1、19.2.2 一次函数（2） 主备人 李燕 教研组长审核 教务处审批班 级 小 组 学生姓名学习目标 会画出一次函数图象；结合图像理解一次函数的性质；使学生进一步理解一次函数重 点正比例函数的图象及性质，因为图象是研究性质的前提，而研究性质又是进一步研究函数的基础难 点 由函数的图象归纳得出函数的性质及对性质的理解学习过程 复习巩固 1）上节课我们学习了一次函数，你能举几个一次函数的例子吗？函数中的k，b 是什么？(2)研究函数有几种方法自主学习 科用描点法作出下列一次函数的图象。画出函数 y=-6x 与 y=-6x+5 的图象X 比较上面两个函数的图象的相同点与不同点。结果：这两个函数的图象
2、形状都是_,并且倾斜程度_.函数 y=-6x 的图象经过原点,函数 y=-6x+5 的图象与 y 轴交于点_,即它可以看作由直线 y=-6x 向_平移_个单位长度而点滴感悟：得到.比较两个函数解析式,试解释这是为什么.K猜想：一次函数 y=kx+b 的图象是什么形状，它与直线 y=kx 有什么关系？结论：一次函数 y=kx+b 的图象是一条直线，我们称它为直线 y=kx+b，它可以看作由直线:合作探究1.下面请同们用学两点法迅速的画出下列函数的图像。画出函数 y=2x-1 与 y=-0.5x+1 的图象.2. 画出函数 y=x+1、y=-x+1、y=2x+1、y=-2x+1 的图象由它们联想：
3、一次函数解析式y=kx+b（k、b 是常数，k0）中，k 的正负对函数图象有什么影响？3. 规律：当 k0 时，直线 y=kx+b ；当 k0 时， 当 k0 时， 尝试练习课本 93 页练习课堂小结本节课你有什么收获?还有什么疑惑？课堂检测1、 一次函数 y = 2 x 3 的图象经过第_象限，与 x 轴的交点坐标为_ ，与 y 轴的交点坐标为_，y 随 x 的增大而_。2.把直线 y= x+1 向上平行移动 3 个单位，得到的图象的关系式是 33、先将直线 y=x+1 向上平移 3 个单位，再向下平移 5 个单位，得到直线 课后作业德育与安全教育： 安全使用煤气 1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2) 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等） ，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。教具：多媒体。学习反思：
