1、文化生活,有位学者曾说过，在这个世界上，没有什么别的东西比“文化”更令人难以捉摸了。我们不能分析它，因为它的成分无穷无尽；我们不能叙述它，因为它没有固定的形状。我们想用文字来表述它的意义，却正像把空气抓在手里似的：当我们去寻找文化时，它除了不在我们手里外，简直是无所不在。其实，文化用不着去寻找，它就在我们身边。几乎每一种社会现象都可以用文化来冠名。我们常说的文化现象有校园文化、家庭文化、社会文化、民族文化、区域文化、商业文化、企业文化乃至饮食文化、服饰文化、网络文化、书文化、茶文化可以说，哪里有人，哪里就有文化。,如果要说中餐与西餐的差异，恐怕人人都要举出餐具的不同，即中国人吃饭用筷子，而西方
2、人就餐用刀叉。这两种不同的餐具简直就是两种不同的饮食文化的形象标志。筷子和刀叉，这平时人们最常用的东西里蕴含着深刻的文化内涵。,筷子，如此简单的两根东西，却是高妙绝伦的运用了杠杆原理，它是人类手指的延长。手指能做的事它几乎都能做，而且不怕高温与寒冷，真是高明极了。筷子也广泛体现着中国饮食文化的许多特征，它的灵活体现了一种艺术性、随意性、趣味性；它的上方下圆和直线条的造型特征，又体现着中华民族自强、刚正又平和的民族性格。西餐中使用的刀叉则运用了尖劈原理，体现着西方民族注意实用、富于严谨性与科学性等方面的文化特征。,文化现象:无时不有,中国古代龙图腾,文化现象:无处不在,文化多样性的表现,不同的地
3、域、不同的时代、不同的自然环境、不同的国家，不同的评价，文化有不同,文化生活:各具特色,文化与人们的生活息息相关。我们读书是学习“文化”、吃饭有“饮食文化”、穿衣有“服饰文化”、住房有“建筑文化”；出行有“旅游文化”，在中心都市有“都市文化”，在周边的乡镇有“乡镇文化”，在遥远的村落有“村落文化”当我们还在母腹中时，就已通过胎教开始接受文化的洗礼；出生后，又在咿呀学语中接受父母传递的文化信息。在成长过程中，我们常听的音乐歌曲、常看的电视节目和书刊杂志，乃至我们所创造的一切，无不是文化现象“文化”，真是我们再熟悉不过的字眼了。,文化是什么你能给文化下个定义吧？ 你同意这种说法吗？为什么？,(二)
4、文化是什么,1、文化是一种精神现象(文化的实质),2、文化是一种社会现象,包括意识形态部分和非意识形态部分.,是人们实践的产物,人类社会特有的现象.纯” 自然”的东西不能称为文化.,意识形态:关于社会制度和生活方式的一种系统化的思想观念体系.,人=动物+文化,(1)文化素养的形成,(2)文化素养的表现,(3)文化活动是一种离不开物质载体的精神性活动,注意：,不是天生的，也不是后天自发形成的,而是通过后天对社会生活的体验,特别是通过参加文化活动、接受知识文化教育逐步培养出来的。,通过日常生活实践的言行举止来表现。,3、文化又是人们的一种素养,但:文化修养水平的高低与知识水平的高低并不是等同的.,
5、4、正确理解文化的内涵,归纳：文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括科学技术、语言文字等非意识形态的部分。文化相对经济政治而言是人类全部精神活动及其产品。,对比情境,有一组发生在公共汽车的镜头。有两幅图： 一幅图是一位西装革履的男青年在公交车上抽烟呛人； 另一是幅是一位稚气未脱的学生给老人让座。 对照这两种情境，让学生思考“谁更有文化？”,可转化为物质力量,具有阻碍和推动作用,1在人类社会的发展历程中，文化现象无时不在、无处不在。下列属于文化现象的是 A太阳和月亮 B长江和黄河 C泰山和黄山 D长城和故宫 2“文化”一词在实际运用中具有多义性。我们学习“文化生活”，这
6、里的“文化”是指A世界上的一切事物和现象 B人类改造世界的一切活动及成果C人类全部精神生活及其产品 D人类文化产品的生产和享用 3文化与人们的生活息息相关。人们之所以需要文化生活，是因为 文化是人类社会特有的现象 文化是由人所创造的 文化是一种精神力量 文化对个人成长产生深刻的影响 A B C D,4我们所讲的“文化”包括 语言和文字 自然科学和科技 自然现象和社会现象 物质成果和精神成果 文学艺术和科学知识 世界观、人生观和价值观 A B C D 5西游记是我国著名的神话小说，其中塑造出的一系列栩栩如生的文学形象，如孙悟空、猪八戒以及牛魔王等，都给人们留下了很深的印象。但这些神话形象都可以从
7、人们的生活实践中找到各自的影子。如果人们在实践中根本就没有遇见过猴、猪与牛等动物，作者吴承恩是无论如何也不可能把这些形象描绘出来的。这说明： A文化是对神的描绘 B文化是神的恩赐 C文化是社会实践的产物 D文化是动物的反映 6文化不是神的恩赐，也不是动物的活动，粹“自然”的东西不能称为文化。这表明 A文化是人类社会特有的现象 B文化是一种社会精神力量 C文化不需要物质载体 D文化不能转化为物质力量,文化是什么：一个众说纷纭的话题 据不完全统计，时至今日，人们关于文化是什么的答案有近三百种之多。英国人类学家泰勒认为，文化是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和任何作为一名社会成员而获得的能力和
8、习惯在内的复杂整体；美国人类学家克鲁克洪和凯利认为。文化是历史创造的生存形式系统，既包合显性形式，又包含隐性形式，并具有为整个群体或在一定时期为其某个特定部分所共事的倾向。我国1989年出版的辞海对“文化”一词的注释为：(1)广义指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。(2)泛指一般知识，包括语文知识。如“学文化”即指学习文字和求取一般知识。(3)中国古代封建王朝所施的文治与教化的总称。南齐玉融曲水诗序：“设神理以景俗，敷文化以柔远。查查你身边的相关书籍，看能找到多少种文化的定义把你认为有代表性的定义摘抄下来，与同学交流。
9、,参考资料有: 最通常是指“知识”。如“学文化”、“文化课”等。这恐怕是“文化”的最通俗、最表层的含义。 指某种较突出的社会生活习惯、风俗。如“饮食文化”、“服饰文化”等。 我国古代“文化”一词主要指“教化”、“文治”。如“敷文化以柔软”。 目前学术中常用的文化涵义有，一是指“人类社会物质财富和精神财富的总和”。如“仰韶文化”、“玛雅文化”。 是指“社会意识形态”。如“文学艺术”、“文化领域”等 “文化”最根本、最深刻的涵义是人化。一切“文化”的含义都是从这个根本涵义发展、引申而来的。 这种“文化”可最高概括为，“人（们）的（人化的）即定的广义活动模式”。即人们已然形成的食、思、做、乐等等的内在习惯方式。,
