1、体育期末考试教案篇一：期末体育考试教学反思 2期末体育考试教学反思本次期末测试共四项：男子 1000 米、女子 800 米；跳绳；篮球运球过障碍；实心球。测试这四项的目的一是这四项是中招划定的大范围，二是想了解学生的整体水平。测试的结果跳绳成绩最好，其次是 1000、800 和篮球运球过障碍，最差的是实心球。特别是女生 80%以上的都不及格，满分全年级只一人，男生成绩也不理想。现将原因分析如下：一 成功之处及原因分析1 学生能清楚自己的努力方向，在平时的上课及活动课中练习刻苦，学生间逐渐形成一种良性的竞争意识，特别是六班、八班的女生，形成你和我较劲、你考满分我就不但满分还要超过你的可喜现象。2
2、 男子 1000 米、女子 800 米内定为必考项。优秀生的成绩令人满意，期末测试时优秀率较高，这跟平时的教育感化休息相关。二 失败之处及原因分析本次测试整体与前 4 各班有一定的差距，这值得我认真反思并好好总结，也及时提醒我应稍改变教学方略。班级平均分及格率优秀率1-4 班22.1291.95%27.12%5-8 班22.1791.10%23.31%形成表格中的差距，有以下几个原因：1 1-4 班一直以来的体育成绩都较 5-8 班好，且人数方面比 5-8班多。2 对学生过分宽松，学生怕苦怕累。一有点累向我请假时我做不到“铁石心肠” 。3 自身的理论水平和经验还不够丰富，对教学的运动量把握上还
3、需科学化、加大化。充分挖掘学生的潜能。4 另外实心球的成绩整体很差，这主要是因为学生接触到此项的时间短，技术水平不稳定，上肢、腰腹及协调能力较差。三 存在的困惑1 随着中招的临近，学生练习的内容已越来越明确，练习的量也在加大，练习的方式变化不太大，学生的练习积极性不高涨。2 “保帅稳卒”的局面掌握不够灵活，恐差生有逆反心理而不利于优等生的学习。四 下阶段的措施1 把“一帮一”落到实处，使学生之间形成一对一的相互提高局面，加快成绩的提高。2 在项目未确定之前，把内定的男子 1000 米、女子 800 米当成重中之重，使优等生的成绩争取均为满分，其余三项贯穿与男子 1000 米、女子 800 米的
4、练习中。3 硬起手腕，谈话与严要求双管齐下。4 联合班主任和家长的力量，引起他们的重视和提高。 相信自己能成功。加油！篇二：体育保健学 课程期末考试 ABCD 卷一、单选题（本题共 20 分，共 40 小题，每题各 0.5 分） 1很浅的皮肤擦伤的处理，不包括（ ） A生理盐水清洗B涂碘伏 C包扎 D暴露伤口 2当只有一人抢救实施心肺复苏术时，按压与吹气之比为（ ） A5：1B30：2C5 ：2 D15：1 3判断心肺复苏成功最主要的标志是（ ） A口唇转为红润 B瞳孔开始缩小 C摸到颈动脉搏动 D出现呼吸 4扎止血带时一般隔多长时间放松一次。 （ ）A30-60 分钟 B60-80 分钟 C
5、 80-120 分钟 D120-150 分钟 5某 16 岁中学男生经常参加体育活动，体检发现血压 160/70mmHg，运动负荷试验反应正常， 该学生应该（ ） 。 A停止参加任何运动 B避免进行长跑训练 C避免参加球类运动 D避免举重练习 6、某学生参加长跑集训前体重为 60Kg，集训第 34 周降至57Kg，以后逐渐恢复。 该学生体重下降的原因是（ ） 。 A脂肪和水丢失 B运动量过大 C训练水平下降 D患病 7在学校体育教学中进行健康分组的目的在于（ ） 。 A使学生提高运动成绩 B使体育教学既安全又有效 C避免有病学生参加运动 D便于发现体育人才 8有一位同学突然发生休克，最理想的体
6、位是（ ） 。 A平卧位 B. 头低脚高位 C侧卧位 D头高脚低位 9运动员平时宜多吃（ ） ，以有利于酸碱平衡。 A猪肉 B蔬菜、水果 C鸡蛋 D面包 10剧烈运动中或运动后，运动员饮水每次不宜超过（ ）ml。A 300B150C150200D5011运动员膳食中蛋白质、脂肪、糖的比例应该是（ ） 。A 1:1:4 B1:0.7:5C1:1:7 D1:0.70.8:4 12一女运动员血红蛋白为 10.8 克，训练安排原则应该是（ ） 。 A停训治疗 B停止大中运动量，以治疗为主 C正常训练 D减少训练强度，避免长跑 13一学生晚餐后与同学打篮球，运动中突感脐周阵发性绞痛，此时应考虑（ ） 。
7、 A肝脾淤血 B胃痉挛 C急性阑尾炎 D肠痉挛 14过度紧张的病人若出现口唇青紫、呼吸困难，现场急救中，有条件者除立即给予吸氧外， 并应使病人处于（ ）位置急救。 A半卧位 B平卧位 C坐位 D头低足高位 15一学生久蹲之后突然站起，即感头晕、眼前发黑、面色苍白，此时应立即（ ）处理。 A口服热浓糖水 B指掐人中、涌泉 C由人搀扶快慢跑一段距离 D足高头低卧位，下肢向心性推摩 16在夏天进行足球比赛中，运动员发生小腿肌肉抽筋的多见原因是（ ） 。 （1）局部肌肉疲劳 （2 ）准备活动不足 （3 ）电解质丢失过多 （4）寒冷刺激 A1 4 都对B1、2、4 对 C1、2 、3 对 D2 、3、4
8、 对 17剧烈运动后出现血尿，此时应该（ ） 。A减少运动量，继续观察 B停止训练，进行检查 C停止正规训练，进行一般活动 D住院治疗 18炎症的基本病理变化是（ ） 。 A变性、坏死、渗出 B变质、增生、渗出 C坏死、渗出、增生 D变质、出血、增生 19损伤部位出现肿胀，是因为（ ）而导致。A渗出或增生 B肌肉痉挛 C组织坏死 D以上都是20急性炎症的病变常以（ ）为主。 A变性、增生 B坏死、增生 C变质、渗出 D渗出、增生 21不完全性再生时，缺损的组织早期是以（ ）来代替。 A临近健康细胞 B疤痕 C纤维母细胞 D肉芽组织 22在骨折愈合过程中，在（ ）阶段断端已被肉芽组织连接起来。
9、A血肿期 B纤维骨痂期 C骨性骨痂期 D骨痂改建期 23运动损伤中并发休克的主要原因是（ ） 。 A剧烈疼痛 B大出血 C内脏破裂 D以上都是 24休克病人的血压明显下降，收缩压低于（ ） 。 A100mmHg B60mmHg C80mmHg D40mmHg 25 （ ）的征象全部都是完全性骨折特有的征象。 A剧痛、肿胀、畸形B畸形、假关节、骨擦音 C震痛、畸形、肿胀 D假关节、压痛、功能障碍 26骨折临时固定的原则是（ ） 。 A夹板长度超过伤部上、下两关节 B露出的骨片不要放回伤口内 C包扎时应露出指（趾）端 D以上都是 27胸外心脏按压的部位应该在（ ） 。 A胸骨中段 B胸骨左缘 C胸
10、骨中、下1/3 交界处 D胸骨剑突处 28 （ ）不是真死的征象之一。 A呼吸心跳停止 B对光反射消失 C单侧瞳孔散大 D角膜反射消失 29局部挫伤早期的处理措施应是（ ） 。 A冷敷、加压包扎、制动 B冷敷、按摩、加压包扎 C热敷、敷药、包扎 D加压包扎、理疗 30局部发生急性软组织损伤后，一般在（ ）可以开始活动。 A进行冷敷包扎后 B出血停止后 C肿胀消退后 D疼痛消失后 31伤后功能锻炼的目的是（ ） 。A保持原有状态 B促进愈合 C防止停训引起的各种疾病 D以上都是32有污染的擦伤伤口应该（ ） 。A用 2碘酒和 75酒精在伤口周围消毒 B用生理盐水清除伤口异物 C外敷生理盐水，再用
11、绷带包扎 D以上都是33右季肋部部严重挫伤可导致（ ） 。 A肾挫伤 B胃肠功能紊乱 C肝破裂 D腹肌断裂 34运动员在做侧“压腿”练习时，突然用力过度，可造成（ ） 。 A大腿内侧肌肉被动拉伤 B大腿内收肌群主动拉伤C股四头肌被动拉伤 D股四头肌主动拉伤 35膝关节损伤时，如果迅速发生全关节肿胀，则提示是（ ） 。A股四头肌断裂 B侧副韧带完全断裂 C关节内损伤 D侧副韧带部分断裂36踝关节外侧副韧带完全断裂时，与一般扭伤不同的征象是（ ） 。A明显肿胀 B强迫外翻试验有开口感 C跛行 D踝关节前抽屉试验阴性 37踢足球时，二人对脚，可使小腿于外展外旋位受伤，一般最易伤及（ ） 。 A膝外侧
12、副韧带 B膝内侧副韧带C半月板（双侧） D髌韧带 38脑震荡病人需要监护 24小时的理由是（ ） 。A便于监督，按时服药 B保证病人休息，减少后遗症 C及时发现严重合并损伤早期治疗D给予病人心理安慰 39网球肘的压痛点常在（ ） 。 A肱骨内上髁腱附丽区 B肘部鹰嘴突C肱骨外上髁腱附丽区 D桡骨小头40急性腰扭伤时，如果伤及棘间韧带，检查可见（ ） 。 A过度前弯腰时疼痛加重 B腰伸展时疼痛不加重C棘突之间有局限而表浅的明显压痛点 D以上都是 二、判断题（本题共 20 小题，每题 1 分，共 20分，对的打，错的打 ）1生理性杂音常发生在主动脉瓣区，是强度为 2 级以下的收缩期杂音。 （ ）
13、2参加系统训练的女运动员应养成经期训练的习惯。 （ ） 3快跑后突然站立不动所发生的晕厥又叫直立性低血压。 （ ） 4运动员赛前应多吃牛肉、薯类等食品以补充热量提高体力。 （ ） 5运动中出现小腿肌肉抽筋时，应立即屈曲膝关节以放松痉挛的肌肉，减轻疼痛。 （ ） 6组织细胞的变性和坏死叫变质。 （ ） 7骨折后断骨间出现纤维骨痂便可拆除外固定。 （ ） 8碘酒和红汞不宜在不同部位同时使用。 （ ）9 被不洁利器刺伤的病人应常规注射破伤风抗毒素以预防破伤风感染。（ ） 10完全骨折的病人患部一定有假关节活动。 （ ） 11女运动员多从高处跳下的练习，可促进盆腔器官及骨盆的正常发育。 （ ） 12经
14、常进行体育锻炼的儿童，安静时脉率比不常运动的儿童要低。 （ ） 13足球拼抢过程中，运动员的膝盖顶撞对方大腿，可发生大腿肌肉挫伤。 （ ） 14骨骺损伤是青少年时期特有的损伤。 （ ）15 静脉出血血色暗红，出血口在近心端，血流较缓慢。 （ ） 16早锻炼应该让学生达到最大心率，以达到锻炼身体的目的。 （ ） 17疾跑后突然停止，引发的晕厥称为重力性休克。 （ ） 18使用止血带止血时应越紧越好，以达到血目的。 （ ） 19休克病人在搬运时最好采取平卧位。 （ ）20骨的再生能力较强，软骨修复能力较差。 （ ）三、填空题：（每空 0.5 分，共 10 分） 1游泳池的水质标准为：pH 值为 ，
15、杂菌数不超过每毫升个，大肠杆菌不超过每毫升 个。2人的腿型有型、型腿、 型腿。在两足靠拢时，两膝间隙在 厘米以下为正常。3在体育教学中，一般把学生分为 、 、 。4应用止血带止血时，上臂外伤大出血时应扎在上臂 处，下肢外伤大出血时应扎在股骨处。 5球类馆的球场边线至墙壁的距离最少不少于米。 6骨折的症状和体征有 、 、 、 。 7 头部前额、颞部出血可压迫动脉，面部出血可压迫 动脉。 8 胸廓横径与前后径之比有年龄差异，到青年期时横径与前后径之比为。 四、概念题：（本题共 15 分，共 5 小题，每题 3 分） 1自我监督： 2完全蛋白质： 3肌肉痉挛： 4心肺复苏：5运动性血尿： 五、问答题
16、（本题共 35 分，共 5 小题，每题 7 分） 1运动中常见晕厥的原因有哪些?如何对晕厥病人进行现场急救? 2试述运动员膳食的基本要求有哪些？ 3运动训练中，出现腹痛如何处理? 4对运动性贫血的运动员如何治疗和合理安排训练? 5大运动量训练中，如何应用脉搏对运动员进行医务监督? B 卷一、 单选题（本题共 20 分，共 40 小题，每题0.5 分）1运动后应多吃蔬菜、水果的理由主要是（ ） 。 A增加维生素含量B有助于食物的消化吸收C提高碱储备、有利于酸碱平衡 10预防儿童少年慢性腰痛的主要方法是 D补充热量 （ ） 。 2运动中饮水宜少量多次，每隔 2030 分钟饮水（ ）ml。A限制腰部
17、活动 B合理安排腰部运动负荷A 50100 B100 150 C睡硬板床 D注意培C150 200 D200250 3甲乙两运动员；在完成 800M 跑后，甲的尿蛋白含量比乙高，可评定（ ） 。A乙的机能比甲好 B甲的训练水平比乙高C甲的身体反应比乙大 D不能相互比较4进行自我监督时，以下哪项指标最客观而且可靠。 （ ）A排汗量 B睡眠 C食欲 D脉搏5软组织损伤后期处理的目的是（ ） 。A加速局部血循环，促进淤血吸收 B消除局部肿胀C改善伤部新陈代谢，加速组织修复D加强功能锻炼，恢复伤肢功能 6急救第一要穴是（ ） 。A百会 B人中C足三里 D涌泉 7脑震荡病人意识丧失的时间最长不超过（ ）
18、分钟，否则合并有严重的颅脑损伤。A 5 B10 C20D308某女运动员血红蛋白 9 克，训练安排应（ ） 。A避免长跑等耐力性运动B减小强度C停止大中运动量D停训以治疗为主9我国运动员膳食热源物质的合理比例应是蛋白质: 脂肪 :糖为（ ） 。A 1:1:4 B1:1:7 C1:0.8:4 D1:0.8:7养正确姿势 11腕管综合征是因在（ ）腕管中受压而引起的以手指麻木乏力为主的症候群。A正中神经 B桡神经 C尺神经 D坐骨神经12抢救心脏骤停患者而进行胸外心脏按压时，术者按压的部位应置于患者的（ ） 。 A胸骨中上 1/3 交界处 B胸骨中、下 1/3 交界处C胸骨下 1/3 段 D剑突1
19、3影响组织再生能力的局部因素是（ ） 。A营养状况 B组织再生能力 C健康状况 D年龄 14根据出血的流向，下面哪种出血为内出血。 （ ） A鼻孔出血B肌肉拉伤 C头皮裂伤 D开放性骨折15 （ ）症状不是完全性骨折的特殊症状。A骨擦音 B功能障碍 C假关节活动 D畸形16肘关节后脱位的特殊体征是（ ） 。A方肩畸形 B前臂变长 C功能丧失 D肘后三角不等腰17肩痛弧试验经常用来检查是否发生（ ） 。A肱骨骨折 B肩关节脱位 C肩袖损伤 D软骨病18跨栏时，摆动腿过栏时，发生大腿后群肌拉伤，其原因为（ ）A主动用力拉伤 B被动拉伤 C传达暴力 D积累性暴力19 （ ）弹力绷带包扎法是胫腓骨疲劳
20、性骨膜炎的早期处理方法。A环形 B “8”字形 C反折螺旋形 D螺旋形 20休克的现场处理方法是（ ） 。 A消除病因 B保暖、头低足高位仰卧 C点刺救急穴 D以上都对 21网球肘患者的压痛点主要在（ ） 。28女子经期不宜进行跳跃练习的理由是（ ） 。A振动引起闭经 B易致月经失调C振动使子宫位置改变 D防止出现痛经29某人在参加拔河运动时出现昏倒，此时应考虑是（ ） 。A过度紧张A肱骨内上髁 B肱骨外上髁C鹰嘴突 D肘窝22预防慢性腰痛的主要方法是（ ） 。A限制腰部活动B腰部冷敷C合理安排腰部运动负荷D避免突然搬动过重物体23急性腰扭伤初期的主要治疗措施是（ ） 。A卧床休息 B局部封闭
21、 C理疗 D针灸24尺、桡骨骨膜炎局部出现（ ）这一症状，可与一般软组织损伤鉴别。A肿胀 B灼痛 C压痛 D支撑痛25急性软组织损伤的早期，使用冷冻疗法具有（ ）作用。A止血 B解痉止痛 C防肿 D以上都对26某学生练习内侧足背踢球时，突然踢空，当即感到大腿内侧剧痛，此时可能是（ ） 。A内收肌被动拉伤 B内收肌主动拉伤C内收肌完全断裂 D股骨骨折27正常青少年常见(本文来自：www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:体育期末考试教案)的呼吸性心律不齐在（ ）后可见心律匀齐。A吸气 B呼气 C闭气 D深呼吸B重力性休克C直立性低血压D胸内压和肺内压增加30当女运动员发生运动性贫血，其血红蛋白
22、在8 克时，应（ ）处理。A边练边治，减少强度训练B避免长跑等耐力训练C停止大中运动量训练，以治疗为主D停训治疗 31某学生在跑步时经常出现右上腹痛，此时应考虑（ ） 。 A肝郁血 B脾郁血C慢性阑尾炎 D宿便刺激 32某学生在跑完 1500 米后发现尿液呈鲜红色，此时应考虑（ ） 。 A运动性血尿，照常训练B运动性血红蛋白尿，减量训练 C停训进行泌尿系统检查D边练边治，加强医务监督 33运动中发生腹痛时，正确的处理方法是（ ） 。 A减慢跑速、弯腰慢跑一段距离B口服解痉药物 C点掐止痛穴位D以上都对 34重力性休克引起晕厥的主要机理是（ ） 。A神经反射使血管紧张度降低，周围血管扩张致血压下
23、降，脑供血不足篇三：体育教学大纲安徽工业大学体育课程教学指导纲要一 体育课程的目的、任务 :1体育课程的目的：通过系统的体育教学和科学的体育锻炼，使学生提高对体育运动的认识，促进学生的身心全面发展，养成体育锻炼的习惯和良好的思想品德，全面落实“健康第一”的指导思想，使学生德、智、体、美全面发展，成为具有体魄健全的社会主义事业建设的合格人才。2体育课程的基本任务（1 ）体育课程的基本任务是培养学生具备以下能力：增强体质、增进健康，提高抗病与适应环境变化的能力，促进身心全面发展。（2 ）培养爱国主义和集体主义的思想品德，树立良好的体育道德观，具有勇敢顽强、团结进取，开拓创新精神。（3 ）使学生掌握
24、体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的基本技术，技能和方法，养成锻炼身体的兴趣与习惯。（4 ）使学生全面素质掌握养生保健的知识和方法，建立现代健康观念，提高身体素质和体育活动能力，提高自我评价能力，科学的锻炼身体。 二 体育课程的目标:1体育课程的基本目标：（1 ）积极参与各种体育活动基本形成自觉的锻炼习惯，基本形成终身体育意识，能够编制可行的个人锻炼计划，有一定的体育文化欣赏能力。（2 ）熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，掌握常见运动创伤的处置方法。（3 ）能测试和评价自身体质健康状况，掌握提高身体素质，全面发展体能的知识
25、与方法，能合理选择人体需要的健康营养食品，形成健康生活方式，具有健康体魄。（4 ）自己能设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态，克服心理障碍，养成乐观生活态度，能调节自己的情绪，能体验运动的乐趣和成功的感觉。（5 ）能表现出良好的体育道德和合作精神，正确处理竞争与合作的关系。 2体育课程的发展目标（1 ）能独立制订适用于自身需要的健身运动处方，形成良好的体育锻炼习惯，有较高的体育文化素养和观赏水平。（2 ）积极提高运动技术水平，发展自己的运动才能，能参加挑战性课外活动和运动竞赛。（3 ）能选择良好运动环境，提高自身科学锻炼能动。 （4）在挑战性运动环境中勇敢顽强。（5 ）形成良好的行为
26、习惯，关心、参加社区体育事务。 三 教材选编的原则:1增强学生体质，使学生终身受益。 2增强体质和传授技能、技术相结合。 3符合学生身体锻炼的需要。4结合学校的场地、器材、设备、师资状况特点。5有利于提高学生学习的积极性，适当考虑学生的兴趣爱好。6课内、外相结合。 四 课程设置：1学时分配对本科一、二年级开设选项课；二、三、四年级开设选修课和素质健康辅导课。其中选项课开设二年，每学期 15 周，每周2 学时，共计 120 学时。选修课和素质健康辅导课，每学期 10 周，每周 2 学时，共计 20 学时。同时每学年进行学生体质健康标准的测试工作。2体育公共课类型 2.1 体育选项课为一、二年级学
27、生开设，有普体、篮球、排球、足球、武术、乒乓球、太极拳、健美操、艺术体操、田径、身体素质等项目的初级和中级课。2.2 体育保健课一、二年级学生中，为部分身体异常的病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生，不能正常参加体育教学活动者开设的，根据学生身体状况，有针对性的保健和康复。2.3 体育选修课为二、三、四年级学生中对体育有继续学习愿望的学生而开设。项目有：篮球、排球、足球、武术、散打、乒乓球、太极拳、健美操、艺术体操等高级课程。3教材与教学文件3.1 教材：大连理工大学出版的全国普通高等学校体育与健康课程 （“九五”国家级重点教材）和使用经全国普通高等学校体育教学指导委员会审定批准的武汉大学出版
28、的大学体育教程 。3.2 教学文件：教育部颁发的全国普通高等学校体育课程教学指导纲要 、 安徽省体育教学大纲 ；安徽工业大学军体部相关文件等。3.3 体育教学： 理论课教学：每学期安排 2 课时或统一 4 个学时安排在某一学期内完成；期末进行理论课考试或完成作业试卷；并将考试或作业试卷成绩列入体育课期末成绩内，所占比例为 20%。实践课教学：（1 ）在教学中，无论是选项课，还是选修课，所有教师均应严格执行教学计划，圆满的完成教学计划规定的任务。（2 ）考试内容及比例：身体素质占 30%，专项综合技术占 30%，理论课或体质测试成绩占 20%， 课堂表现占 20%。如因特殊情况，体质测试成绩不能
29、进行完整统计时，身体素质和专项综合技术评分分别为 40%。4教学管理严格执行教学常规、学生请假、见习等管理制度。部、室领导每学期均应到体育课堂上抽查教师上课情况，及时提出指导性建议，现场解决实际问题。场地、器材管理均按岗设人，实行专人负责制。严格体育考核制度，对不及格的学生、上课时数未达到三分之一学时的学生必须重修，因病、身体素质较差未能通过考试者，在下一学期初给予一次补考机会，不及格者须重修。 五 成绩考核:体育课成绩每学期专项综合考核一次，并与素质测试（一分钟立卧撑或 50 米分线往返跑） 、理论成绩或学生体质健康标准成绩和平时考勤、学习态度结合，综合评定其体育课成绩。第一、三学期考核内容
30、：专项综合考核（30%） 、素质测试（一分钟立卧撑） （30%） 、理论成绩或学生体质健康标准成绩（20%） 、平时考勤、学习态度（20 ）%。第二、四学期考核内容：专项综合考核（30%） 、素质测试（50 米分线往返跑） （30% ） 、理论成绩或学生体质健康标准成绩（20% ） 、平时考勤、学习态度（20%） 。注：如果学生体质健康标准 成绩未能完成，则成绩考核按 4：4 ：2 比例完成学生的体育课评分。1评分标准： 1.1 专项综合：（30 分或 40 分）详见各专项评分标准！ 1.2 身体素质：（30 分或 40 分）（1 ）第一和第三学期执行：一分钟立卧撑（次） （分或40 分） 要
31、求：考试者须站立开始，双手撑地，双脚同时向后伸直，双脚回收成蹲立，至站立止，否则，第一次警告，第二次开始扣未能完成动作的次数。男生：女生：（2 ）第二和第四学期执行： 50 米分线往返跑（起点50起点40 米 10 米起点） （秒）要求：学生到各分线处须脚触线后才可返回，否则每次失误累加 1 秒计。男生：女生：1.3 理论考试或体质测定（分） 体育理论：体质测定按 5 级制折合成绩：1.4 平时成绩（分）考勤：迟到一次扣分；早退一次扣分；病事假一次扣二分；旷课一次扣 3 分，直至 10 分扣完。学习态度：认真得 10-9 分；学习态度良好得 9-8 分；学习态度中等得 8-7 分；学习态度及格
32、得 7-6 分；不及格得 5-3 分。注：平时成绩低于 12 分者，体育成绩为不及格。2属下列情况之一者，期末成绩均为不及格。（1 ）无故旷课三次以上者。（2 ）平时成绩低于 12 分，学生不得参加考试，体育成绩为不及格。 （3）事、病假缺课超过该学期体育课总课时三分之一者。 （4）违纪、旷考者。六 执行大纲的几点要求 :1每次实践教学课都应进行身体素质练习，并与教材内容相适应。可按大纲规定的类别练习，也可根据具体情况适当调整。2严格执行教学大纲，钻研教材及教学方法，拓宽教学思路。3认真备课、编写教案，未按规定完成教案的教师不能授课。4认真练习教学内容，各科目授课前，各教研室将进行课前术科水平
33、认定，凡不符合教学科目授课要求的教师，不能担任该阶段课程的教学。 七 各层次教学科目的教学内容和时数分配：初级班身体素质占 33.3%，基本技术占 26.7%，战术占 20%，理论占 6.7%，考试占 6.7%，机动占 6.7%；中级班身体素质占 20%，基本技术占 26.7%，战术占 33.3%，理论占 6.7%，考试占 6.7%，机动占 6.7%；高级班身体素质占 10%，基本技术占 25%，战术占35%，理论占 10%，考试占 10%，机动占 10%。普体课教学大纲一 课程简介:课程编号：08434001课程名称：普体课 Ordinary Physical Education 课程类型:
34、 公共基础课（必修）学 时：30 学 分：1.5 开课学期：1/2/3/4开课对象：全校一至二年级各专业学生 先修课程：选修不限 二 教学目标：1了解体育运动基本知识，养成良好的锻炼身体和卫生习惯；2发展学生身心素质，增强体质，学习和掌握科学锻炼身体的方法与手段； 3培养学生的体育兴趣，养成良好的锻炼习惯；4达到学生体质健康标准 合格要求。 三 教学内容：1理论部分：（1 ）专项理论：选择发展学生力量、速度、耐力为主的部分田径项目和以提高学生兴趣、娱乐为主的球类项目。（2 ）基础理论：大连理工大学出版的全国普通高等学校体育与健康课程理论教程“九五”国家级重点教材。一年级第一至第四章；二年级第五至第十一章。或使用经全国普通高等学校体育教学指导委员会审定批准的武汉大学出版的大学体育教程。2实践部分：（1 ）田径项目：短跑、跨栏、跳远、中长跑； （2）耐力：变速跑、匀速跑、定时跑； （3 ）球类项目：篮球、排球等； （4 ）身体素质:专项身体素质：力量、速度、耐力、柔韧性； 一般身体素质：柔韧性、灵敏性。 四 考核内容（专项综合） 、考试办法、评分标准及分值五 教学日历（周历） :普体选项课程教学要求：1教师在课前必须了解学生的身体、技术和思想等情况，并按照教学计划，努力钻研教材，认真备课，写好教案；2有关田径项目的教学，以发展学生身体素质为主，以技术练习为辅。并结合学生实
