1、【导学目标知识点】1、知道摩擦力存在和对物体运动的作用。2、知道决定摩擦力大小的因素。3、认识摩擦的利弊以及增大和减小摩擦的方法。【导学方法】实验探究【导学过程】一、课前导学1、产生摩擦力的必要条件有：_ _；_；_ _；_。2、摩擦力可分为三种类型，各举一个实例说明,（1）_，例如：_；（2）_，例如：_；（3）_ _，例如：_ _。3、摩擦力的三要素：方向：_；作用点：_；大小：_。二、课堂导学来源:数理化网1、摩擦力【实验 1】测量滑动摩擦力（1）完成书本第 23 页实验；（2）此实验的原理是：_，在实验中我们运用了_法来测得物体所受到的滑动摩擦力的大小。【实验 2】研究影响滑动摩擦力大
2、小的因素来源:按照书本第 24 页的实验要求完成实验探究【拓展实验】（1）设计一个实验方案，探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小，物体运动速度的大小无关。来源:（2）设计一个实验方案，验证在相同条件下，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。2、摩擦的 利用与防止来源:（1）增大有益摩擦的方法：_ _，例如：_。_ _，例如：_。（2）减小有害摩擦的方法：_，例如：_；_，例如：_；_，例如：_；_，例如：_。四、课堂练习1、小宇用 50N 的水平力把重 15N 的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑，此时木块受到的摩擦力大小是_N；若减小水平压力，木块受 到的摩擦力将_（填“变大” 、 “变小”或“不变
3、” ） 。2、 （1）汽车在急刹车时，总是滑行一段距离才能停下来，这是由于汽车具有_；当路面有冰雪时，轮胎与地面间的_会变小，所以汽车在急急车后滑行的距离将比路面没有冰雪时长。（2）请你给在这样的天气条件下驾车的司机师傅提一个建 议：_。3、一个重 500N 的箱子放在水平地面上，一个人用 100N 的水平方向的力去推箱子，箱子不动，这时箱子与地面间的摩擦力等于_N。（1）如果推力增加到 200N，箱子仍然不动，这时箱子与地面间的摩擦力等于_N。（2）如果推力增加到 250N，箱子恰好做匀速直线运动，这时箱子与地面间的摩擦力等于_N。（3）如果推力增加到 300N，这时箱子与地面间的摩擦力等于_N。4、下面是一些生活中增大或减小摩擦的实例，其中描述正 确的是（ ）A、下雪天，马路上撒些灰渣是为了减小有害摩擦来源:学科网B、轮胎上的凹凸不平的花纹，是为了减小有害摩擦C、为 了使拉链拉得顺手，在拉链上涂一些石蜡是为了减小有害摩擦D、行李箱下面装上两个小轮子是为了增大有益摩擦附件 1：律师事务所反盗版维 权声明附件 2：独家资源交 换签约 学校名录（放大查看）学校名录 参见 ：http:/
