1、冀教版五年级数学上册循环小数,教学目标,1.知识目标：让同学们经历自主探索、合作学习的过程，理解循环小数、有限小数、无限小数的意义。2.能力目标：掌握循环小数的读写法，会用近似值或循环小数表示除不尽的商。 3.情感目标：培养大家观察、分析、理解、概括和自主合作学习能力。,PK,比速度:,1516=,1.57=,0.21428 ,（3）1.40.3=4.66,（1）0.6660.2=3.33,你能根据下面算式的商来给它们分分类吗?,（2）1716=1.0625,（4）1517=2.14285,小数部分的位数是有限的小数，叫有限小数，如：,小数部分的位数是无限的小数，叫无限小数如：,找朋友,下面各
2、数哪些是有限小数？哪些是无限小数？,3.6262,7.14545,0.08,1.555,13.5642,9.6868 ,有限小数,无限小数,9.6868 ,7.14545,1.555,循环小数,1828,1,18,10,0,.5,9 0,1 0,0,5,9 0,1 0,0,5,9 0,1 0,2818=1.555,78.611=7.14545,78.6,11,7,77,1,6,.1,1 1,5,0,4,4 4,6,0,5,5 5,5,0,4,5,4 4,6,0,5 5,5,1828,1,18,10,0,.5,9 0,1 0,0,5,9 0,1 0,0,5,9 0,1 0,一个数的小数部分，从某
3、一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现， 这样的小数就叫做循环小数。,9.6868 ,7.14545,1.555,循环小数,2.4444,6.25656,请你来判断,（1）1.33 =1.33 ( ) (2)0.80.88 ( ) (3)0.6666是循环小数 ( ) (4)循环小数是无限小数。 （ ）,你能求出下列循环小数的近似值,(1)0.54848(保留三位小数),(2)8.5 8(保留两位小数),0.548,8.59,判断下面的数是不是循环小数？为什么？ 3.33 5.32727 0.235235 1.4076 3.56163,本课小结,1.理解循环小数、有限小数、无限小数的意义。2.掌握循环小数的读写法，会用近似值或循环小数表示除不尽的商。,
