1、事事关心【教学目标】1、理清作者行文的思路，进而把握文章的中心论点。2、初步了解“引议联结”模式。3、品读第 10 段中的辩证思路。【教学过程】自习与预习，疏通字词。一、导入：人生的旅途，最应该关心的事情是什么？安定的生活吗？不是。稳定的收入吗？不是。体面的工作吗？也不是。人生最应该关心的事情究竟是什么呢？应该是“人生的意义”。因为人生其实就是一个寻找意义的过程。史学家马南邨在事事关心中提出，作为学生，我们在关心读书与学习之余，更应该关心世界与社会。文章引导我们，要树立远大理想，把个人命运与人类命运联系在一起，去赋予人生崇高的意义。你能做到吗？二、理清行文思路，找到中心论点：1、将文中各自然段
2、标上序号，然后将各段段意概括出来。2、根据所归纳出来的内容，将作者的思路理一理，看看能划分为哪四个部分？3、本文的中心论点是什么？4、理清论证过程：引入对联，进行评析分析东林党人亮出自己的观点并进行严密论证最后提出自己的观点并发乎号召5、小结：引议联结式：“引”就是“引入材料，提出观点，确立总纲”，“议”就是“阐释论题，概括议论，确立论点”，“联”就是“运用材料，展开论证”，“结”就是“总括议论，激励劝勉”。三、研读第 10 段：1、划分本段的结构。2、说一说第 1 句话是从什么角度提出观点的？（辩证）3、什么叫辩证？简单的说就是将事物一分为二、矛盾统一地来看待。4、后面的论述部分是从哪两个层面来论述的？（正反）5、小结：辩证的思路可以使论证更加严密。四、总结：检查全文和第 10 段的结构示意图五、作业：课后练习一、二、三。
