导学目标：1、有感情的朗读。2、体会作者的思想感情，把握全诗的主旨。一、自学反馈（自主完成，同桌互查）1、济慈，_（国别）浪漫主义诗人， 蝈蝈与蛐蛐出自他的第一部诗集_。叶赛宁，_（国别）诗人，他擅长描绘_的景色。2、辨别下列各句诗运用的修辞手法。（1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。 （ ）（2）明月洒下它的光辉，给周围一切披上银装。 （ ）（3）一旦唱疲倦了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 （ ）来源:学优高考网二、合作探讨（交流互动，问题质疑。 ）3、 蝈蝈与蛐蛐中，诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”？4、学生自由诵读，充分联想想，感受诗歌中精细的情景描写。并用优美流畅的语言表述自己对诗中意象的理解。来源:gkstk.Com5、学生自由诵读夜 ，感受并形象描绘诗人笔下的夜景。来源:学优高考网 gkstk7、 夜中传达出诗人怎样的心境?三、巩固检测（重点突破，当堂训练。 ）凤凰中学高效课堂语文导学案课题：外国诗两首 （第 1 课时） 备课时间： 累积课时： 主备课人：许建麟四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。 ）现代诗歌选读断章 卞之琳你站在桥上看风景， 来源:学优高考网看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。来源:gkstk.Com五、新得困惑（学习得失，自我小结。 ）
