1、Section A 第 2 课时（2a3c）自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。 （见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1 情景导入展示图片，然后师生进行对话。 （最后利用多媒体课件）T：Is there a library near here？S：Yes，there is.T：Where is it？S：It s on Green Street.T：Yes ，it is on Green Street，and its across from the pay phone. Is there a hotel near her
2、e？S：Yes，there is.T：Where is it？来源:gkstk.ComS：Its on Center Street.T：Yes ，it is on Center Street，and its in front of the bank.环节说明：通过师生互动问答复习了上节课的内容，同时又引出了本节课要求掌握的介词短语。Step 2 完成教材 2a2c 的任务1.大声朗读 2a 的句子并标出其中的介词短语识记。 （3 分钟）2.认真观察图片，将句子和图片匹配，小组订正答案，完成 2a。 （3 分钟）3.识记方框中的表示方位的词或短语，然后认真听录音，完成选词填空，集体核对答案。学生
3、识记句型，体会表示方位的介词或介词短语的用法，完成 2b。(3 分钟)4.根据 43 页 1a 图片上的建筑物位置，仿照 2c 形式来练习对话。两人一组，根据图片和提示，自编对话，注意交换角色。 （5 分钟）5.小结训练。 （3 分钟）用介词填空：（1）The library is across from the bank.（2）The bank is between the supermarket and the hospital.（3）My house is on that small street.（4）The restaurant is next to the park.（5）Ther
4、e is a beautiful park in front of the bank.环节说明：通过 2a 的学习让学生了解介词短语的用法，通过 2b、2c的学习有助于提高学生的听力和口语能力。Step 3 完成教材 2d 的任务1.学生自读 2d 对话，然后结对练习对话，并请几组学生来表演该对话。（4 分钟）2.创设情景。要求学生两人一组，根据实际情况，模仿 2d 进行对话练习。 （4 分钟）Step 4 完成 Grammar Focus参考学案 p. 54 的单元语法透析，引导学生归纳语法知识。Step 5 完成教材 3a3c 的任务1.认真观察地图，根据地图上建筑的位置来回答问题，完成后
5、集体核对答案，然后两人一组练习这个对话。 （5 分钟）2.根据 3a 地图上建筑的位置利用所学的介词或介词短语来写出三个句子。并以小组为单位对 43 页的地方进行问答。 （5 分钟）来源:学优高考网 gkstkStep 6 问题探究They take a walk the park every day.A. across B. through C.past D. pass【解析】答案选 B。across 和 through 两个介词 都有“穿过 之意，用法不同。across 和 on 有关，表示动作在某一物体的表面进行，表示“横穿/跨” through 的含义与 in 有关，表示在某物体所在的
6、空间内进行。本题有一定的空间概念，故用 through。课堂资料包Step1 重难点解析1.The pay phone is in front of the library.付费电话在图书馆前面。（1）本句属于“主语+be +介词短语”的主系表结构，用来表明某地 /某人的位置。可以和 therebe 句型转换，说明位置关系。例如：The supermarket is on Zhongshan Street.超市在中山大街上。 =There is a supermarket on Zhongshan Street.中山大街上有一家超市。（2）in front of 表示“ 在 的前面” ，其对应
7、词 behind 意为“在的后面” 。例如：Tom is in front of me.汤姆在我的前面。There is a car in front of the house.在房子前面有一辆小汽车。辨析：in front of 与 in the front of2.The pay phone is behind the library.付费电话在图书馆后面。behind 是介词， “在的背后；在的后面； 向的背后” ，其后可接宾语。例如：He came out from behind the door.他从门后出来。 There is a garden behind the house.屋
8、后有个花园。3.excuse me. 劳驾。该句是问路的常用句型。用英语问路时直接说 Is there？或Canyoutell me？是不礼貌的。应当先说 excuse me，意为“对不起；抱歉”。Excuse me. 对不起。/请原谅。/打扰一下。这是英语中使用特 别多的客套用语，还可以用于向对方提出请求、询问情况等场合，以向对方表示歉意或礼貌。它的意思可根据不同的情景理解为“劳驾” “请问” “请原谅”“对不起”等。具体用于以下几种情况：向陌生人问路时。Excuse me. Where is the bus stop？劳驾，请问公共汽车站在哪儿？向别人询问情况时。来源:gkstk.ComE
9、xcuse me. Are you Mr. Owen？请问，您是欧 先生吗？客气地请求(允许）时。Excuse me. May I ask you a question？对不起，我可以问你一个问题吗？4.Its not too far from here.它离这儿不太远。far from 意为“离远”相当于 far away from，通常不与具体数字连用，若出现具体数字，常用 away from。例如：My home is not far (away) from our school.我的家离我们学校不远。来源:学优高考网The station is two kilometers away
10、from here. 车站离这儿有两千米远。Step2 小结训练1.Look！There is a tall tree B the restaurantA. in the front of B. in front of C. front D. in front2.Tom sits in front of me,so I sit B him.A. after B. behindC. next to D. around3. B ，is there a post office near here？ I dont know.A.Excuse me; Excuse me B.Excuse me；Sorry 来源:gkstk.ComC.Sorry；Excuse me D . Sorry；Sorry4.I live C school,so I must get up early every morningAnear Bfar C . far from D . near toStep3 家庭作业完成课后提升作业（学案 p. 5l)。教学反思本课时利用多媒体手段，采用师生互动模式导人新课，结合听、说、读训练，以及结对对话练习，提高学生的识图能力和口语表达能力。
