1、 古代诗歌鉴赏之事物形象 以我观物，物言我志 以我观物，物言我志 事物形象事物形象也简称物象，是诗人抒发感情的依托（ 花鸟虫鱼等）。 物象 主观感情意象 物是客观存在的，但物一旦进入诗人的眼中，就会蒙 上一层主观色彩，这时物象就成了意象。如李白静夜思 中的“月”，杜甫 春夜喜雨中的与“雨”，虞世南 蝉中的“蝉”，王之涣凉州词中的“羌笛”等。一首诗 往往不是只有一个意象，有时有多个，如天净沙.秋思 。（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕 阳西下，断肠人在天涯。） 2、古诗歌中，许多物象都被赋 予了特定意 义，诗人们往往借助它抒发一定的感情，于是该 物象就成了意象。那么，古诗歌中都有哪些
2、常用的意象呢？它 们分别表达什么感情？古代诗歌中常见的事物形象： 说说下列事物形象分别抒发什么感情？ 1、杨柳、酒、长亭、南浦 2、月亮、鸿雁、捣衣、双鲤 3、梧桐、芭蕉、猿猴、杜鹃（子规）、残月、寒蝉鹧鸪、乌鸦、流水、夕阳、黍离 4、红豆 5、云 6、羌笛、胡笳、胡琴 7、酒 8、马 抒发离别之情 抒发思乡之情 抒发悲凉、愁苦之情 抒发相思之情 抒发思念友人之情 抒发征戍战士思乡和幽怨 之情 抒发怀才不遇或喜悦之情 抒发渴望建功立业之情和怀才不遇 之情 双鲤典故最早出自汉乐府诗饮马长城窟行：“ 客从远方来，遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼。中有尺素书。 长跪读素书，书中竟何如？上言加餐食，下言长相忆。
3、 ”古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人 也在诗文中以鲤鱼代指书信。黍离 : 本为诗经王风中的篇名。诗王风 黍离“周大夫行役至于宗周过故宗庙宫室 尽为禾黍闵周室之颠覆仿徨不忍去而作是诗也。” 后遂用作抒发感慨亡国之情。有“黍离之悲”之说。 古代诗歌中常见的事物形象： 说说下列事物形象分别象征或比喻什么？ 1、菊花、莲花、兰花、水仙 2、梅花 3、松柏 4、竹子 5、冰雪 6、蝉 象征品德高洁 象征孤傲不屈 象征坚贞不屈 象征刚正有节 象征心志忠贞、品德高洁 象征品行高洁 古代诗歌中常见的事物形象： 说说下列事物形象分别象征或比喻什么？ 7、投笔 8、长城 9、破（斩）楼兰 10、柳营
4、 11、请缨 12、连理枝、比翼鸟 13、琴瑟 比喻弃文从武 比喻守边将领 比喻建功立业 比喻纪律严明的军营 比喻杀敌报国 比喻夫妻恩爱 比喻夫妻感情和谐3、如何把握事物形象注意该事物的象征意义和比喻义。诗人们往往借助 某一事物来表达自己的情感，借物抒怀。 例： 蝉 虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。诗歌从形状、 习性、声音三个方面来写蝉。说明 了品格高尚的人，并不需要那些外在的凭借，像地 位、权势、吹捧等，他本身自然会有很强的昭示力， 自然能够声名远扬。、事物形象的考查 （1）这首诗描写了什么样的形象（物象）？抒发什 么感情或有什么作用? （2）这首诗是如何描写某某的？抒
5、发什么感情或有 什么作用？ （3）这首诗是从哪几个方面描写某某的？抒发什么 感情或用什么作用（说明了什么）？ （4）这首诗咏叹的是什么事物？是从哪几个方面写 的？抒发什么感情或有什么作用？【把握事物形象的方法】 (1)明确物象特征（借助相关语句把握事物特 点，挖掘事物的内在品格、特征。） (2)抓物与志的“契合点”（由物及人，抓住物 与人的契合点。挖掘物象内在品格和精神） (3)分析物象所寄托的情感（结合作者处境、 身世、思想情感来分析物象。） 【规范答题技巧】 第一步：结合描写或刻画物象的方法分析概括 物象的特点。（物象的特征） 第二步：根据物象的外在特点，挖掘物象内在 的品格、精神。注意联
6、系表现手法。 第三步：结合物象内在的品格、精神，再写出 诗人寄托的情感（有歌颂，有批判的）。 (2011山东高考)阅读下面这首唐诗，回答问题。咏山泉储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬淡无人见，年年长自清。 这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏 山泉表现了怎样的情怀？例1：阅读下面这首诗，回答问题。马诗 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 注释：大漠：原指沙漠，这里指北方的原野。燕山：此指燕然山，是西北产良马之地,现 在河北省的北部。大漠、燕山，皆马之故乡。钩：弯刀，是古代的一种兵器，形似月 牙。何当：何时才能够。金络
7、脑：用黄金装饰的马笼头。 这首诗描写了骏马什么样的形象，抒发了诗人什么样的 思想感情？ 答：这首诗描写了骏马威武雄健、渴望驰骋疆场、大显身手的 形象（步骤一）。边境战场，一片肃杀景象，而骏马却渴望披 上威武的鞍具，在战场上迅捷的奔驰，“何当”表现心里，“ 踏”显出轻捷矫健的雄姿（步骤二）。诗人借骏马抒发了渴望 建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情（步骤三）。例2：阅读下面这首诗，回答问题。早 梅 张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销诗人是如何借梅展现自我形象的？ 参考答案：答：这首诗展现了早梅耐寒而立、高洁脱俗的形象。“ 寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字点明
8、了早梅的孤 单；“百玉条”之比喻，怀疑梅为雪之错觉，表现了早梅之 冰清玉洁。作者以梅自喻，展现了一个孤寂傲世、坚韧刚 强、超凡脱俗的自我形象。 阅读下面这首诗，回答问题。画菊 郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。注释：郑思肖：南宋故臣，宋亡后不出仕。这首诗描写了菊花什么样的形象？表达了 什么感情？ 答：这首诗描写了菊花傲然不屈的形象。菊花开放的时候， 百花已经凋谢。只有她独自开在稀疏的篱笆旁边，让人觉得“ 趣无穷”， 更不同的是菊花宁愿保留芬芳枯死枝头，也决不被 北风吹落。 作者运用了托物言志的手法，以菊花自况，借菊花傲然不 屈的品格，表达了自己不屈从于元
9、朝统治者的铮铮铁骨。 牛刀小试： 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 孤 雁崔涂 几行归塞尽， 念尔独何之？ 暮雨相呼失， 寒塘欲下迟。 渚云低暗度， 关月冷相随。 未必逢矰缴， 孤飞自可疑。 注渚：水中小洲。关月：边关的月亮。矰：短 箭。缴：系箭的丝绳。 诗中的孤雁是一个怎样的形象？作者塑造孤雁 这一形象的目的是什么？ 答案：形象：孤雁在潇潇暮雨中独自飞翔悲鸣，在静静的寒 塘上面盘旋，欲下却又迟 疑，只恐遇险。 目的；通过孤雁形象的描绘抒发带人飘泊异乡孤独凄凉的情 感。 阅读下面一首宋诗，回答问题。 孤 桐 王安石 天质自森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明
10、时思解愠，愿斫五弦琴。 注 明时：政治清明的时代。愠：疾苦、怨愤。桐木是 造琴的上好材料。据孔子家语记载，帝舜曾一面弹着五弦琴，一 面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。 诗歌前六句表达了桐树怎样的特点？ 答案：根深叶茂，高大粗壮。 【鉴赏警示】 从物人一体的角度来把握事物的特点如 ：外形、内心世界、品质、感情等。 运用拟人的手法来表述事物的特点。 借景抒情与托物言志的区别 【形象鉴赏】借景抒情与托物言志异同 同：形式上相似，都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想 异：1、借景抒情的“景” 指自然风景 托物言志的“物”常是某种具有象征意味的物品，诗人借助此象征意味 来表明自己的“志”。 2、借景抒情指的是寓情于景，借助对客观景物的描写，抒发的是情感， 表现的是情绪（喜、怒、乐、哀、愁等）。 托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹、人生态度和人生感悟，表 达一种思想、志向。 3、借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等
