老统治者们的惊惶还要厉害。他们的全部使命，好像仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立，这种破坏没有一点建设工作的苗头。?显然太平军就是中国人的幻想所描绘的那个魔鬼的化身。马克思在 1862 年的评价投影：洋枪队问：从这些材料中，你能看出轰轰烈烈的太平天国运动为什么会失败的原因吗？答：?首先，由于农民阶级自身所不可克服的狭隘性、保守性、自私性和分散性，定都天
33、京后，以洪秀全为首的太平天国领导集团成员，已在很大程度上抛弃了起义初期朴素的平均、平等思想，代之以各种腐朽的封建思想。兴建豪华王府，制定森严的等级制度，追求个人的功名利禄。其次，太平天国运动发生时，中国社会虽已开始沦为半殖民地半封建社会，但封建的自然经济仍占统治地位。当时的中国尚未产生新的生产方式，即使太平天国胜利，也只会演化成一个新的封建王朝。第三，中外反动势力的勾结和对太平天国的联合镇压，只是太平天国覆亡的重要客观因素，并非决定因素。可见，太平大国运动失败的根本原因在于农民阶级的这种时代和阶级的局限，决定了他们在思想(本文来自：www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:太平天国运动教案人
34、教) 上提不出科学的理论，政治上提不出正确的革命纲领，组织上无法克服宗派主义倾向和保持内部团结，所以他们的失败是历史的必然。它的失败只能证明农民阶级不能领导中国革命取得胜利。（板书）一、天国梦起二、天国梦兴三、天国梦灭四、天国梦思 天朝田亩制度 1853 年 资政新篇 1859 年五、历史作用（功绩） 反封建打击清王朝 反侵略打击侵略者 在中国：延缓殖民地化；在世界：与其它国家共同打击殖民者 农民战争最高峰水平最高4.中国人向西方学习资本主义的最早探索六、局限性：小生产者的落后性农民阶级不可能领导中国革命取得胜利小结：太平天国运动是发生在我国近代半殖民地半封建社会的一次大规模的农民革命运动。它
35、坚持 14 年之久，历经兴起、发展、失败三个阶段，体现出鲜明的反封建反侵略性质，打击了中外反动势力。但由于自身的局限性和中外敌人的联合镇压最终失败，给后人留下了深刻的历史启迪。第二部分：课堂练习1、太平天国龙凤殿有一副对联： “虎贲三千，直扫幽燕之地；龙飞九五，重开尧舜之天。 ”此联充分说明( ) 太平天国的政治思想是统一中国，实现民主 太平天国领袖存在封建意识 太平天国希望推翻清朝统治，建立太平盛世 太平天国具有反封建反侵略性质A.BC D2、 资政新篇 规定：“屋宇之制，坚固高广任其财力自为，不得雕镂刻巧，并类王宫朝殿。 ”这体现了它 A 强调等级秩序 B向西方学习 C发展资本主义 D反对奢华3、洪秀全通过拜上帝教发动和组织了太平天国运动。当时曾到过天京的西方人富礼赐曾发表评论说“天王之基督教不是什么东西，只是一个狂人对神圣之最大的亵渎而已。 ”这从一个侧面表明洪秀全创立的拜上帝教A是彻头彻尾的中国宗教 B与西方宗教思想没有任何联系C遭到了列强的强烈反对 D只是农民表达思想主张的工具第三部分：反思与点评【 课后反思】考虑到太平天国运动的主要史实学生虽然在初中已经学过，但大都遗忘了，所以将本课第一目“从金田起义到定都天京”和第三目“从天京事变到天京陷落”整合在一起，以便于学生对太平天国运动的经过有一个完整的认识。
