1、土地面积单位的认识教学目标1. 结合解决问题的具体情景，学习土地面积单位的实际意义，以及土地面积单位之间的换算关系。 2. 认识公顷、平方千米等土地面积单位，能进行简单的土地面积换算，解决一些简单的实际问题。重点 让学生在解决问题的过程中去体会土地面积单位的实际意义，掌握解决问题的策略。难点 在解决问题的过程中，体会面积换算是解决问题的必要手段。教具 多媒体课件、小黑板、教学挂图教学、口算卡片。教学过程：第一课时一、复习导入：1. 你能说说平方厘米、平方分米、平方米之间是怎样换算的吗？2. 填空 (1) 100 平方分米=（ ）平方米 (2) 2 平方米=（ ）平方分米(3) 23 平方分米=
2、（ ）平方厘米 (4) 500 平方厘米=（ ）平方分米二、学习新课：1. 出示教学情境图：（1）桃园小区的占地面积是 6 公顷。（2）绿化面积约有 2 公顷。（3）公顷是一个新的面积单位，你知道 1 公顷有多大吗？2. 认识公顷边长是 100 米的正方形土地，它的面积是多少平方米？ （1）100100=10000（平方米）（2）10000 平方米就是 1 公顷 10000 平方米=1 公顷 3. 了解 1 公顷到底有多大我们学校的面积大约是 1 公顷。 4. 认识平方千米 1 千米等于多少米？ （1）1 千米=1000 米边长是 1000 米的正方形土地，面积是多少平方米？（2）100010
3、00=1000000（平方米）（3）如果边长用千米来表示，面积是多少平方千米？ 11=1（平方千米）我们用不同的面积单位来表示这块土地的面积。 （4）1 平方千米和 1000000 平方米之间是什么关系？ 1 平方千米=1000000 平方米 （5）1000000 平方米是多少公顷？ A：1000000 平方米=100 公顷为什么 1000000 平方米=100 公顷？B： 10000 平方米=1 公顷，1000000 平方米里有 100 个 10000 平方米，所以是 100 公顷。C：所以，我们可以得出：1 平方千米=100 公顷5. 了解 1 平方千米的大小，你能举例说明一下吗？三、巩固
4、练习：1. 到操场上围一个边长是 10 米的正方形，看看它的面积有多大？想一想，100 个这样的正方形的面积有多大呢？2. 你会填吗？（1）2 公顷（ ）平方米（2）50000 平方米（ ）公顷（3）3 平方千米（ ）公顷（4）9000 公顷（ ）平方千米四、加深练习：1. 下面是某生活小区规划图：见第 92 页的第 3 题的图（1）算一算，A、B 两个小区的占地面积各是多少公顷？（2）在这道题中你应该注意什么问题？2. 一片林场的长约是 500 米，宽约是 80 米：（1）这片林场的面积大约是多少公顷？（2）平均每公顷栽树 500 棵，这片林场共栽树多少棵？第二课时一、 基础训练：1. 首都
5、北京的面积是 16800 平方千米，天安门广场位于北京区中心，是当今世界名城中最大的广场，面积达 44 公顷，合（ ）平方米。2. 故宫博物院，是我国现在规模最大、最完整的古代宫殿建筑群和文物宝库，建筑规模宏大，战地 720000 平方米，合（ ）公顷。二、思维训练：用 36 厘米的铁丝，围成几个不同的长方形或正方形。长宽面积(平方厘米)（1） 它们的周长一样吗？（2） 面积各是多少？（3） 你会算一算吗？填写在下表中。（4） 你发现了什么？你能进行总结一下吗？三、思考题：公路两旁要建 2 公顷的绿化带，如果每 4 平方米植 1 棵树，大约需要多少棵树苗？（1） 你在做这道题中你应该注意什么问
6、题？（2） 你能够独立地进行解答吗？四、你学会了吗？下图是一个花卉基地的平面图：第 94 页的平面图（1） 百合园的面积是多少平方米？A：你要求出它的面积首先应该知道什么？B：你会独立地进行解答吗？（2） 郁金香园的面积是多少平方米？A：你找到了它的长吗？B：那么你会求出它的宽吗？C：你会独立地进行解答吗？（3） 1 平方米大约栽 9 棵菊花，菊花园内一共能种植多少棵菊花？A：第一步：先求出这块地的面积？你会吗？B：第二步：要再求什么？怎样来做？（4） 你还能提出什么问题？五、丰收园：1. 小组成员之间进行讨论进行交流说一说，你在这一单元中都学习了哪些知识？2. 然后让学生进行发言，教师进行汇总3. 总结：（1）常用的面积单位有哪些？（2）你能举例说明一下所学过的面积单位的大小吗？（3）你知道面积单位的进率的关系吗？（4）你知道长方形和正方形的周长和面积的计算公式吗？（5）你从这一单元中还学会了什么知识？谈一谈你是怎样想的？
