1、课题 11.2 滑轮（第 2 课时） 主备 班级集备 审核 姓名【学习目标】1、知道滑轮组的定义和特点； 2、会数拉动滑轮绳子股数；3、会对滑轮组中的动滑轮进行受力分析 4、会根据省力要求绕绳5、弄懂滑轮组中的距离关系 6、了解轮轴和斜面【师生互动】来源:学优高考网 gkstk1、滑轮组定义_和_的组合装置，叫做滑轮组。2、滑轮组的作用：滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以_，又能_。3、拉动滑轮的绳子的股数数一数下列各图中拉动滑轮绳子的股数 nn=_ n=_ n=_ n=_规律：绳子从_滑轮开始为偶数，从_滑轮开始为奇数。4、受力分析（不记绳重和摩擦）2GF3GF4GF5F来源:学优高
2、考网关系：_ _ _来源:学优高考网 gkstk_。 _。 _。结论：（1）绳子股数越多越_；（2）不记绳重和摩擦时，动力 F1 与阻力 F2 的关系是_。思考：阻力 F2 的产生方法？通常情况下：（1）用滑轮竖着提升物体时（不记绳重和摩擦） ，F 2=_；（2）用滑轮沿水平方向拉物体时（不记绳重、滑轮重和摩擦） ，F 2=_；5、滑轮组的绕法不记绳重、滑轮重和摩擦时，按下列省力要求绕线。6、距离关系：（即绳子自由端移动的距离是动滑轮移动距离的_倍）（ 物动物绳 SSS_想一想：绳子自由端移动的速度与动滑轮移动速度的关系？_。来源:学优高考网 gkstk教（学）后记课堂检测班级_ 姓名_ 成绩
3、_1、将图中各图的滑轮按要求组成滑轮组（不计滑轮重） ，绳子自由端拉力分别为（1） （2） （3）GF1F1GF513、在图所示的滑轮组中，物重都为 120 牛，都匀速升高 2 米，不计动滑轮重，判断人在绳子的自由端所用的拉力 F 的大小及拉力移动的距离 （1）甲图中 F _N，拉力移动_m；（2）乙图中 F _N，拉力移动_m； 动绳 SS_ 动绳 SS_（3）丙图中 F _N，拉力移动_m 4、如图所示，用甲、乙两滑轮匀速向上提升重物，物重都是60 N，动滑轮重都是 6N。不计绳重及摩擦，绳子的拉力 F 甲 为_N；F 乙 为_N。若将重物提高 1 m，则甲滑轮绳子的自由端移动的距离为_
4、m ；乙滑轮绳子的自由端移动的距离为_ m.5、在图所示的滑轮组中，已知动滑轮与货物总重 G = 500N，今欲用小于 110 牛顿的拉力将重物提起，试用笔道线代替绳子将滑轮组连接起来。 （不计摩擦）6、用一个重 20N 的动滑轮将重为 100N 的物体匀速提高 20cm，不计绳重和摩擦，则拉绳子的力为_N，绳子移动的距离为_m。7、如图所示，物体 A 、B 均处于静止状态，物体 A 重 6N，若不计滑轮重，则物体 B 重_N。若每个滑轮重 2N，则物体 B 重_N。8、如图所示，整个装置处于静止状态，弹簧测力计 A、B、C 的示数分别为 FA、F B、F C，一下有关弹簧测力计示数的关系，正
5、确的是（ ）AF A=FB=FC B. FA=FB=3FC C. 2FA=3FB=FC D. 3FA=2FB=6FC第 7 题第 8 题第 6 题第 1 题图第 5 题图第 6 题图第 4 题图第 3 题图第 2 题图课后作业班级_ 姓名_ 家长签字_1.用滑轮组提升重物，请在图中画出拉力FG/3的绳子的绕法（不计动滑轮、绳重和摩擦）2.按要求作图:3.用滑轮组拉出陷人泥中的汽车在图中画出最省力的绳子绕法4在图中，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请画出滑轮组的绕线. 5在图中，用一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升重物A，要求作用在绳自由端的拉力方向向下，有三段绳子承担物重，请在图中画出绳的绕法。第 8 题图GFF1A乙 B甲f第 7 题图6要用最小的力将汽车拉动,试完成绳子的绕法.7、如图所示，用 F=10N 的力，拉着物体在地面上匀速运动，则物体与地面的摩擦力是_N（不计绳重和摩擦） ，若物体向前移动 1m，绳子要拉过_m。8、某人用如图所示的滑轮组（不计绳重和摩擦）提升某一重物，所用拉力 F 为 200N，若动滑轮重为 200N。则物体重为_N。9如图所示，在水平拉力 F 作用下，使重 40N 的物体 A 匀速移动 5m，物体 A 受到地面的摩擦力为 5N，不计滑轮、绳子的重力及摩擦，则拉力 F 的大小为_N，移动的距离为 _m。第 9 题图
