1、第 12 课 美国的诞生教学目标了 解 美国独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响基础知识 掌 握 独立宣言主要内容、华盛顿主要活动及其作用过程方法思考探究观察分析美国独立战争爆发的原因有哪些？战争过程中发生了哪些重大事件？这场战争具有什么样的意义和影响？情感态度价值观唯物史观美国独立战争是正义、进步的事业，它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命教学重点 美国独立战争的起因，美国诞生的过程教学难点 美利坚民族的形成和美国独立战争的性质教法设计 音乐图片导入法、材料解析法、创设历史情境、对比概括分析法等教学过程教师活动 学生活动
2、设计意图导入新课，出示学习目标播放歌曲Jingle Bells及一些相关图片，同时向同学介绍美国。引导学生阅读学习目标。学习新课自学指导：1、要求学生阅读 P72P76 页全课内容，对重要的名词（名称）、时间、重点内容及影响等做出醒目的阅读标记，并独立完成学习任务，要求人人过关。小组探究思考题，先独立思考后小组讨论，15分钟后检测。教师巡视督促按时独立完成学习任务。2、老师点评。更正和补充。教师精讲一、英属北美殖民地的发展1.英属北美殖民地的建立借助导入框内容，及英属北美殖民地示意图，指出无论是好莱坞特技电影、快餐文化、体育运动还是经济、军事、科学技术等各方面，美国的影响力渗透到世界各个角落。
3、大家一看到这些图片。“美国”这个国家的浓郁气息自然扑面而来。阅读学习目标。阅读课文，自己在课本上标注出相关的内容。自主学习：学生根据学习目标自学，独立完成学案中的学习任务。合作探究1775-1783 年北美人民在华盛顿的领导下，经过八年的艰苦斗争，最终取得了战争的胜利，赢得了国家的独立。美国独立战争胜利的原因有哪些？检测：教师通过播放歌曲提出问题、设计悬念，引出本课的主题内容，同时又通过美国这个国家，学生颇感兴趣且有所了解，又了解不深的学生的强烈兴趣，调动了学生的积极性和主动性。培养同学审视问题的能力，如何带着问题搜索有用信息，解决问题。培养阅读地图能力。200 多年前，北美大陆还是英国的殖民
4、地。英国在北美建立的殖民地居民中，哪些人共同劳动，促进了当地社会经济的发展？北美的土著居民是谁？2.北美殖民经济的发展与美利坚民族的形成北美殖民地经济的分布有什么特点？北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？ 二、来克星顿枪声仔细阅读本课相关内容，结合北美战争形势图，用简练的语言概括出独立战争过程中具有标志性的六件大事。三、独立宣言的发表和独立战争的胜利阅读独立宣言的摘录P74问题：独立宣言表达了什么思想？有什么重大作用？课堂小结形成知识网络，自列本课历史大事年表准备展示当堂训练1、必做题：中考复习指导选择题2、选做题：中考复习指导材料题3、预习第 13 课法国大革命和拿破仑帝
5、国。学生举手回答。认真听讲、及时纠正。结合教材 75 页的地图及相关历史资料，同学在英属北美殖民地图，找出 13 块殖民地，说出几个重要地点的名称。北部造船业发达，中部盛产粮食，南部盛行种植园经济，各地之间的经济交流频繁而且日益密切。）来自欧洲等地的移民，主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济交流，逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族美利坚民族。归纳提纲：（1）爆发：来克星顿枪声（1774 年 4 月）（2）建军：大陆军，华盛顿（1775 年）（3）宣布独立：独立宣言发表（1776 年 7 月 4日）（4）转折：萨拉托加大捷（1777 年）（5）承认：英国承认美国独立（1883 年）（6）成立政府：制定宪法，成立联邦政府（1787 年）学生讨论后回答。（提示：A.它的要求和主张是进步的。B.它的作用是重大的。）使学生认识北美是土著印第安人，欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的。培养学生辨证认识历史问题的能力和综合分析历史问题的能力。让学生在积极思考、探索中答案渐渐浮出水面。通过地图、资料，师生合作来梳理战争的进程，既使线索清楚，又培养了学徒概括归纳历史问题的能力。
