1、1.1 中国的疆域教学目标1.通过阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。2.通过学习我国优越的地理位置，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。教学重点中国的地理位置及优越性。教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。教学过程第一课时导入新课播放歌唱祖国歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。中国的位置活动一：读中国在世界上的位置图，思考回答：1. 我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？2.划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于
2、哪个半球？活动二：1.指导学生在地球仪上找到西经 20 度和东经 160 度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。 2.观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？位置的优越活动一: 从纬度位置角度，说明位置的优越性与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同？从纬度位置角度，说明位置的优越性。我国领土南北跨越的纬度近 50 度，大部分在温带，小部分在热带，我国所处的纬度位置和南北的气候差异，为我国发展多种农业经济提供了有利条件活动二: 从海陆位置角度，说明位
3、置的优越性与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同？从海陆位置角度，说明位置的优越性。我国是一个海陆兼备的国家，东临太平洋，夏季雨量充沛，有利于农业生产；沿岸有许多优良港湾，便于发展海洋事业；西部深入大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来活动三: 小结，说明我国地理位置的优越发展农业生产发展交往合作 海陆兼备，既能在北部、西部、西南部与欧亚邻国进行陆上交往，也能利用东部沿海优良港湾进行对外海上交往合作发展海洋事业 东临太平洋，海洋环境多样，地跨温带、亚热带、热带近 42 个纬度，岛屿众多，盐场、渔场；有海底石油、天然气等丰富资源，海上交通便利其它 大部分位于中纬度，属于温带，过
4、冷、过热的地区很少，利于人们的生活、生产和各种社会活动。板书设计：第一章 从世界看中国 第一节 疆域一、位置优越1.位于东半球和北半球2 大部分位于中纬度、北温带2.位于亚洲东部、太平洋西岸检测巩固1.我国在地球上位于（ ）A .北半球西半球 B.南半球 西半球 C. 北半球 东半球 D. 南半球 东半球2.我国位于（ ）A.亚洲 B.欧洲 C.美洲 D.亚洲和欧洲3.我国大部分领土位于（ ）A.温带 B.北温带 C.热带 D.北寒带4.我国海陆位置十分便于从陆上发展国家交往的洲（ ）A.欧洲和大洋洲 B.亚洲和欧洲C.欧洲和非洲 D.美洲和欧洲 5.下列是内陆国的是 （ ）A. 中国 B. 日本 C. 蒙古 D. 美国 教学反思
