1、12 人 生一、字音字形1识记生难字zhn（ ）望 攫取（ ） 停滞（ ）y（ ）测 ku（ ）赠2读准多音字（1）角落：_ 其他读音：_ 组词：_（2）强有力：_ 其他读音：_ 组词：_其他读音：_ 组词：_二、重要词语1粉身碎骨：_2_：因欣赏美好的情景而心情舒畅。3_：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。4攫取：_5停滞不前：_6_：非常渺小，不值得一提。7臆测：_8馈赠：_三、作家作品勃兰兑斯（18421927） ，丹麦文学评论家。出生于犹太血统的商人家庭。代表作品是十九世纪文学主流 ，此作品基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同时也注重作
2、家的生平和心理状态。1890 年该书出版，轰动了丹麦思想界，也受到教会的猛烈攻击。作者被迫到柏林寄居 7 年。重要著作还有 1888 年发表的波兰印象记和俄国印象记等。答案:一、字音字形1瞻 ju zh 臆 馈2 （1）jio ju 角色 （2）qing qin 勉强 jing 倔强二、重要词语1身体粉碎。多指为了某种目的而丧生。2赏心悦目3乐此不疲4掠夺。5因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。6微不足道7主观的推测。8赠送（礼品） 。1把人生比作高塔的含义探究。点拨：这个比喻是比较细致形象的， “一百来级”指的是一百多岁。 “阶梯中的某一级肯定会从他的脚下消失”指的是人的死亡。 “最初的攀登” “每一件事物都是新的” “越往上走” “每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西” ，这和人们对世界的心理感受过程是一致的。2课文虚拟情景、以小见大的写法探究。点拨：文章以“高塔” “地洞” “广阔领域” “工场”为喻，从不同角度、视野描述人的生命旅程的不同情况，这四种情景纯属虚拟，是作者为说理而设置的。课文寓深刻道理于一系列形象之中，夹叙夹议，含蓄蕴藉，耐人寻味。作者举例作简单概述，突出这几种人的特点和优秀品质，表达了他的人生志向。这是以小见大的写法，即通过个别展现一般。3核心图解
