1、托班歌曲我爱玩具教案篇一：小班主题教案：我们班级玩具多活动内容：我们班的玩具多 活动目标：1、能正确说出 35 种玩具的名称和玩法。2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。活动准备：歌曲找朋友 ，播放器、喜洋洋布玩具一个。活动过程：1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。 师：“你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？” 鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。2、看看说说：班级玩具。 引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。 集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出 3种玩具的名称以及这些玩具的玩法。 小结。
2、、说说玩玩：好玩的玩具 出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。 幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。4、摆摆放放：玩具找家。 引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？ 引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。 指导幼儿把玩具送回家。 小结活动延伸;继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。篇二：托班活动：练声我爱我的小动物教案托班活动：练声我爱我的小动物教案活动目标：1、 体验自己走路，不要他人抱的愉快心情。2、 能大胆的边唱边表演动作。3、 学习根据歌词内容创编动作。活动
3、准备：1、 教师熟悉歌曲，音乐 cd 或磁带，贴绒教具小鸟，小猫各一个，走路的小朋友三个连在一起。2、 小朋友有观看过小鸟飞，小猫跑的经验。活动过程：1、 教师弹小鸟飞 的曲子，小朋友做小鸟飞入活动室坐好。2、 小朋友练声 我爱我的小动物 。3、 教师范唱歌曲 我是乖孩子 ，然后提问：（1 ） 你听到老师唱了一些什么？（2 ） 你觉得这首歌好听吗？4、 小朋友学唱歌曲，理解歌词的意思。（ 1） 教师出示贴绒教具小鸟，小猫和小朋友。边唱边按顺序贴出玩具，帮助下朋友理解歌词大意。（2 ） 小朋友跟着老师念歌词一次。（3 ） 教师放音乐，移动教具，小朋友跟着音乐练唱歌曲。（4 ） 小朋友边跟着音乐学
4、唱歌曲边表演动作。5、 小朋友根据歌词的内容创编动作，边唱边表扬。6、 教师小结，表扬动脑筋创编动作的小朋友。活动目标1、能积极参与活动，愿意跟老师一起听音乐打节奏，并感受活动的快乐。2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。活动准备：杯子、筷子、咚咚锵的音乐。活动过程一、听一听 1、看一看：出示杯子，今天唐老师请你们认识一个朋友，看看是谁呀？2、说一说：说说它叫什么名字？平时我们用杯子做什么？3、杯子说他是会唱歌的杯子，你相信吗？师：小朋友，你们听杯子唱歌啦！4、教师用筷子有节奏地敲打杯子（音乐咚咚锵里的 节奏） ，引起幼儿兴趣。5、好不好听？你们想不想来试试？（意图：出示杯子引起幼儿的兴趣。用提问的方
5、式吸引幼儿的注意力。让幼儿初步感受音乐的节奏，为下面幼儿为音乐伴奏做铺垫。）二、敲一敲 1、发餐具，请幼儿自由敲打。2、好玩吗？你们想敲出更好听的声音吗？3、跟着老师一起有节奏地敲打。本文出自 www.erge.tv师：真能干，你们敲的真好听，太棒了。现在请你们保管好手中的杯子和筷子，跟老师一起来听一首音乐咚咚锵三、试一试1、听音乐师：这首音乐真好听，刚才我们是拍手，现在要是我们用手中的杯子和筷子给它来点伴奏让它更好听。2、试一试：幼儿跟着老师一起听音乐敲节奏。3、提要求：前奏的时候我们点头，听好音乐跟着音乐节拍敲。4、请幼儿听音乐敲节奏。（意图：幼儿喜欢敲敲打打，让幼儿自己敲打，感受活动的快
6、乐，并增强幼儿对音乐的兴趣。让幼儿尝试着跟着音乐敲打，初步培养幼儿的节奏和节拍感。 ）四、演一演活动结束 1、唱歌伴奏。师：这首歌啊是我们最喜欢唱的了，而且唱的可好听了，今天有这么多老师来看我们，那我们就表演给他们看一下吧，唱的时候要怎么样？（要用会唱歌的杯子伴奏。 ）2、太棒了，表演得真好，表扬一下自己吧。 （大家一起很开心的敲餐具） 。（意图：以表扬的方式，增强幼儿下次学习音乐的兴趣。 ）ID:as7123688篇三：小班主题教案：我爱我的家【 活动思路】家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。孩子们在家里享受着父母
7、的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到爱的回报吗？让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。一、环境设置1、布置我的家、我长大了、孩子的话等专栏。2、开辟游戏角，为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。3、设置娃娃家游戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品（如皮包、钱夹、眼镜等） ，供幼儿游戏。二、家园共育1、请家长填写问卷调查表。2、家长帮助
8、幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。3、家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关心爱护孩子的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深深的爱。4、家长适时向幼儿提出要求，教给孩子爱亲人的表现方式，对孩子的爱心表现及时肯定和鼓励。5、家长听听孩子的心声，了解他们是如何评价家长的，适度调整自己对孩子的教育方式，重视情感交流。6、欢迎家长积极参加亲子乐园活动。7、印发夸夸宝宝记录表，请家长填写宝宝在家关心家人的事情。三、语言区1、故事欣赏：不愿长大的小猴 2、提供儿歌录音带我爱妈妈 、 我有一个幸福的家等。3、提供指偶供幼儿表演。四、益智区1、提供操作卡（15 个大小不等的苹果、点心、玩具等）供幼儿练习排序。2、提供吃、穿、用等实物卡片，供幼儿进行分类活动。五、科学区提供多种瓶、盖，让幼儿探索。六、美工区1、提供半圆形有色小图形，供幼儿拼拼贴贴大家都笑了。2、提供废纸，供幼儿剪面条等。3、提供彩纸，供幼儿折小花、小包等，为妈妈做礼物。4、提供油泥，供幼儿搓、团、压，为家人做好吃的点心。七、生活区1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。2、提供自制小衣服，供幼儿练习扣纽扣。八、建构区提供各种积木、各种房子的照片或图片供幼儿搭建美丽的家。九、角色区收集各种厨具、餐具、家具、服装及爸、妈用品（如包、钱夹、眼睛、相机等）供娃娃家游戏用。
