1、16音乐之都维也纳教材分析本文是一篇介绍世界名城维也纳的记叙文，主要向我们介绍了维也纳被称为音乐之都的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。文章从维也纳的地理位置、音乐家的诞生、城市的装饰、音乐的浸润在生活的每一个细节以及久负盛名的音乐厅歌剧院、音乐之友协会大厦的金色大厅。让学生感受到维也纳浓厚的音乐氛围。教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课 8 个生字，理解由生字组成的词语。3学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。3默读课文，感受音乐之都维也纳的音乐氛围。教学重点1学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。2感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也
2、纳人民对音乐的酷爱。教学难点让学生感受维也纳的音乐氛围，培养学生的音乐情趣。教学方法 讲解法、谈话法、讨论法教学准备 多媒体课件教学时间 两课时第一课时教学目标1正确、流利地朗读课文。2理解“陈列” “盛大”等词语的意思，并体会它们的用法。3学习课文中的个生字，其中个只识不写，联系上下文说说词语“摇篮” 、 “掺和”的意思。4默读课文，感受音乐之都维也纳的音乐氛围。教学重点能够联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的词句。教学难点能正确、流利有感情的朗读课文。教学过程一、导入新课，揭示课题1我国民族乐团已连续两次在世界三大著名音乐厅之一的：“金色大厅”举行新年音乐会，引起轰
3、动。你知道这“金色大厅”在哪里吗？2揭示课题：音乐之都维也纳质疑：读了题目，你想知道什么？（重点解释“都”的含义）二、初读指导1自由读课文，要求：（）读准字音，会读会写田字格中的生字，读顺句子。（）画出不理解的词语，查字典并联系上下文理解词语的含义。2检查自学效果。（）出示词语，指名读。（）解释词语的意思，教师相机点拨。3各自轻声读课文，思考每自然段主要讲什么。4指名分自然段朗读课文，说说各段讲的是什么。5理清脉络。讨论：课文分为几段，每段段意怎么概括？第一段（）：介绍“音乐之都”维也纳的位置。第二段（）：从三个方面具体叙述维也纳被称为“音乐之都”的原因。第三段（）：介绍维也纳国家歌剧院的宏伟
4、壮观以及在世界上的影响。6小结。三、指导写字1分析字形2学生练习，教师巡回指导。四、作业1抄写生字新词。2有感情地朗读课文。3配乐背诵。第二课时教学目标1能正确、流利有感情的朗读课文。2能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是“音乐之都”的。3凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养喜爱音乐的情趣。教学重点让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。教学难点让学生感受维也纳的音乐氛围，培养学生的音乐情趣。教学过程一、导入教师谈话：今天我们继续学习音乐之都维也纳 ，读课题。二、精读训练1学习第一段。（1）维也纳是一座怎样的城市呢？让我们来欣赏一些图片。 （教师出示带背景音
5、乐的图片）（2）看了图片，再读一读第一小节。请你谈一谈维也纳这座城市给你留下的初步印象。（3）维也纳真是一座美丽的城市。指导朗读。2学习第二段。过渡：那么为什么把维也纳叫“音乐之都”呢？（1）通过上一课的学习，大家知道了课文是从哪几个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的呢？请你说说你找到的中心句。交流：A维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。B维也纳是一座用音乐装饰的城市。C维也纳几乎一天也离不开音乐。D在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于 1869 年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心” 。（2）看了这四个方面，你有什么问题要问吗？A为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？B为什么说
6、维也纳是一座用音乐装饰的城市？C为什么说维也纳几乎一天也离不开音乐？D为什么国家歌剧院被称为“世界歌剧中心”？（3）你想知道答案吗？学生自由选择浏览，朗读，回复感受。（4）全班交流。第一方面：出示第二自然段。A指名说说为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？教师指导理解“摇篮”“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 ”a 这是一句比喻句，把谁比作摇篮？b 摇篮是什么意思？c 为什么把维也纳比作摇篮？教师总结：维也纳曾是那些著名音乐家生活、学习，进行音乐创作的地方，对他们一生的成就产生极大的影响，造就了欧洲的古典音乐。所以被比作“摇篮” 。B谈一谈你读了这一部分内容后的感受。看看同学们的感受。C请你读一读这
7、一段，读出你的感受。指导朗读第二小节。第二方面。出示第 3 段。A指名交流为什么说维也纳是一座用音乐装饰起来的城市？B交流“到处可以看到” 、 “多用音乐家的名字命名” 、 “就连也用”C “维也纳是一座用音乐装饰的城市。 ”中的“装饰”与“也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰”中的“装饰”有什么不同？看来“装饰”用在这儿来形容维也纳是多么的准确。（4）谈谈你读了以后的感受。请你抓住重点词语读出你的感受。第三方面：出示第 4 段。A指名交流为什么维也纳几乎一天也离不开音乐？B交流：“随时可以听到” 、 “露天音乐演奏会” 、 “悠扬的乐声在晚风中飘溢、回荡” 、 “室内演奏” 、 “最有趣
8、的是” 。C谈谈你的感受。看大家的感受。D悠扬的乐声搀和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡，真让人心情舒畅。指导朗读。第四方面：出示第 5、6 段。学习了这部分内容，你感受到维也纳国家歌剧院怎么样？A交流歌剧院的宏伟壮观。交流：“1642 个座位” 、 “567 座位” 、 “110 人的乐队” 、 “金碧辉煌” “16 尊大理石像” 、 “金光闪闪”（出示相应图片欣赏）歌剧院如此宏伟壮观，让我们来读一读。引读第 5 小节。B交流在全世界的巨大影响。教师引读：“每年除夕，。一年一度的文化节期间，。 ”小结：国家歌剧院是“音乐之都”维也纳璀璨的明珠，让音乐之都更美。现在你知道为什么国家歌剧院被称为“世界歌剧中心”了吧！三、总结朗读课文，赞一赞音乐之都维也纳。学完课文，你一定对美丽的音乐之都维也纳由衷地赞叹吧！请你再一次有感情地朗读全文，在“赞一赞”栏目中，用一、两句话赞一赞音乐之都维也纳。四、布置作业。板书设计教学反思古典音乐的摇篮16音乐之都维也纳 音乐装饰起来的城市一天也离不开音乐国家歌剧院
