1、约分教学内容：小学资源网 教科书第 102 页103 页约分。教学目标：1会计算同分母分数加减法。2使学生理解约分的意义，掌握约分的方法。3强调计算结果都要约分。 （化成最简分数）4培养同学们养成做事认真、仔细的好习惯。教学过程：活动一：小学资源网 让学生观察书中的信息图：思考：你能提出什么数学问题？生：剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？生列式： + =1838师：你会计算结果吗？学生讨论计算方法： + =183848师：计算结果 还可以等于多少呢？48+ = =18384812师：你根据什么把分数化成 呢？12生：根据分数基本性质。师：根据分数基本性质可以把分数化成简单的分数，叫最简分数
2、。什么叫最简分数？生：象 、 这样，分子、分母只有公因数 1 的分数，叫做最简分数。121338 34活动二：学习约分的方法小学资源网 师：怎样把 化成最简分数呢？1624生 1：把分数的分子和分母都变小。生 2：根据分数的基本性质能把 化成分子、分母都比较小的分数。1624师：结合分数的基本性质，怎样将 化简？先独立思考想法在小组里交流。1624师：组织学生交流。生 1：分母 24 和分子 16 有公因数 2，先用公因数 2 去除，得到 。812= =16241622428128 和 12 还有公因数 2，再用公因数 2 去除，得 。68板书： = =81282122464 和 6 还有公因
3、数 2，再用公因数去除，得到 。23生 2：我发现分母 24 和分子 16 的最大公因数是 8，我用 8 去除分子和分母，直接得到 。23板书： = =162416824823师：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。约分时，通常要约成最简分数。师：根据同学们约分的过程，约分时，可以写成这种形式：=162423活动三：巩固练习自主练习的第 1 题：是巩固化简分数的题目。练习时，让学生逐渐化简，依次化简都是可以的，应注意知道学生正确地书写。全班齐练，抽两生板演。师：强调学生在约分中存在的问题。活动四：自主练习 2：把结果不是最简分数的分数化成最简分数。指两人板演。活动五：课堂小结：本节课你学会了什么知识？
