1、伟大的悲剧一、学习目标：1.默读课文，梳理情节。 2.把握文题“悲剧”的内涵，明确“伟大”的意义。二、学习重点：感悟内容，体会情感。三、学习难点：体味探险悲剧中所包含的人类精神。四、学习过程：（一） 、交流预习：1、文学常识：本文作者是 ， （国籍）作家 。主要成就在传记文学和小说创作方面。代表作传记罗曼罗兰 、 三位大师 ，唯一的长篇焦躁的心 。特点:不拘于史实，着重表现人物个性。2、加点字注音并填空：拽 无垠 癫狂 凛冽 吞噬 销蚀 羸弱 步履告罄 遗孀 千（ ）万( ) 风( )露( ) 夜不能( )精( )力( ) 闷闷( )不乐 毛骨悚( )然( )武( )威 ( )（ ）得意 怏怏
2、( )不乐姗姗( )来迟 忧心忡忡( ) 疲惫不堪( )畏( )不前 鲁莽( )大胆 语无( )次( )打( )算 坚持不懈( ) 与其毋( )宁（二） 、研读共品整体感知，体悟悲剧之悲了解课文大意，填表复述故事。再用一句话概括文章主要内容（可从时间、地点、 人物、事件、结果等方面思考）概括：时间 地点 人物及事件1912.1.16 白色雪原 1912.1.18 南极点 1912.2.17 埃文斯死1912.3.2 1912.3.21 无法离开帐篷1912.3.29 帐篷里 1912.10.29 1912.11.12 鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为伟大的悲剧，所谓“悲剧”表现在哪些方面？（三） 、互助释疑：
