1、- 1 -第一节 语不惊人死不休-选词和炼句我们之所以感叹中华文化的博大精深，是因为有那蕴意丰富的“四书” “五经” ，有那众说不朽的三国演义 红楼梦 ，更是因为有那“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的炼字精神，有那“含而不露，敛而不扬”的表达艺术。语言的艺术是一种无形的艺术，它就在我们身边。要学好这门艺术，我们就要认真研习文本，结合实例，深入研究语言表达的各个知识点，多想，多练。同时我们更要通过阅读课本上及该书各模块补充的风趣幽默的事例，体会语言和民族文化特征之间的关系，并将理念贯彻到平时的语言学习中。篇目 学习内容 学习目标 考点对接第一节 语不惊人死不休选词和炼句这一节的主要内容是学习在
2、语言表达中如何选择和锤炼词语和句子。目的是理解选词和炼句的重要性，并能在实际语言运用中正确使用。语言表达要遵循的原则是切合语境和达到效果，因此一定要根据表达的需要选用最恰当的词语和句子领悟选词炼句的精妙，培养自身的阅读、分析、评价能力。联系写作实际，讨论在语言表达中如何选择和锤炼语句，激发对阅读与写作的思考与热爱。词语的辨析与使用，要注意用词的准确、生动。语言表达要简明、连贯(1)语言表达简明、准确、生动(2)炼字第二节 语言表达的十八般武艺修辞手法这一节的主要内容是梳理一些常见的修辞手法(修辞格)。学习目的是对一些常用的修辞格作更细致的描述，以及辨别部分修辞手法的异同，提高在语言表达中准确、
3、灵活地运用修辞手法的能力熟练识别并恰当运用常见的修辞手法，能够把语言表达得生动、鲜明、得体，符合社会语言运用的规范(1)仿用句式(2)鉴赏修辞的艺术效果第三节 淡妆浓抹总相宜语言的色彩这一节的主要内容是学习语言的各种“色彩意义” 。人们在使用语句时并不只是利用词语、句子本身固有的意义，还会附带自己的主观态度和表达风格，这就给语言带来了各种“色彩”，如感情色彩、语体色彩、形象色彩等学会正确运用语言的色彩来表情达意，提高表达能力和写作水平。熟练识别并恰当选用不同语体色彩、感情色彩和形象色彩的词语，增强语言表达的效果语言表达的得体第四节 入 这一节的主要内容是讨论语言表达和 通过语言间转换造成的 在
4、新课标- 2 -乡问俗语言和文化民族文化的关系。了解汉语和汉民族文化的相互影响，不但可以从汉语现象中透视其背后汉民族文化的含意，也能从汉民族文化的角度体会汉语的特点差异了解不同语言之间的差异，更加热爱祖国的语言，传承民族文化考试大纲中“论述类文本阅读”中间接涉及这一节的内容第一节 语不惊人死不休 选词和炼句主题展示 引子感悟一字之师 炼字出精彩Error! 活动探究Error! Error!Error!要点归纳准确 用词要精当，选择最能明确恰当地表达你要说的意思的那个词选词生动 不堆砌陈词滥调，善于使用新颖别致的词语，形象地表情达意简洁语言表达只要能够抓住要害、切中事理，即使只是片言只语，能传
5、情达意便无须多言炼句连贯语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然1选词、炼句是修辞问题，同时也常常是语法问题。选词要求_、_。前者就是要求用词要_，选择最能表达你要说的意思的那个词；后者就是不要_，要善于使用新颖别致的词语，形象地_。答案：准确 生动 精当 堆砌陈词滥调 表情达意2锤炼句子要求_、_。前者说的是要用_的句子形式表达_的思想，力求言简意赅；后者说的是前后句子在_上要恰当地衔接，做到行- 3 -云流水。答案：简洁 连贯 最经济 最丰富 内容和形式3.下列关于选词、炼句要求的说法不正确的一项是( )A选词要准确精当，选择最能表达你要说的意思的那
6、个词。B选词要善于选择使用新颖别致的词语，形象地表情达意。C锤炼句子，力求简洁，要求抓住要害，切中事理，只能“少”不能“多” ，只能“减”不能“加” 。D写作中正确而又巧妙地选择不同的句式也很重要。解析：选 C 简洁不是单纯的语句简短，而是取决于内容的需要。如能传情达意，只言片语也可，但有时“多”一些，甚至“增加”些内容也能更好地表达思想感情。4试比较分析下面几组句子，说明不同句式的表达作用。A.巴蒂斯塔知道非得让梅西上场不可。B巴蒂斯塔知道得让梅西上场。A.我赞成你的意见。B我不反对你的意见。A.她不是不会唱，只是怕羞，不愿唱。B她会唱，只是怕羞，不愿唱。A.手工业在改造之后，品种只许加多，
7、不许减少；货色只许更好，不许变坏；技术只许提高，不许降低。B手工业在改造之后，品种只许加多，货色只许更好，技术只许提高。答：_答案：中 A 句“非得让梅西上场不可”是双重否定，比 B 句“得让梅西上场”语气要强烈、坚定。中 A 句“赞成”是肯定的说法，B 句“不反对”是否定的说法，后者语意轻弱，语气缓和。中 A 句“不是不会唱”是双重否定，但比 B 句“会唱”语气显得委婉。中 A 句包含了三组先肯定后否定的分句，构成正反对照，语意鲜明，语气强烈；而 B 句，语意较弱，语气也较缓和。5根据下面提供的词语，组合成一个语段，要求语言准确、鲜明、生动。(不超过 40个字)流水 信念 过程 美答：_-
8、4 -_答案：示例一：流水怀着不灭的信念，朝着大海的方向不知疲倦的奔流过程，谱写了一曲壮美的生命之歌。示例二：流水在奔流的过程中，不陶醉于群山的壮美，因为远处风景更美！这便是它不灭的信念。链接考点 语言“简明、准确、生动”以及“炼字”这一节主要是了解选词炼句在语言表达中的重要作用，理解选词炼句的基本内涵。对应的考点是“简明、准确、生动”以及“句式的选用和变换”(“连贯”在第一课第一节已涉及，此处不再讲解)。考查点一 简 明例 1 (福建高考)阅读下面的材料，完成后面的题目。渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类，然后围捕，称“光诱围网捕捞” 。这种科学的捕鱼方法，渔获量高。有些渔民运用这种方法，拿网
9、眼极小的密网围捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上来。用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理。150 字左右。)答：_解析 本题考查语言表达简明、连贯的能力。解答本题时，考生一定要审清题目，然后有针对性地提出自己的观点，并结合材料阐明理由，在阐明理由时要做到语言简明连贯，条理清楚。从材料可以看出，密网光诱围捕的做法是不可取的。考生可从多个角度阐述观点，如说明密网光诱围捕不可取的原因，如何制止这种行为，以及在以后的渔业发展中如何处理好人与自然的关系等。答案 示例一：这种“密网光诱围捕”的做法是违背科学精神的。科学技术是一柄双刃剑，不同的目的，不
10、同的价值取向，其结果大相径庭。 “光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法，但由于利益的驱动，一切“向钱看” ，使用“密网”围捕，将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。我们要加强正确价值观的引导，遵循科学精神，合理地利用科学技术。- 5 -示例二：这种唯利是图的做法，是对渔业资源的毁灭性破坏。为了眼前的利益用密网进行光诱围捕，致使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝，中国近海无鱼可捕已不是耸人听闻的事。我们的古人尚且知道“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食”的道理，作为现代文明人的我们更应该具备长远眼光，为自己、为子孙后代着想，制止这种杀鸡取卵的做法，保护自然资源。考查点二 准 确“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，
11、把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择等方面完全符合表达的需要。准确在语言运用试题的各种题型中均有考查，包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅，等等。例 2 (新课标全国卷)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。答：_解析 该图应属于思维导图类，要注意理清思维框架的层次。最低端是整个框架的中心：“瑶族村 3 日行” 。下级节点分为两个方面“准备”和“实施”
12、 ，每个方面又包含新的子节点。答案 本次瑶族村 3 日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。考查点三 生 动“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达形象可感。在选用、仿用、变换句式，压缩与扩展语段和修改病句等题目中均有体现。例 3 (湖北高考)某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；符合人物特征；语言表达生动、连贯、得体；至少运- 6 -用一种修辞手法。答：_解析 颁奖词是
13、在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。写作颁奖词时，内容上要能用简洁的语言高度概括人物的事迹与品质；语言上要寓情于叙，融情于议，要对人物的精神进行颂赞，以达到感染人、鼓舞人的效果。答案 示例一：蔺相如：身为门客，胆识超群。完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！示例二：刘和珍：你是真的猛士， “敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血” 。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛， “奋然而前行”！考查点四 炼 字例 4 (广东高考)阅读下面这首诗，然后回答问题。早过大通驿 查慎
14、行夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关 。注 大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。答：_解析 本题考查鉴赏诗歌的语言。首先，应明确“软”的意思和所用的手法；其次，展开联想与想象，描述画面内容， “软”写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾；最后，点明“软”有着怎样的表达效果或表达了作者怎样的感情。- 7 -答案 “软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。写出了微风轻柔，温软拂面，也
15、写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。展现了一幅风吹波澜、风和水暖的清晨美景，生动形象，具有艺术感染力。一、语言表达“简明”的三个要求1语言要简洁(1)语句中不要出现表意功能完全相同的成分。如：他年龄不大，头上却早早地谢顶了。“谢顶”就是指成片的头发脱落这一生理现象，再加上“头上”一词，就不简洁了。(2)可用可不用的虚词，尽量不用。如：这是一件新的毛衣。句中的“的”字当省去。(3)能用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代。如：中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会，对超对称性和超引力问题进行研究和探讨。在这个复句中，后一分句中的“超对称性和超引力问题” ，
16、完全可以用“上述问题”来替代。2语言要明白做到语意明白、确定，可以从口语、书面语两个角度来考虑。(1)对于口语，一是要注意重音恰当。在口语中由于重音不同，一样的话能表示不同的意思。二是要注意合理停顿。在口语中，同一句话由于停顿不同，表达的意思有时会有很大差别。三是要注意避免同音误听。(2)对于书面语，要注意以下两大方面：一是要防止晦涩难懂，二是要避免歧义。如：纺织局批准了厂长免除张明因被诬告违反操作过程而被取消由于一年来工作成绩突出被给予晋升一级工资的处罚的请示。这句话在语法上、逻辑上没有错误，但是语义不够清晰，使人难以一下子理解其意思，这就是晦涩难懂。这句话可以用几个短句来表述：张明因为一年
17、来工作成绩突出，被奖励晋升一级工资，后来因有人诬告他违反操作过程，又受到取消上述奖励的处罚，厂长为此请示纺织局免除对张明的处罚，纺织局批准了厂长的请示。对于造成歧义的原因及怎样避免歧义，在“病句”专题中已详细讲述，在此不再赘述。3话题要集中- 8 -说话必须围绕中心，传达必要的信息，不要东拉西扯，滥加与中心无关的信息，偏离句子中心，以致影响句子主要意思的表达。二、用词“准确”的五种技法1符合情境例：贾岛题李凝幽居：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 ”如果在白天，与李凝关系亲则“推” ，关系疏则“敲” ，而当时是半夜里(连鸟都在树上的窝里睡着了)，李凝住的又是幽居，因此“敲”门
18、很符合情境。再如：轻风扶细柳，淡月失梅花。其中“扶” “失”两字用得相当准确。 “扶”字把“轻风”人格化了，形象地描绘出了轻风徐来、柳枝拂然的柔态，给人以柔美之感。恬静的月亮已经辉照大地，梅花自然没有白天那么显眼，在月光照映下，也就黯然失色了。用一个“失”字，就勾画出了月色和梅花相互交融的情景。2符合事理例：今日洞庭，诗意盎然，彩笔难绘，简直是一个用珍珠砌成的崭新世界。其中的“砌”用得不准确。 “砌”是层层垒起之意，用颗粒状的珍珠来“砌成” ，不大可能。可把“砌”换作“缀” ，它有连缀组合和装扮的意思，能形象地描绘出洞庭的新气象。3符合心理例：近乡情更怯，不敢问来人。“更”字用得准确，写出了诗
19、人越走近家乡，越是担心家里的变故超乎想象的惶恐心理。4符合程度比如：陶醉、沉醉、迷醉，醉的程度是不同的。5符合对象例：有一个贝壳迷花了近十年的心血，收集到几千种远东出产的贝壳。“收集”用得不准确。句中有“花了近十年的心血” ，找寻的程度应该很高，所以，用“搜集”才准确。“用词准确”与“同义词辨析”有交叉，比如都要注意程度、对象、范围等。三、语言表达“生动”的四种技法- 9 -1恰当选用词语(1)使用表现力强的词语。使用的词语要具有生动传神的表现力。例：泉声咽危石，日色冷青松。“咽” “冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声；照在青
20、松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。(2)使用色彩浓重的词语。这里主要指词语的感情色彩和语体色彩。例如郭沫若的历史剧屈原中，屈原的侍女婵娟有一段痛斥宋玉投靠南后背叛老师的话。台词本来是：“宋玉，我特别地恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人！”演出后有人建议郭老将“你是没有骨气的文人”改成“你这没有骨气的文人” ，郭老拍手叫好。好在哪里？原稿是不带感情的判断句，改成“你这没有骨气的文人”后便带上了婵娟强烈的感情色彩，骂得痛快淋漓。2恰当选用句式语言表达中，相同的意思用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。在句式的选择中，应注意特殊句式、常用句式、长句、短句、排比句、对偶句、陈述句与疑
21、问句的穿插交错，注意语句的整散、错综变化、语气、倒装等。例：是他们，在灾难发生的第一时间，迅速组织出动，协助地方抗震救灾，保证灾区人民生命安全。这是一个倒装句，通过倒装，既强调了中国军队和武警部队，又使句式生动而不呆板。3恰当使用修辞手法语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。恰当地使用修辞手法，可以使语言更生动、准确、鲜明，增强语势。例：一张枯叶飘落在苏比的膝头，这是杰克费洛斯特的名片。杰克对麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。(欧亨利警察与赞美诗)语段中把“枯叶”比作“名片” ，生动新颖；把冬天拟人化，使它具有人情味，富
22、有幽默感，正好体现出苏比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏惧冬天的心情。4恰当运用谚语、惯用语、歇后语- 10 -例：平时不努力， “临时抱佛脚” ，以为开几晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是白日做梦。与一般的表述相比，运用俗语“临时抱佛脚”和惯用语“开夜车” ，显得格外生动。四、 “炼字”题解题技巧解答诗歌中的“分析炼字型”题目应注意的几个问题：1要将所炼之字放在一定的语言环境中去分析。2从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩。3联系全诗的感情或主旨分析。本节训练点：语言表达简明、准确、生动以及炼字1我国已经在室内公共场所实行全面禁烟。请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：符合场
23、景；语言表达简明、生动、得体；不超过 20 字。答：_答案：示例一：书香何需烟草香示例二：祖国花朵正娇嫩，请君勿用烟草熏2下列各句中，语气最委婉的一句是( )A只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。D只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。解析：选 A A 项是一个疑问句式，用的是询问的、商量的语气，很委婉。该题考查的是句式的选用，也可联系到语言运用中的“准确” 。不同的句式
24、有着不同的语气和表达效果，人们常说“一句话让人跳，一句话让人笑”说的就是这种效果。该题难度不大，干扰较大的项是 D 项，该句虽然用了“恐怕”表示推测的语气，但双重否定的语气还是比较强烈的。3公共场所全面禁烟已是世界趋势。除了公共场所，在一些特定的场所更需要禁烟，请你分别为下列三个场所各写一则不超过 20 字的禁烟公益广告。医院：_- 11 -商场：_加油站： _答案：医院：远离烟草，拥抱健康，珍爱生命！商场：人口密集，空气流通不畅，请勿吸烟！加油站：严禁烟火，吸烟等于引爆定时炸弹！4阅读下面的一则报道，本着语言文字要简明的原则，完成文后两题。科学院举行超对称性和超引力学术讨论会为加强基础理论工
25、作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会，对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。“超对称性”和“超引力”是 70 年代才引入的物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的学术讨论，在某些问题上提出了一些新见解。(1)应删除的两处语句是(写画线处的序号)_。(2)应简略的一处语句是(写画线处的序号)_，这句可改为_。答案：(1)(2) 对于这两个问题5(山东高考)阅读下面一段文字，完成后面的题目。中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就 足以说明这一点；而文人雅士在饮完 全茶上另有讲究。
26、历来的研究者在饮茶著述中， 试图教给人们一种优雅的饮茶方式 即茶他 们 ： 舍要雅致，茶叶需上品，入茶 水最好是甘洌的山泉 主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、之 ； 书画助兴 或会心赏鉴； 主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱 茶具粗劣，； 切 忌 ， 。也 是 犯 忌 之 事(1)为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是_和_。(2)画线的标点有两处错误，序号分别是_和_。答案：(1) (2) 6阅读下面的材料，用准确、鲜明、生动的语言概括老舍喝茶的特点。要求：使用对偶的手法，不少于 20 字。旧时的“老北京”爱喝茶，晨起喝茶成为他们的生活习惯，只有把茶喝“通”了，这一天才过
27、得舒坦，才有精神头，老舍(著名作家，原名舒庆春)作为地地道道的“老北京” ，自- 12 -然如此。他酷爱花茶，自备有上品花茶。虽说老舍喜饮花茶，但却不是情有独钟，一味偏爱，他不论绿茶、红茶或其他茶类都爱品尝，诸如西湖龙井、黄山毛峰、祁门红茶、重庆沱茶，等等，且茶瘾很大。老舍还有个习惯，爱喝浓茶，并且是边饮茶边写作。他认为“喝茶本身是一门艺术” ，他在多鼠斋杂谈中写道：我是地道中国人，独喜茶。有一杯好茶，我便能万物静观皆自得。答： _答案：早起喝茶彰显“老北京”习惯；写作饮茶体现舒庆春爱好。7下面是 20122016 年高考新课标全国卷名句考查一览表，请根据图表内容，写一段说明性文字，介绍命题特
28、点。要求：答出三个特点；语言表达准确、简明、连贯；不少于 50 字。20122016 年高考新课标全国卷名句考查一览表题料来源 体 裁类别年份 篇名 初中高中诗词散文作 者2010 劝学 马说 游山西村 2 1 1 2 荀子、韩愈、陆游2011 论语 蜀道难 醉翁亭记 2 1 1 2 孔子、李白、欧阳修2012孟子告子上 师说 永遇乐京口北固亭怀古 1 2 1 2孟子、韩愈、辛弃疾2013观刈麦 阿房宫赋 赤壁赋1 2 1 2 白居易、杜牧、苏轼2014 离骚 蜀道难 春望 1 2 3 0 屈原、李白、杜甫答：_答案：从所选篇目来看，大多出自唐、宋名家名篇，重复的几率较小；从体裁来看，对于诗词
29、和散文的考查较均衡；从材料来源来看，考查重点由初中教材转向高中教材。8(湖北高考)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。早 发罗 邺一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。- 13 -请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。答： _答案：一个“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境，使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比，表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。9(大纲卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，
30、相对亦忘言。请分别对第三联中“过” “随”两个字作简要赏析。答： _答案：“过”字把雨后松树翠绿的景色显现了出来。 “随”字形象地表现了山道峰回路转，人在随山转折、缘山寻找“水源” ，令人有曲径探幽的遐想。10(山东高考)阅读下面的宋词，回答问题。卜 算 子张元幹 注 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。注 张元幹，宋代爱国词人。请对上片前两句中的“湿” “迷”二字分别作简要赏析。答： _答案：(1)“湿”字，描写地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，(要点)突出了外在环境的潮湿、阴冷，(要点)表现了作者凄凉和沉重
31、的心情。(要点)(2)“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，(要点)烘托出朦胧、迷茫的氛围，(要点)表现了作者内心的迷惘。(要点)11阅读下面这首宋诗，然后回答问题。- 14 -江间作四首(其三)潘大临 西 山 连 虎 穴 ， 赤 壁 隐 龙 宫 。形 胜 三 分 国 ， 波 流 万 世 功 。沙 明 拳 宿 鹭 ， 天 阔 退 飞 鸿 。最 羡 渔 竿 客 ， 归 船 雨 打 篷 。注 潘大临(约 10571106)：字邠老，黄州(今湖北黄冈)人，善诗文，曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来
32、，并说说这样写的好处。答：_答案：“拳”和“退” 。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面，表现了作者一种闲适的心情。12阅读下面两首诗，完成后面的题目。从 军 行李 白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。江 雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。这两首诗最后一句中的“独”字都有表现力，但内涵不同，试作分析。答： _- 15 -答案：两首诗最后一句中的“独”是“独自一人”的意思。李诗是说此将领独自一人率领残部突破重围、夺路而归。一个“独”字凸显了此将领的出众，它似有千钧之力，压倒了敌人的千军万马，给人以顶天立地之感。对这位老将军的英雄气概，竭尽赞颂之能事。柳诗是说在空灵雪飘的世界，万物皆退缩隐匿，只有此老渔翁在寒江独钓。一个“独”字，突出了蓑笠翁形象。而写此形象是为了自寓，表现诗人在长期流放过程中特立独行、不甘屈服的精神。
