1、托班美工区教案篇一：幼儿园托班美工教案漂亮的衣服幼儿园托班美工教案:漂亮的衣服活动设计意图：上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇，因此而设计了本次活动。活动目标：1、增强幼儿对美工活动的兴趣。2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受色彩美。 活动准备：1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服，感受其丰富的颜色。2、每组一套水粉颜料（红、黄、栏、绿、紫） ，玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。活动过程：1、出示纸衣服，激发幼儿作画的兴趣。师：“小朋友看老师手里拿着什么？”“这是娃娃的
2、衣服，它漂亮吗？”“如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢？”“老师今天请来了小弹珠帮忙，请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的。 ”2、教师示范讲解滚画的方法与要求。（1 ）引导幼儿观察作画材料，向他们介绍其名称。（2 ）教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘，观察玻璃弹球会怎样。（3 ）教师用棉签给弹球涂上颜色，问：“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样？” 教师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。（4 ）教师边示范边讲解：先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都
3、滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。（1 ）要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。（2 ）提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。（3 ）要求幼儿用完弹球后要放回原处。（4 ）鼓励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色彩的美。（5 ）帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。4、展示幼儿作品，欣赏评价。（1 ）教师出示用不同色彩滚出的衣服，让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。（2 ）表扬积极作画，态度认真的小朋友。篇二：小班美工区活动教案 纸团印画小班美工区活动教案 纸团印画一、适合对象：小班二
4、、材料：废纸团，各种小狗轮廓三、价值：1、进一步让宝宝感知颜色的特征 红 、黄、蓝、绿。2、让孩子用纸团蘸一蘸颜料，在小狗身上印一印，感知小狗身上毛的特征毛茸茸，同时也培养孩子对作画的兴趣。3、锻炼孩子的手部力量。四、玩法：1、教师利用废纸让幼儿放在手心拧一拧，变成一个小纸团，想一想：这小纸团可以用来干什么呢？（可以扔、可以放在手心藏起来玩游戏，猜猜纸团在哪头） 。2、教师介绍另一种玩法：这废纸团还可以用来作画呢！师出示四种颜料：红 、黄、蓝、绿，把纸团放在颜料里蘸一蘸，再在纸上印一印，就可以变出一副好看的画来了（同时也可让孩子学习一些词语：毛茸茸、五颜六色；也可感知红红加黄变成橙色等）教师先
5、可以让孩子在纸上随意的印画，激起孩子作画的兴趣。3、提供各种小狗的轮廓图。师问：你们知道小狗的身上的毛是怎么样的？摸上去感觉怎样？（毛茸茸）那这些小狗身上没有毛，怎么办？让幼儿联想到可以用纸团印出来。4、教师除了提供小狗以外，还可提供多种多样的动物图片，让孩子在印印画画中培养孩子画画的兴趣。篇三：幼儿园托班美术教案幼儿园托班美术教案：七彩雨设计思路：幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地
6、变换颜色，大胆地表现。活动目标：1、幼儿调换颜色的方法。2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。活动准备：1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。活动流程：启发谈话 操作演示 幼儿创作 游戏结束活动过程：一、启发谈话，引起兴趣“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。二、操作演示，引出内容1、演示讨论，共同参与1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。 ）2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的
7、雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。2、激发兴趣，尝试取名1）演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼儿创作，教师观察指导1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。 （雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 ）1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？2） 池塘里的水晕是什么样的？有多少个？2、幼儿作画，教师观察指导：1） 观察幼儿
8、调换颜色画的情况。2） 观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。3） 能否添加自己喜欢的东西四、以游戏方法结束幼儿听小雨点 的音乐做游戏。幼儿园托班美术教案：弯弯曲曲的小路一、设计意图：小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解，他们更多的时候都是比较随心所欲。比如，在户外散步，外出考察等活动时，我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队，排得整齐，然后出发。在行走的同时，出于幼儿安全方面考虑，也总是一直强调他们队伍排整齐。但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭，在他们看来这是一件很有趣的事。另一方面，我考虑到小小班的幼儿已经开始接触油画棒等较常见的绘画工具，因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术游戏，意在通过
9、该活动，使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣，同时也培养他们一些行为规则，为今后更好的开展其他活动做准备。二、活动目标：1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画；2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活动的乐趣。3、幼儿积极参与到活动中，并得到其中的快乐。三、活动准备：课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒四、活动过程：（一） 、幼儿随音乐入场1、 幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座2、观看森林里的东西（课件） ，森林里有什么？（二） 、结合课件，讲述故事1、 观看课件，教师引导提问，并讲述故事捉迷藏2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，
10、就又请来两位好朋友来帮它变小路。 （引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法）（三） 、幼儿作画1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。2、 幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画。（四） 、走小路这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。 （幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路）五、活动反思：该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。活动中幼儿兴趣较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会。当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失误；最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有部分幼儿没
11、有积极参与到活动中来。今后在其他活动中还应注意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。幼儿园托班美术教案：小鱼回家了活动目标：1让孩子能够明白鱼是生活在水里的2通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织3培养孩子的爱心活动准备：1白纸、水彩笔人手一份2 “小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸活动过程：一、引入出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）二、帮大鱼找家老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。三、帮小鱼找家1老师这里还有很多漂
12、亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好2请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里3老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里活动结束托班音乐教案：身体当小鼓2011-07-18 10:17:17 作者：赵丽霞 来源：www.baby- 我要提问 我要评论推荐 收藏活动目标1、初步感受固定节拍 xxxx。2、让幼儿乐于参与游戏，体验愉快的情绪。活动准备1、智慧树音乐小手拍拍 。2、小鼓棒 11 对，鼓一只。活动过程：1、引出活动：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。2、暖身活
13、动：师带领幼儿随音乐入场。3、师请幼儿听一听、猜一猜，是谁发出的声音？（1 ）师神秘出示“小鼓” ，并以小鼓的口吻像小朋友问好：“小朋友好！” 师：这是什么呀？（2 ）让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？（请名幼儿尝试让小鼓“唱歌” ）4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓，并体验和小鼓做游戏的乐趣； （1 ）师：身体哪里可以当小鼓？幼：肩膀肩膀可以当小鼓 咚咚咚咚（xxxx） ；师：小鼓今天来和我们的身体做朋友的，想一想身体哪里还可以当小鼓呢？ 小头小头可以当小鼓 咚咚咚咚（xxxx） ；肚子肚子可以当小鼓 咚咚咚咚（xxxx ） ；胳膊胳膊可以当小鼓 咚咚咚咚（xxxx ） 。
