1、第11课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,第11课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考 点 聚 焦,真题探究,考点聚焦,考点1 文化的多样性,第11课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,真题探究,考点聚焦,第11课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,真题探究,考点聚焦,第11课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,考点2 网络交往,真题探究,考点聚焦,第11课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,真题探究,考点聚焦,第11课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,真 题 探 究,真题探究,考点聚焦,例1 2012大理 某班学习合作小组在讨论“中国和外国的餐饮文化”这个话
2、题时，同学们各抒己见，你认为下列态度我们应反对的是( ) A文化存在差异，不同文化背景的人会有不同的待人处事方式 B以开放的心态尊重不同文化，尊重其他民族文化的价值 C学习其他文化的优点和长处，积极宣传、弘扬我们民族的优秀文化 D采取防卫心态，排斥其他文化，保护中华民族文化的独有价值,D,第11课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,真题探究,考点聚焦,解 析 “中国和外国的餐饮文化”是中外文化的一部分。本题的解题关键是要正确认识不同文化的差异并采取正确的态度对待这种文化差异。文化存在差异，各有千秋，生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式，A是对文化差异的正确认识。面对不同的文化
3、，不能采取防卫、排斥的心态，而应该采取沟通的态度，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。我们要做一名友好往来的使者，不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化。要采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。B、C正确，D错误。,第11课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,真题探究,考点聚焦,例2 2011包头 当前，一些中小学生热衷于过圣诞节、愚人节等“外来”节日。相反，一些中国的传统节日如端午节、重阳节等，却被淡忘了。 你如何评价部分中小学生热衷于过“洋节”这一现象？(5分),第11课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,真题探究,考点聚焦,解 析 本题以目前部分中小学生对待中外节日的态度为背景，考查学生对“如何正确对待中外文化”的认识。解答本题的关键是要明白节日是一种文化习俗，这样就把材料与所学知识结合起来了。,第11课时 多元文化“地球村” 网络交往新空间,真题探究,考点聚焦,答 案 在世界文化交融激荡的今天，洋节传入中国在一定程度上开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。(2分)但我们在走向世界的同时，不能迷失自己，不能失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园。(2分)总之，洋节可以适当地过，但更要重视中国的传统节日。(1分),
