1、,积极与父母、老师、同学交往,中考考纲,考纲18 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。 考纲19 学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 考纲20 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。 考纲21 学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。 考纲22 了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。,中考考纲,近四年广东省中考考查情况,本课时考查重点1学会与父母平等沟通。2如何与同学友好相处、交往
2、？3正确对待教师的表扬与批评。 4如何化解与老师的矛盾？,考纲解读,考纲18 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。,1父母和子女的关系对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母和子女的关系无可选择，无法改变。抚养教育是父母对子女的义务；孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 2什么是孝敬父母？孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。,考纲解读,考纲18 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。,3为什么要孝敬父母？父母赋予我们生命，哺育我们成长，
3、教我们做人，为家庭作出了贡献，使家成了我们的情感栖息地、物质生活的后盾、安全健康的保障、娱乐天地、天然学校、今后发展的大本营。父母为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。孝敬父母是中华民族的传统美德。,考纲解读,考纲18 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。,4怎样孝敬父母？对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴；尊重父母，体谅父母的难处；多做家务，经常和父母谈心；关心父母的身体健康，父母生病时要尽
4、力照料；珍惜父母的劳动成果，注意节约；如果和父母发生分歧，不顶撞父母，主动与父母沟通；将来长大成人后，要赡养父母，满足父母在精神生活、情感方面的需求。我们对父母的孝敬，是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。,考纲解读,考纲18 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。,4怎样孝敬父母？我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。,提醒：不孝敬父母，轻则受到舆论的谴责，重则要受法律的制裁。赡
5、养父母，不是未成年子女对父母应尽的法律义务（或法定义务），未成年子女还没有能力赡养父母，但要敬重、关心、帮助父母。我们孝敬父母不是绝对服从父母，不是事事顺着父母。,对应中考题堂上训练（在中考同步跟踪训练第28、29页）,考纲解读,考纲19 学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。,5与父母产生矛盾、发生冲突的原因我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面有较大差异。父母对我们的高期待、严要求。当我们的独立意识、自主性、个性伸展被忽视受阻碍时，当强迫我们接受某种观点时，当我们的自尊受伤害、权益受到侵害时，就容易与父母发生矛盾，产生“逆反”心理。
6、 6什么是“逆反”心理？我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生“逆反”心理。具体表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我就说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。,考纲解读,考纲19 学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。,7怎样对待“逆反”心理？对于“逆反”心理和“逆反”行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的厌恶感，
7、甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，其结果都是惩罚了自己，也是对父母的一种伤害。因此，我们要努力克服消极的“逆反”心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。要尊重、理解父母，换位思考，主动与父母沟通。,考纲解读,考纲19 学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。,8如何处理与父母之间的矛盾？主动与父母沟通。首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。 9与父母沟通、交往的方法、艺术我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。赞赏父母，认真聆听、帮助父母。在家庭
8、交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。,对应中考题堂上训练（在中考同步跟踪训练第29页）,考纲解读,考纲20 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。,10什么是闭锁心理？对人怀有很深的戒备，不愿与人交往，就像一把“心锁”封闭自己。内心的喜怒哀乐不轻易地表现出来，不愿意与他人说，喜欢写日记向自己倾诉。 11闭锁心理的危害锁紧我们通向友谊的大门，不利于建立良好的人际关系，使自己陷入孤立。不利于自己的健康成长。对心理发展产生有害影响，如果任其发展，易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，甚至会导致悲观厌世和轻生念
9、头。,考纲解读,考纲20 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。,12如何克服闭锁心理，培养热情开朗的性格？人际交往是双向性的，热情开朗的性格是可以培养的。要袒露自己的真实思想，要献出自己的信任。敞开自己的心扉，开放自我，积极、主动与人交往。可以尝试每天保持一种好心情，对人友好、豁达，不斤斤计较个人得失。积极参加集体活动，融入社会。,提醒：闭锁心理、热情开朗的性格与努力学习、学习成绩的好坏没有直接关系，不要认为学习成绩差，就会有闭锁心理，学习成绩好，他的性格就热情开朗，就没有闭锁心理。努力学习不一定能克服闭锁心理，养成热情开朗的性格。当然，有
10、闭锁心理的同学，由于很少与同学交流、讨论，对学习不利。,考纲解读,考纲20 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。,13友谊的意义朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。友谊带给我们快乐、信心。友谊使我们共同面对困难，使人进步。,考纲解读,考纲20 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。,14如何与同学友好相处、交往？坦率地敞开自己的心扉，主动、热情地与同学交往。平等、礼貌、诚信待人。欣赏接纳、理解宽容、尊重、信任、感
11、激、关心、帮助他人。换位思考，与人为善，己所不欲，勿施于人。对人守信，对事负责，互相学习，取长补短，共同提高。在朋友需要时，自觉自愿地提供帮助；尊重朋友的意愿；保守朋友的私人秘密；双方互相信任；朋友不在场时，同样维护其正当利益；公开场合不互相指责对方；给朋友以情感上的支持；交流时注意力集中，不要心不在焉；不嫉妒朋友与他人交往。善交益友，乐交诤友，不交损友。,对应中考题堂上训练（在中考同步跟踪训练第29页）,考纲解读,考纲21 学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。,15男女同学交往的意义异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它
12、能让我们获得更加丰富的友谊，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。,考纲解读,考纲21 学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。,16男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？男女同学之间的交往，要真诚待人，坦然大方，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。不要过于随便。,对应中考题堂上训练（在中考同步
13、跟踪训练第30页）,考纲解读,考纲22 了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。,17教师工作的特点老师是人类文明的传播者。是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能；老师被誉为人类灵魂的工程师，老师的工作不只是传授知识，其巨大力量在于作出榜样；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 18如何化解与老师的矛盾？化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。角色互换，从老师的角度看问题。,考纲解读,考纲22 了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的
14、感情。,19如何与老师相处？（如何正确处理师生之间的关系）尊重老师，礼貌待师。正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。当我们觉得被误解时，可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好地沟通，而不是想逃避自己的责任。原谅老师的错误。用不伤害老师的方式指出老师的错误是对老师的尊重。,考纲解读,考纲22 了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。,19如何与老师相处？（如何正确处理师生之间的关系）当我们与老师发生矛盾、冲突时，要主动与
15、老师沟通，换位思考，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情。注意场合。在不同的场合，我们应采用不同的语气和老师交谈，交谈的主题也应随场合的变化而有所不同。勿失分寸。打听老师的隐私、从背后突然拍打老师等行为，就失去了分寸。,对应中考题堂上训练（在中考同步跟踪训练第30页）,突破难点,正确对待与父母、老师、同学之间的冲突，化解与他们之间的矛盾，方法都是克制冲动情绪，尊重理解，主动沟通，换位思考，宽容谅解，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。,突破难点,【近三年广东省中考题点拨】,单项选择题,1（2011广东）“子欲养而亲不待”的意思是当子女想到要孝敬父母的时候，父母却不健在了。这启示我们（ ） A
16、父母的生老病死是正常现象 B孝敬父母是子女应尽的义务 C对待传统道德应该全盘借鉴和吸收 D赡养父母是未成年子女的义务,点拨：A项观点正确但不符合题意；对待传统道德应批判地继承，取其精华，去其糟粕，C项是错误选项；赡养父母是成年子女的义务，未成年子女还没有能力赡养父母，D项也是错误选项。答案：B,B,突破难点,【近三年广东省中考题点拨】,单项选择题,2（2012广东）小强同学上课时喜欢和同学说悄悄话，经常受到老师的批评，总想寻机报复老师。一次，他发现老师检查作业时，叫错了同学的名字，就哈哈大笑，引起其他同学起哄。对上述行为的看法，你认为不正确的是（ ） A老师没有做到为人师表，应该当场向学生道歉
17、 B要尊重老师、理解老师，谅解老师的一时过失 C小强应该遵守课堂纪律，虚心接受老师的批评 D其他同学应该明辨是非，要敢于制止违纪行为,点拨：题目是问“不正确”的选项。答案：A,A,突破难点,【近三年广东省中考题点拨】,单项选择题,3（2013广东）带着生病的父母上大学的王东雪说：“20多年来父母陪在我身边，把全部的爱和一切都给了我，如今我应该义无反顾地让父母留在我身边。”下列对这句话的理解正确的是（ ） A要学会与父母交往，化解矛盾 B父母对我们的爱是有条件的 C子女要懂得感恩和孝敬父母 D当父母有困难时我们才给予帮助,点拨：让父母留在身边，就是照顾父母。答案：C,C,突破难点,【中考主观题典
18、型例题】,4（2013娄底）材料一 2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墙闯入湖南新化县上梅镇北渡小学行凶，该校校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗，不幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最美校长”。在杨校长的办公室里有两个记事本，一本记录贫困生情况，一本记录留守儿童家庭状况。“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无怨无悔，为了孩子的成长，我在所不惜。”这是杨建一工作日记中的一段话。垃圾上行下效垃圾就知道吃，一点儿活也不知道帮妈干，养你这么个不孝顺的儿子！,分析说明题,突破难点,【中考主观题典型例题】,材料二 漫画上行下效,分析说明题,突破难点,【中考主观题典型例题
19、】,（1）请结合材料一，谈谈“最美校长”杨建一何以“最美”？ （2）“美丽的老师”就在你身边。作为中学生的你应该如何加强与老师的情感交流？ （3）请你运用所学知识告诉漫画中的母子应如何孝敬自己的父母？,分析说明题,突破难点,【中考主观题典型例题】,答案：（1）见义勇为，匡扶正义；关爱学生，品德高尚；爱岗敬业，无私奉献，有高度的社会责任感等。（2）从老师的角度看问题，做到换位思考；正确对待老师的表扬和批评，有则改之，无则加勉；原谅老师的错误，懂得用恰当方式指出老师的错误；礼貌待师，注意场合，勿失分寸等。（3）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。孝敬父母要落实到具体的行动中去，从小事做起；加强学习，提高自身道德修养，积极上进，让父母高兴等。,分析说明题,突破难点,【易错知识点堂上巩固复习】,改正下列题目：,2理解父母的有效方法是关心帮助。,把“兄弟姐妹”改为“父母”,把“学生绝对服从”改为“民主平等”,把“关心帮助”改为“换位思考”,把“学习好，无需父母操心”改为“敬重和爱戴父母”,3新型的师生关系建立在学生绝对服从的基础上。,4对中学生来说，孝敬父母最重要的是学习好，无需父母操心。,1对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与兄弟姐妹的关系。,
