1、力与机械摩 擦 力北京四中 李丽娟一、摩擦力1、定义： 两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生 时，就会在接触面上产生一种 力，这种力就叫做摩擦力 2、分类： 、 、 3、大小： 探究：影响滑动摩擦力大小的因素 摩擦力的大小跟作用在物体表面的 和 有关，表面受到的压力越大，接触面越粗糙，摩擦力就越 二、增大/减小摩擦的方法来源:gkstk.Com1. 2. 3. 例 1、如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 来源:学优高考网例 2、小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。下列操作正确的 是 A在木块上加放砝码 B保持接触面粗糙程度不变C使木块侧放减小接触面积D沿水平
2、方向匀速拉动木块例 3、如图所示，一物体放在粗糙的水平面上，其重力为 20N，此时物体受到的摩擦力为 N；现在一弹簧测力计沿水平方向拉物体，物体未动，此时弹簧测力计的示数为 2N，则物体受到的摩擦力为 2N；（填“， 或 =” ）例 4、通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。如图甲所示，两个完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上，在 16N 的水平拉力 F1作用下， A、 B 一起向右做匀速直线运动。若将 A、 B 紧靠着放在水平桌面上，用水平力 F2推 A 使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则 F2是 N；若要让图乙中的 A、 B 在水平桌面上一起向左做匀速直线运
3、动，在不撤除 F2的情况下，应该在 B 的右端施加一大小为 N 的水平向左的推力例 5、我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反作用力。牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。如图所示，是在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当水平拉动物体 A 匀速运动时，弹簧测力计的示数 F（即弹簧所受 A 的拉力）就表示物体 A 所受摩擦力 f 的大小，即 F= f。 请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。例 6、在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材
4、有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等。（1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是 。（2）为解决上述问题，小明对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为 。来源:gkstk.Com例 7、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组
5、数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？。你的理由是：。（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是： 例 8、在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A、与物体运动的速度有关 B、与物体间的接触面积大小有关 C、与物体间的接触面的粗糙程度有关 D、与压力大小有关实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由 知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格： 来源:gkstk.Com实验次数 压力 长木板表面 木块放置 木块运动快慢 弹簧测力计的示数/N 1 一个木块 较光滑 平放 很慢 2.2 2 一个木块 较光滑 平放 慢 2.2 3 一个木块 较光滑 平放 较快 来源:gkstk.Com 2.2 小李同学的实验可以验证猜想 （填猜想序号）是 （填“正确”或“错误” ）的。他在实验中采用的方法是 。 （3）如果他要验证猜想 B，他的操作步骤应是： a、 ； b、 。
