1、第 21 课 桃花源记（第一课时） 【学习目标】1. 有感情地朗读、背诵课文并理解积累一些文言实词。2. 认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【学习重点】理解并积累古今异义词。第一课时要点：熟读课文，掌握课文中重点的实词和句子的翻译。导学过程 使用备注一 自主先学1.熟读课文，能读准字音、句读。2.能结合课下注释翻译课文。（一）一读课文，借助书下注释及工具书完成以下题目。1预习检测，给加点字注音给加横线的字注音： 豁然开朗（ ） 屋舍 俨然（ ） 阡陌 交通（ ） （ ） 黄发垂髫 （ ） 便要还家（ ） 及郡下（ ） 刘子骥（ ） 诣太守（ ） 与外人间隔
2、（ ） 2.文学常识积累 本文作者 ，名潜，字元亮， (朝代)著名诗人、文学家，世号靖节先生，别号 。他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永。代表作有归去来兮辞 归园田居桃花源记 。课前检查-学生朗读、点评。朗读指导：1要读出对称感来，如“忽逢/桃花林，夹岸/数百步，中无/杂树，芳草/鲜美，落英/缤纷。 ”2语调、节奏要读出轻重缓急，读出感情。如“a 问今是何世，b 乃不知有汉，c 无论魏晋。 ”一句，a 句读得略平缓，b、c 句要读得有起伏起伏；a 句后停顿略久些，b、c 句连接要紧凑。这样读，能较好地读出感情意味。二 课中互动学习 （一）二读课文，借助书下注释及有关参考资料
3、，解释下列实词落英缤纷 欲穷其林豁然开朗 屋舍俨然阡陌交通 悉如外人黄发垂髫 余人各复延至其家欣然规往 无问津者学生根据自己的情况，对于出错的词语加强记忆。读课文，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。 （关注古今异义词）疑问摘要：（二）再读课文疏通文意，重点语句翻译1.芳草鲜美，落英缤纷。2.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。3.阡陌交通，鸡犬相闻。4.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝。5.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。“不足为外人道也。 ”7.便扶向路，处处志之。8.未果，寻病终。后遂无问津者。9.此人一一为具言所闻，皆叹惋。检查看谁对文意理解得准。 你在翻译中出现的问题是什么？
