1、第一节：弹力 弹簧测力计教学目标：知道什么是弹力，弹 力产生的条件。通过观察和实验了解弹簧测力计的 结 构，能正确使用测力。通过自制弹簧测力计的使用， 掌握弹簧测力计的使用方法知道形变越大，弹力越大。教学重点： 弹簧测力计的使用教学难点： 自制弹簧测力计教 具： 弹簧、纸条、刻度尺、木板等教学安排： 1 课时教学步骤：来源:学_科_网 Z_X_X_K一引入新课日常生活中，用力压尺子，尺子发生形变，撤去压力后恢复原状，把橡皮筋拉长，橡皮筋变长，松手后，橡皮筋恢复原状。引入 “弹性”概念二新课教学（一）弹性：举例引如 定义来源:学,科,网定义：物体受力发生形变，不受力恢复原来形状的特性。（二）塑性
2、：与弹性对比说明定义：物体受力发生形变， 不受力不能恢复原来形状的特性。 弹簧的弹性有 一定的限度，超过这个限度，物体不能恢复 原状。（三）弹力：定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。弹力产生的条件：物体发生弹性形变。常见的哪些力是弹力产生的（四 ）弹簧测力计的制作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。实验：自制弹簧测力计。弹簧的一端挂在木板上，另一端挂不同重力的钩码，分别作标记。来源:学*科*网 Z*X*X*K来源:学科网 ZXXK提问：为什么弹簧称的刻度是均匀的？使用测力计时应注意的事项：来源:学科网 ZXXK（1） 所测的力不能超 出测力计的测量范围；（2）使用前调整指针对准零刻线；（3）认清测力计的最大测量值和最小测量值 ；4、测力计测重力时不能倾斜放置。三 小结四巩固练习：五布置作业：
