1、第8课 新文化运动,第二单元 近代化的探索,岳麓版八年级历史上册,（一课时）,学习目标：1.知道新文化运动的内容及代表人物。2.认识到新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动。,兴 起,前期,新文化运动,背景： 。,内 容,后期,宣传新文化（四提倡四反对） 提倡 ，反对 ； 提倡 ，反对 ； 提倡 ，反对 ； 提倡 ，反对 。,宣传马克思主义：1918年， 在新青 年上，发表了 和 _两篇文章，宣传马克思主义，新文化运动进入一个新时期。,5+1+3+2,尊孔复古逆流,1915,胡适,鲁迅,李大钊,陈独秀,科学,民主,新青年,民主,科学,新道德,迷信,专制,新文学,旧文学,旧道德,李大钊,
2、布尔什维主义的胜利,庶民的胜利,自主学习,流程：读教材，做笔记-交流-展示-识记,评价： 学生 完成准确 得1赞,3号,时间,代表人物,口号,主阵地,1、从1915年兴起的新文化运动代表人物有 _ 、 _ _ 、_ 、 _ _。 2、新文化运动是以_ _为主要阵地，以 “_ ”、“ ”为旗帜的一次思想解放 运动。 3、新文化运动提倡_ 反对 _ ，提倡_ 反对 _ 。提倡 _ ，反对 _ ，提倡 _ 反对 。 4、1918年李大钊发表了_ 和_ 两文，广泛传播马克思主义，从而使新文化运动进入一个新的时期。,自主检测,(2+2+1),陈独秀,李大钊,胡适,鲁迅,新青年,民主,科学,民主,专制,科
3、学,迷信,新道德,旧道德,新文学,旧文学,庶民的胜利,布尔什维主义的胜利,评价： 学生完成准确 得1赞,流程：独思-展示-识记,4号,材料解析：材料一 1913年江苏第一师范学校招考生徒，在300多名应试者中，崇拜孔孟者有218人，占三分之二强，颜渊、王阳明、朱熹、程颐等儒家人物也都有人崇拜。,想一想：从材料一到材料二反映了新文化运动前 后青年人的思想发生了从 到的变化。,材料二 1924年，北京大学校庆25周年纪念的一份民意测验中，题为“你心目中国内或世界大人物，是哪位？”结果如下（姓名、票数）：孙文 473 陈独秀 173 蔡元培 153 段祺瑞 45 胡适 45 梁启超 29 孔子 1
4、诸葛亮 1 曾国藩 1 汉武帝 1,儒家传统思想,民主共和思想,新文化运动是一次伟大的思想解放运动；,合作探究,评价： 学生完成准确 得1赞,流程：合作交流-展示-识记,1号、2号,5+2+1,材料三 新青年大力宣传民主和科学，受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为“青年界之金针”和青年的“良师益友”，他们说：“青年得此，如清夜闻钟”。材料四 新文化运动促使人们更加迫切追求真理、追求进步，从而为马克思主义在中国的传播创造了有利条件，推动了五四运动的发生。,新文化运动促进了民众觉醒：它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。,想一想：从材料三、材料四中又
5、看出了什么？,新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动（性质）。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播，创造了条件（作用）。不过新文化运动中也有对东西方文化绝对肯定或绝对否定的偏向，一直影响到后来（局限性）。,如何评价新文化运动？,流程：合作交流-展示-识记,评价： 优先完成准确 小组 得1赞,合作探究,（2+3+2）,知 识 归 纳,开始时间阵地 领袖人物 口 号 运动内容 影 响,课堂小结,流程：根据提示由学生先在小组内小结课堂内容，最先举手的三个小组进行PK展示（2+2） 评价：最好的小组获 1赞,1.1915年中国新文化运动的旗手是（ ）A. 鲁
6、迅 B.胡适 C.陈独秀 D.李大钊 2、一般来说，思想启蒙运动总是发生在社会变 革之前，而新文化运动却发生在辛亥革命之后，但是它却（ ）A.使民主共和的观念开始深入人心 B.彻底完成辛亥革命未能完成的任务 C.动摇了封建思想的统治地位 3、口号或主张代表了一个时代的诉求，在中国近代化的发展历程中，下列口号或主张出现的先后顺序是（ ）民主 科学 自强 求富 三民主义 变法维新 A. B. C. 4、新文化运动的性质是 （ ） A、 我国历史上一次空前的思想大解放运动 B、 是一次资产阶级文化启蒙运动 C、 民主、科学思想的普及教育运动,C,C,当堂演练,C,A,流程：独立思考-展示（抢答）,评价： 优先回答准确 学生 得1赞,（2+2+1）,
