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七年级语文(下)导学案-第5课伤仲永.doc

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1、5 伤仲永一、字音字形1识记生难字方仲永( ) 世 l( )耕日扳( ) 环谒( )邑人( ) mn( )然2读准多音字(1)传一乡秀才:_ 其他读音:_ 组词:_(2)称前时之闻:_ 其他读音:_ 组词:_3找出通假字日扳仲永 “_”通“_”,_。二、重要词语1重点词语解释(1)世隶耕:_(2)书诗四句:_(3)文理:_(4)环谒:_(5)从先人还家:_(6)称前时之闻:_(7)泯然:_(8)通悟:_(9)卒之为众人:_(10)固众人:_2一词多义辨析3词类活用解释(1)伤仲永解释:_(2)父异焉解释:_(3)邑人奇之解释:_(4)稍稍宾客其父解释:_(5)日扳仲永环谒于邑人解释:_(6)父

2、利其然解释:_4古今异义区分(1)自是指物作诗立就古义:_。今义:_。(2)从先人还家古义:_。今义:_。(3)泯然众人古义:_。今义:_。三、作家介绍王安石(10211086) ,字介甫,号半山,江西临川人,唐宋八大家之一,北宋杰出的政治家、文学家、思想家。做官后,向朝廷上万言书,提出政治改革的主张,继而推行各项政治革新,取得一定成就。但由于保守派的强烈反对,他两次罢相。晚年封为“荆国公” ,谥号“文” 。著有王临川集 王文公文集 。答案:一、字音字形1zhng 隶 pn y y 泯2 (1)chun zhun 传记(2)chn chng 称赞3扳 攀 牵,引二、重要词语1 (1)属于。(2

3、)写。(3)文采和道理。(4)四处拜访。(5)跟从。(6)相当。(7)消失。指原有的特点完全消失了。(8)通达聪慧。(9)最终。(10)本来。2 (1)动词,题写 动词,作为 动词,成为(2)介词,到 介词,在 介词,比 介词,从3)动词,听说 名词,传闻,听说的3 (1)形容词作动词,哀伤,叹息。(2)形容词的意动用法,以为异,感到惊异,对感到诧异。(3)形容词的意动用法,以为奇,对感到奇怪。(4)名词的意动用法,把当做宾客对待。以宾客之礼相待。(5)名词作状语,表示行为的经常性,译为每天,天天。(6)名词的意动用法,认为有利可图的。4 (1)此,与“自”组合意为“从此” 判断词(2)去世的父亲 祖先(3)常人 许多人,大家1 “父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”这一句言简意丰,看你能品出什么意味?点拨:用极其凝练的笔墨,揭示了仲永才能衰退、天资尽丧的原因。一个“利”字,写出其父贪求钱财、目光短浅的性格, “环谒”把方父贪图小利、目光短浅、愚昧无知之态刻画得淋漓尽致。 “不使学”更是一语中的,批判其父的错误做法,暗示仲永“泯然众人”的必然结果。这些词语用得既传神又贴切,收到了言简意赅的效果。2核心图解

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